段落（1）——段落（5）

段落（1）

云是画面的主角，

让阳光渲染它的模样。

暖一抹，冷一抹，

在小溪的天空漂浮。

树是画面的主角，

让风涂抹它的年轮。

浓一笔，淡一笔，

叶的眼睛在岸畔张望。

泥土是画面的主角，

让幻想展示它的富有。

深一脚，浅一脚，

山路上印满秋天的芬芳。

1.这幅画中都画了哪些景物？

、   、   、   、   、   。

2.文中有三对意思相反的词：       、       、

运用这些反义词的好处是：

3.这首诗中的三个“它”分别指的是什么？

段落（2）

萧萧梧叶送      ，江上       动客情。

儿童挑促织，夜深篱落          。

1.将诗句补充完整。

2.这首诗的题目是《      》，题目的意思是            。

3.这首诗是     代诗人         所作，抒发了诗人在秋天

思念                 的思想感情。

4.诗中“促织”是指      。作者看到                ，

由此想起了家乡和自己的童年。

段落（3）

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1.短文的主人公是    代的        。

2.“庭”的意思是           。

“群儿戏于庭”是说孩子们                       。

3.“瓮”的意思是（    ）。

A.口小肚大的陶器            B.水桶

4.“一儿登瓮”的结果是（用原文回答）            。

段落（4）

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳树秀美的身影。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

1.文中写湖水清的词语是         、         。

写花的颜色的词语是      、      、      。

2.根据文意填空。

的树木      的小桥      的身影       的草地

3.短文主要讲了（）

A．天鹅湖里什么都有。

B．天鹅湖的美丽及“我”对它的喜爱。

段落（5）

晚上吃完饭，天还大亮，又比较凉爽，我突然想和爸爸打乒乓球。

乒乒……乓乓……我和爸爸的比赛激烈地进行着。“啪”，乒乓球被我打到了地上，在地上又是蹦，又是滚，好不容易被门挡住了。正当我跑过去捡球时，妈妈走了过来，一不小心把乒乓球踩扁了！“妈呀，这可怎么办呀？”我拿着瘪下去的球失望地说。

正当我愁眉不展时，爸爸拍了拍我的肩膀，笑眯眯地说：“我有办法。”只见爸爸走进厨房，不慌不忙地拿来一个锅，把乒乓球放进去，放在炉灶上；再向锅里倒了一些水，小球马上浮了起来；爸爸点燃了煤气，对我说：“你好好观察这个乒乓球。”我目不转睛地盯着那个乒乓球。水的温度越来越高，小球浮动得也越来越快！咦？乒乓球一点一点鼓了起来。最后，那个坑竟然不见了，球变回了原来的样子！

通過这件事，我了解了热胀冷缩的原理，也明白了生活中有许多奥秘等着我去学习和发现。同学们，我们一起行动起来吧！

1.根据短文内容回答：“我”和     在

打乒乓球，乒乓球被     踩扁了。

2．爸爸是怎样让乒乓球复原的？

3．“笑眯眯”“不慌不忙”两个词语说明了什么？“我”目

不转睛地盯着那个乒乓球，说明了“我”的什么心情？

4．经过这件事，“我”明白了一个什么道理？