播撒阅读种子 守望精神家园

2023-10-14 16:01罗宏文
湖北教育·综合资讯 2023年9期
关键词:蒲公英小镇校园

罗宏文

朱永新先生曾说:“一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”儿童是国家和民族的未来,推广儿童阅读意义重大。2011年,一群致力于儿童阅读推广、致力于武昌教育发展的爱书之人相聚在武昌区回民小学,成立了蒲公英悦读小镇。此后,十年如一日,作为蒲公英阅读小镇的领军人物,我与志同道合的伙伴们在儿童阅读推广领域深耕细作,摸索尝试,不断践行着最初的宣言——“停不了的阅读停不了的爱”。

打造阅读空间,建设书香校园

学校是推广儿童阅读的最佳场所,而学校的图书馆是最合适的阅读空间。学校里最美的地方应该是图书馆,校园里最美的风景就是孩子们读书的样子。多年来,我一直致力于为学生提供安全、舒适、雅致的阅读环境,依托学校的历史和文化,打造了多所特色鲜明的校园图书馆。

环境会潜移默化地影响人的认知和思维。一所具有浓厚文化气息和历史底蕴的图书馆会深刻地感染学生。打造阅读空间时,我会首先挖掘其背后的历史和故事,让阅读成为一种文化和记忆的延续。中华路小学本部校区图书馆名为中华书院,读书先立志,以“中华”为名,担“复兴”大任。学校位于武昌中央农民运动讲习所、中共五大会址等重要革命遗址附近,因此在图书馆内特设“薪火书屋”阅读区,和嘉兴实验小学开展“红巷红船一手牵”系列活动,发扬红色文化,厚植学生爱国情怀。我曾任职的棋盘街小学图书馆里有一个特殊的专柜——所有的书都来自一位离休老教师坚持数十年无私的捐赠。当孩子们了解书本背后的故事,捧起书时一定能感受到其中凝聚的温暖与爱意。

阅读是一种幸福的享受,而儿童在安全和舒适的环境中身心才能得到真正的放松。在设计阅读空间时,我希望营造一种温馨惬意的氛围。书架的高矮、书本的放置尽量符合儿童的年龄和身高,方便孩子随手拿取。阶梯式的阅读区域配上舒适的坐垫,让孩子們可以席地而坐,自由阅读;暖色调的整体装潢,柔和的灯光,柔软的抱枕和毛绒玩具,令孩子们安全感满满。家长志愿者参与图书馆管理,孩子们最亲近的家人走进校园,走近读书的天地,让亲子阅读更有成效。阅读空间还可延伸至室外,拥抱自然:中华路小学本部校区的中华书院外玉兰环绕,绿意盎然,“玉兰树下”便是绝佳的阅读场所;金都校区图书馆靠窗可眺望江景,天地广阔,神清气爽;橡树湾校区图书馆别出心裁打造的“玻璃房”,阳光倾洒,温暖明亮。

开展公益行动,共享阅读资源

随着人们物质生活水平的提高,文化生活的日益丰富,公益事业不仅仅是物质上的扶弱济贫,还应有精神供给、文化支撑。新时代,阅读成为一种公益力量。

蒲公英悦读小镇的诞生源于读书人的热忱、教育人的担当,而它的成长壮大则离不开无数志愿者持之以恒的坚守与奉献。我们走进校园、走进社区、走进书店、走进家庭,我们也走向偏远乡村、贫困家庭、希望小学。春季阅读嘉年华、夏季社区亲子阅读节、秋季研讨会、冬至故事节,四季轮回中,阅读的种子悄然播撒、发芽、开花、结果。蒲公英悦读小镇发展的十余年间,已经有近万名学生参与阅读嘉年华现场活动,近千本“儿童原创书”诞生,近百个书香家庭讲述阅读故事,越来越多的孩子接受“亲亲蒲公英阅读”援助,享受丰富多彩的阅读资源……

探索阅读课程,推介优质图书

在进行儿童阅读推广时,我们既要在内容上进行甄选,为孩子们提供优质的阅读资源,又要在方法上进行引导,带领孩子们有效阅读。多年来,我一直在探索“整本书阅读”教学,多次上“整本书阅读”课,和学生共读一本又一本好书,和文本对话,和学生交流,在情感的共鸣与思维的碰撞中,感受文学的魅力,体悟生命的意义。2016年,我将舒辉波《梦想是生命里的光》推介给棋盘街小学的学生,让孩子们走进非虚构文学作品的世界,通过阅读体验另一种真实的生活和成长。2021年,我又将董宏猷的《虎伢子》推介给中华路小学的学生,这一次我更注重阅读方法的指导,引导学生关注小说文体特点,聚焦语言文字表情达意的方式,让学生的阅读不仅仅停留在对情节和人物的喜好,也能深入文本,感受构思的精巧、语言的质朴和情感的真挚。我希望孩子们的阅读不受限,只要是有益的,无论是绘本、童话、小说,还是科学、艺术、历史,都应广泛涉猎,做一个阅读的“杂家”。我希望孩子们的阅读不设防,抛开固有思维,跨越一切藩篱,袒露心扉,做独一无二的个性读者。我希望,通过自己的实践,推动学生在阅读的道路上越走越扎实、越走越宽阔。

培养领军人物,引领读书风气

领读人是有效开展知识传递、推广阅读的主体。在蒲公英悦读小镇五年发展规划之下,我们策划了《蒲公英领军人物培训方案》,通过“读好书、品文化、赏自然”三大主题活动促进领军人物的专业成长,提升文化涵养,增强阅读教学的实践能力,让阅读真实落地,让儿童切实受益。

作为蒲公英悦读小镇曾经的镇长,作为一个坚定的儿童阅读推广者,我为领读人的身份而自豪。在我看来,一个优秀的领读者,首先是一个优秀的读书人,身教大于言传。其次,他应是一个声情并茂的朗读者,善于用自己的声音演绎故事、传递情感。最后,他应该努力成为一个精神领袖,走到哪里就将阅读带到哪里,用自己的一言一行启发思考、创造意义、引领崇尚阅读的风气。

走在阅读推广的路上,我们一同经历真实的成长,感受万千美好。我们建设温情舒适的阅读空间,为孩子们创造一块文学的圣地;我们不遗余力开展阅读公益行动,用阅读点燃希望之光;我们亲身实践,探索阅读课程,和孩子们一同邂逅好书;我们不啻微茫,造炬成阳,由一个人带领一群人,一个人影响一群人,将阅读的种子播撒到广阔的大地,坚定地守望着孩子们纯净的精神家园。

责任编辑/李慕绚

猜你喜欢
蒲公英小镇校园
蒲公英
安安静静小镇
“CK小镇”的美好
熊的小镇
可以吃的蒲公英