乐学 怡情 增智 健体

□ 裴敬英

乐学。乐学是学习的最高境界。老年大学拥有一群乐学的老年学员，为学校发展注入生机与活力，凝聚起团结向上的精神力量。漫步校园，爱健美的人，身材挺拔、神清气爽；爱唱歌的人，气韵生动、表情丰富；爱书画的人，眼光独特、感觉敏锐；爱读书的人，思路敏捷、谈吐幽默……欣欣向荣的气息汇聚成乐学的精神。

怡情。学员们来到老年大学学本领练才艺，既学到了知识，也陶冶了情操，增添了情趣。老年大学的学习、活动使老年人在怡心养情中惬意地享受诗意般的晚年生活。

增智。老年大学合理整合各方面资源，针对老年人的爱好需求，有针对性地开展各方面课程，为老年人增长知识、老有所学提供了良好的学习环境。老年人以文化养老，在增添智慧的同时，生命质量也得到大幅提升。

健体。身心健康是一切的基础。老年大学的课程专门针对老年人的特点、需求设置，既有绘画、书法、电脑、英语等以静为主的课程，也有歌舞、太极拳、戏曲、摄影、烹饪等以动为主的课程。这样的课程安排，更易帮助老年人找到适合的课程，使其在愉悦轻松的学习氛围中，身心得到均衡发展。

学中求乐、乐中求进、进中求成。在老有所学、老有所乐、老有所为的过程中形成的“乐学、怡情、增智、健体”的老年大学精神，成为老年人文化养老的主要内容。