模因论视阈下网络流行语的语义传播探析

鲁婷婷

【摘要】本文运用模因论的研究方法及原则，对“你是懂+XX+的”的语义传播阶段进行梳理，从语言内部、语言外部、语言心理三个角度探究其流行动因，并分析“你是懂+XX+的”形成强势模因的内在理据，进而更好地掌握网络流行语的语义传播机制。

【关键词】模因论；网络流行语；语义传播；你是懂+XX+的

【中图分类号】H136            【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264（2023）34-0122-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.34.039

一、引言

网络流行语是网络空间的流行风向标，是语言反映社会文化的主要载体，它代表着语言文化在当代社会发展的新时期。“打工人”“栓Q”“XX刺客”等网络流行语借助短视频平台或是新闻平台不断地复制传播，这反映出数字化社会中人们对于社会事件的关注度以及敏感度的提升。

基因通过复制和竞争促进生物进化，而人类社会也存在文化传递的复制因子，即模因（Dawkin，1976）。模因论在21世纪初期传入国内，主要运用到文学、语言学、文化、教育学及心理学领域，自2009年开始运用到汉语教学研究——模因论对汉语作为第二语言教学的启示（范香娟，2009），2006年开始运用到网络流行语研究——从语言模因论看“海选”流行的必然性和趋向（伍金辉，2006）。

网络流行语“你是懂+XX+的”流行趋势不断增强，被新浪微博评为“2022年度八大犀利评论”，经过人们在各大平台评论区不断地复制和传播逐步成为强势模因。作为强势模因对于网络语言的发展以及人们的生活都具有一定程度的影响。“你是懂+XX+的”在短时间内迅速流行，其句式成为强势模因的理据有哪些？本文试图分析“你是懂+XX+的”结构的语义传播阶段，发现“你是懂+XX+的”的语义传播经历了直接使用、语义泛化和格式框填的三个阶段，从语言本体、语用价值、传播媒介和社会心理等角度深挖其流行动因。

二、“你是懂+XX+的”的语义传播阶段

网络流行语的主要构成方式有谐音、老词赋新义、缩略、隐喻、借代等等，对语言进行创新式构建，形成独具特色的“网络方言”，其形成和迅速扩散与模因有着密切的联系。

随着“你是懂+XX+的”在各类场景下的不断应用，其语义从直接使用发展到语义泛化，在语言环境和社会传播推广等因素的影响下，“你是懂+XX+的”逐渐具有隐喻性表达，最后形成格式的框填：

（一）直接使用：直接运用到各类语境，语义色彩上表示肯定或中性

“你是懂+XX+的”的来源有两种说法，一说源自孙笑川吧，表示对某评论的赞赏或者调侃嘲讽的意味；一说源自电影作品《霸王别姬》中程蝶衣的台词：“有个叫青木的，他是懂戏的”。该词从贴吧评论区迅速扩散到抖音、B站等各大网络视频平台评论区，涵盖娱乐生活、教育医疗、民生建设等社会领域，应用场景广泛，具有极强的复制性。

“你是懂+XX+的”刚开始运用的时候，尚处于直接使用阶段，在不同语境下的指定对象，其结构含义仍处于原始语义范围内。例如：

（1）教授，你是懂老爷子的！（BCC语料库）

（2）你是懂艺术的，你看画中的构图、造型、创意、色彩和用光，你说这些作为书画家，他体会得出一些人对苏加诺藏画的攻击给总统带来的难堪。（BCC语料库）

（3）我们办事处要合乎法律手续，而你是懂法律的，还有什么比这个更重要的呢？（BCC语料库）

例（1）（2）（3）的“你是懂+XX+的”，該结构所要表达的是“了解某人或者某事”，是肯定或中性的，无其他引申语义。例（1）中，“你是懂老爷子的”表达陈述对象“教授”对“老爷子”的性格特征和行为方式的了解；例（2）“你是懂艺术的”意在对陈述对象的艺术水平的肯定；例（3）“你是懂法律的”表示陈述对象是知法懂法的，此处是中性语义。

（4）胡尔钺听后对这位“有恩”于他的老上级说：“你是懂法律的，对于罪犯，法院只能依法办案。”（BCC语料库）

（5）亲爱的，我真心的挺喜欢这句话的，你是懂我的，我可以在动物园给自己买衣服，但一定会给我在意的人买好的，喜欢的话多贵都舍得！（BCC语料库）

在例（4）和例（5）中，“你是懂+XX+的”借助说话双方彼此相熟的情况，将某人行为合理化，例（4）中“你是懂法律的”合理地引出了法院对罪犯公正判决；例（5）中“你是懂我的”合理地引出了“我”接下来的行为。所以“你是懂+XX+的”将某人行为合理化的同时，也让说话人的表达更加委婉，但该语句没有超越原有的语义界限，仍属于界内扩散。

