柳汉丰

柳汉丰，江西应用技术职业学院教授，高级工程师、矿业权评估师、江西省首批职业院校教师教学创新团队国土资源调查与管理专业带头人、首批江西省职业院校校企合作“双师型”名师工作室领办人。

记者：您所教的专业有何特点和优势？

柳汉丰：我教的是国土资源调查与管理专业，主要面向自然资源领域的国土资源调查、国土空间规划、国土空间生态修复、地质勘查等行业，培养复合型高素质技术技能人才，服务于美丽中国建设、国家生态文明建设和自然资源领域高质量发展。该专业是江西应用技术职业学院的传统优势专业，以该专业为核心组建的国土资源调查与管理专业群是中国特色高水平专业群（A档）。该专业被评为国家骨干高职院校重点建设专业、江西省特色专业、江西省现代学徒制试点专业等。

记者：学生应如何进行该专业的学习？

柳汉丰：1.重视理论基础知识。资源类课程涉及地质、测绘、土地等行业，在相关的工作中，要求工作人员能够读懂各种文献，了解地质现象的形成过程、遥感及测绘的原理等，所以同学们在校期间要掌握必要的理论基础知识。

2.具有较强的实践能力。本专业特别重视培养学生的动手操作能力，学生要具有常见矿物岩石鉴定、自然界各种地质现象识别、无人机操作、测绘仪器操作等实践能力。实践能力强是本专业学生的优势所在。

3.具有较高的信息技术素养。随着大数据时代的来临，自然资源行业的数字化升级改造已经到来，特别是随着卫星导航、遥感技术和智慧城市的日新月异，本专业的应用领域也日益宽广，这就要求同学们跟上时代的发展，加强信息技术素养的培养。

4.具有较好的身体素质。本专业的相关工作需要兼顾室内和室外，所以要求同学们加强锻炼身体，具有较好的身体素质和健康的心理。

记者：从普通教育到职业教育，学生如何适应不同类别的教育？

柳漢丰：1.增强信心。同学们要能够理解职业教育是一种类型教育，职业学校同样是学生成长和成才的地方，学校能够提供各种平台，为同学们的职业成长提供机会。进入职业学校后，同学们要增强信心，不要有低人一等的心理。

2.调整学习方法。一部分学生可能对一些知识的学习有畏难心理，职业教育正好为他们的学习提供了另外一种途径，就是在具有必要的理论知识的基础上，强调动手能力的培养。学生有较强的实践能力是职业教育区别于普通教育的重要方面。

记者：初入职业学校的学生如何进行专业学习？

柳汉丰：1.了解专业领域的工作内容。比如国土资源调查与管理专业的学生毕业后可以从事不动产登记、土地调查、矿产资源勘查等工作。了解了工作内容后，要尽快培养从事这一行业的兴趣。

2.明确学习目标。了解专业课程和毕业要求等，确定学习目标和制订详细的学习计划。

3.多与老师沟通。在专业学习上遇到疑难问题或者有不会操作的步骤时，同学们不能不管，也不要去乱揣摩，要及时与老师沟通，让老师帮忙解决。与老师建立健康良好的师生关系有利于个人成长。

4.多参加各种技能活动。学生的职业成长有很多的平台，比如有世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等，相关学校都会组织学生参加省赛和国赛，同学们应该踊跃参加相关技能活动，培养自己的实践能力，检验学习效果，积极向社会和用人单位推介自己。