莫要轻易犯错

○董祥忠

【美文导读】

古人对犯错误的人有这样的说法：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”不过，大家读了莫小米的《犯错的成本》一文后，或许对待犯错的看法就会像作者一样有所改变的：莫要轻易犯错。

【美文呈现】

犯错的成本

莫小米

前些日子采访了一位高位截瘫者。他60 岁了，从事体育理论工作，事业上很有成就。可是说来令人难过，当年他是一名英姿飒爽的体操运动员，参加过全国运动会。20 多岁时从吊环上落地，因一个动作差错，偏偏本应在一旁的教练又正好走开，导致了他的大半生在轮椅上度过。

也许是由职业决定的，世界上有些犯错的后果是如此严重，比如司机肇事的差错，比如医生误诊的差错。这世界上有些犯错的后果又是如此轻描淡写：没关系，错了就改嘛；没关系，算是交了学费嘛；没关系，哪里跌倒哪里爬起嘛……

不怕犯错，有错就改，真是这样吗？

想起我上小学的时候，我的语文老师是这样批改作业的：把我们的作业本拿起来对着亮光照一照，有橡皮擦过的痕迹就要扣分，超过3 个痕迹就要重写。重写时标准还是一样，所以就有做一次作业用了半个练习簿的纪录。

他不许我们错，甚至不能容忍我们已改正的错，那时我对他恨之入骨，长大成人后才知老师的良苦用心。在他的苛刻要求下，我们后来就很少写错了，再后来就基本不写错了，判断失误的差错当然是有的，但随心所欲的笔误是绝对没了。

老师让我们懂得，一个错就是一个错，即使改过来也有痕迹。

他让我们懂得，要是改过来太容易了，我们就会轻易地犯错。

直到今天，每每看见那些一而再、再而三地犯错的人，我就知道，那准是改正太容易了，今天的说法是，犯错的成本太低了。

（节选自《读者》）

【美文欣赏】

开篇的两类事例像是在表白一个观点：“不怕犯错，有错就改。”但是，一个反问句“真是这样吗”，自然过渡到下文的插叙——上小学时启蒙老师对语文作业的严格要求和对学生的谆谆教导：一个错就是一个错，即使改过来也有痕迹；要是改过来太容易了，我们就会轻易地犯错。

文章结尾处的总结概括，告诉大家以后的事实完全证实了老师做法的正确性。但愿大家都能够认识到这个犯错的成本问题，不要在太低的成本中反复地犯错误。

【写法借鉴】

选取生活素材。前文两类现实事例得出的表面看法，跟自己的亲身经历的故事一比较，包含的道理不言自明，读者容易接受。作者并非罗列故事，而是将不同的素材自然地穿插起来。

语言朴实无华。全文没有什么华丽的辞藻，运用的都是朴实的话语，这样大众化的交流，同样可以深入人心。

【牛刀小试】

你耳闻目睹或者经历的生活小事中一定也有自己的感悟，用你朴实的话语写出来吧！