（二）语义泛化：产生反讽、调侃的语义

随着网络用户体量的增大以及各种使用场景的灵活语境，“你是懂+XX+的”的语言表达内涵更加丰富。

（6）你是懂退烧的。（B站用户Ruzuki，2022-12-23）

（7）韩剧，你是懂反转的。（B站用户v大是大非，2022-12-15）

（8）你是懂押韵的。（B站用户柯基咖喱，2022-12-11）

（9）你是懂设计的。（B站用户里面没人别敲了2022-12-26）

（10）你是懂互联网的。（公众号表情包图，2022-12-13）

（11）你是懂压缩假期的。（B站用户是阿靓，2022-12-30）

这里“你是懂+XX+的”结构的含义不是“你了解某样事物”，而表示对指定对象的反讽或者调侃。结合背景内容可知，例（6）“你是懂发烧的”表达对班级要求同学抓紧时间退烧不许请假的讽刺，指出管理中缺乏人文关怀的问题；例（7）“韩剧，你是懂反转的”表达对剧情内容发生极大反转的调侃；例（8）“你是懂押韵的”意在对视频中脱离语境的押韵的调侃，由此产生娱乐效果。例（9）中的“你是懂设计的”意在调侃商家的产品的独特设计方式；例（10）“你是懂互联网的”意在调侃互联网社交中使用表情包的频率较高；例（11）“你是懂压缩假期的”表达对陈述对象压缩假期的行为的讽刺。此外，还有诸如“你是懂草书的”“AI你是懂绘画的”等，意在调侃或者讽刺对象没有达到理想效果。

网络上如以上例子的表达不胜枚举，在网民的迅速传播后，我们发现“你是懂+XX+的”象征反讽和调侃的语义逐渐成为潮流。

（三）格式框填：中间的XX可以由多种成分组成，且具体语义需由语境确定

以“你是懂‘XX’的”为关键词在BCC语料库及各网络平台进行检索，可得大量语料。经过语料分析，我们发现“你是懂+XX+的”中的“XX”可以由多种成分填充：

1.由词组成

（12）你是懂法律的，我们的一切行动都必须根据法律进行。

（13）你是懂艺术的，这幅画具有极高的艺术价值。

（14）你把这个动作做得非常棒，你是懂跳舞的。

（15）你是懂唱歌的，高音的地方全都给观众。

（16）你送我的生日礼物太实用了，你是懂我的。

（17）你是懂他的，他就是这样一个心直口快的人。

（18）你是懂开心的，这么快就把马尔代夫三日游安排上了。

（19）剪了一个中短发，你是懂日系的。

（20）用bug来攻击对方，你是懂bug的。

（21）醒图，你是懂AI的。

例（12）（13）中的“法律”“艺术”均为名词，例（12）中的“你是懂法律的”意在合理化陈述者的行为，例（13）“你是懂艺术的”意在肯定陈述对象的艺术水平。词-名词、动词、代词、形容词；

例（14）（15）中的“跳舞”“唱歌”均为动词，例（14）“你是懂跳舞的”意在肯定陈述对象的舞蹈水平，例（15）“你是懂唱高音的”意在讽刺陈述对象唱高音有意躲避高音的行为；

例（16）（17）中的“我”“他”均为人称代词，例（16）“你是懂我的”意在肯定陈述对象对“我”的了解，送的生日礼物“正合我意”，例（17）“你是懂他的”意在合理化“他”说话“心直口快”的特征；

例（18）（19）中的“开心”“日系”均为形容词，两个例子都表达对陈述对象行为的肯定；

例（20）（21）（22）中的“bug”为英文单词、“AI”为英文缩略词，例（20）“你是懂bug的”意在调侃陈述对象用bug去获取胜利的行为，例（21）“醒图，你是懂AI的”表达对P图软件的AI技术实现的效果不满。类似地由词组成的例子还有很多，例如“你是懂画画的”，“你是懂太极拳的”等等。

2.由短语组成

（22）海底捞，你是懂火锅抓饭的。

（23）熬夜复习到天亮，你是懂考试周的。

（24）官方，你是懂收割二次元玩家的。（B站用户神鹊鹊，2023-1-7）

（25）同时接触很多人，然后从中挑选出最“垃圾”的一个，你是懂找对象的。

例（22）（23）中的“火锅抓饭”“考试周”均为名词性词语，例（22）意在肯定海底捞新推出的产品，以提升经济效益；例（23）意在调侃学生在考试周熬夜复习的不良习惯；例（24）（25）中的“收割二次元玩家”“找对象”均为动词性短语，例（24）意在肯定商家推出的新产品符合玩家审美，例（25）意在讽刺陈述对象寻找另一半时不能够清醒地认知的对方的行为。

3.由句子组成

（26）你是懂怎么买小众包包的。（公众号 猫姐种草颜究室，2022-11-07）

（27）剪了他们很多的视频，你是懂怎么磕CP的。

例（26）（27）中的“怎么買小众包包”“怎么磕CP”均为疑问句，例（26）意在肯定陈述对象的购买策略，例（27）意在调侃陈述对象通过剪辑视频来“磕CP”的行为。

通过大量例句我们发现，“你是懂‘XX’的”，中间的“XX”可以由名词、动词、短语、句子等成分组成，成分之间的可替代性很强，该结构具有极强的复制性，能够灵活使用到各种语境。

三、“你是懂+XX+的”的流行动因

语言是一种社会现象，其发展和变化都与语言文化以及社会事件息息相关。“你是懂+XX+的”作为网络流行语，同样也受到语言因素和社会因素的影响，同时离不开人们心理因素的影响。下面将从语言内部、语言外部、语言心理三个方面探究网络流行语“你是懂+XX+的”的流行动因，分析其如何受到各方的影响而被人们所广泛使用。

（一）语言内部：语言类推机制

语言中的类推指的是将类比思维运用在语言研究上。语言类推帮助词汇、句式结构产生新的非常规用法和搭配，进而满足人们的交际需求。“你是懂+XX+的”句式中的“XX”可以是词语/短语/句子，结构的灵活性、可替代性很强促进语言的流行。

（二）语言外部

1.社会文化开放

近年来，社会文化趋于开放，各种网络语言的流行在日常生活中的占比愈来愈大，人们能够运用“网络方言”来进行交际活动。“你是懂+XX+的”能够被人们所接受的基础就是社会文化的包容性和开放性的增强，使得人们能够在不同语境下灵活使用“你是懂+XX+的”，例如在调侃大学生活忙碌时可以说“你是懂大学的”，在讽刺“键盘侠”的无脑攻击时可以说“你是懂键盘侠的”。

2.网络平台传播

短视频平台凭借“传播的灵活性、内容的趣味性、场景的鲜明性、交互的便捷性”等优势，迅速成为当代社交娱乐的“新宠”，对社会大众的影响与日俱增，同时对于网络流行语的发展起到关键作用。网络流行语“你是懂+XX+的”最初便来自评论区，成为“犀利”的评论语，而后逐渐被复制和传播至微博等各大平台。

（三）语言心理

1.从众心理、求异心理

当代青年人具有从众心理和求异心理，“你是懂+XX+的”表达的语义内涵丰富，使用的语境多样，激起青年群体的共鸣，同时也符合青年人追求新颖的特性，因此能够被社会接受成为网络流行语。

2.语言的陌生化

语言的陌生化是指通过语言形式的改变使得人们对其真正含义的认知产生一定的障碍，追求潮流与新颖的网络流行语同样也有陌生化的倾向。“你是懂+XX+的”的用法具有语言的陌生化效果。从形式上来说，“你是懂+XX+的”比起平常的用法“你懂+XX”或是“你了解+XX”，添加了“是……的”句式，这能起到一定的强调作用，使得“你是懂+XX+的”的表达更加具有新颖性；从语义表达上来说，“你是懂+XX+的”逐渐偏离原有语义，多表达讽刺和调侃语义，在不理解句式真实含义的情况下，人们误以为句式表达的是肯定的语义，从而产生误判，因此人们需要做出更多努力来了解其真实含义，从而顺利进行交际活动。

3.表达更加委婉

从使用心理上来看，“你是懂+XX+的”表达更加委婉，符合传统的话语习惯，若是直接表达对某人或是某事的批判和讽刺，这会使得交际双方的关系较为紧张，不利于进一步交际。因此，“你是懂+XX+的”的使用能够减少交际双方的戒备感，多一些调侃，从而拉近双方距离，这样的表达方式更受年轻人青睐。

四、结语

网络流行语“你是懂+XX+的”语义发展和传播都与社会生活息息相关，能够帮助人们进行日常交际，但在使用時也要注意语言的规范性表达，笔者在研究过程中发现有部分例子不符合语言的经济性原则，例如“你是懂刹车的吗？”，符合常规的表达是“你真的懂刹车吗？”或是“你会刹车吗？”这样的表达更加简洁明了，若一味地追求新颖性，使用非常规搭配，这不符合语言的规律。因此对于政府及研究机构而言，要注意网络流行语的规范问题，不能让语言被随意地使用，应该出台相关政策进一步规范语言的使用，并且利用各大平台宣传语言的正确使用对策，引导当代青年人养成健康的语言使用习惯，做到合理有序地推动语言的发展。同时，对于青年人自身而言，更要遵守语言的使用规律，适度创新，正确使用网络流行语，推动网络流行语的进一步发展。

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