从小事抓起 从实际出发——教育新常态下小学德育实践的有益探索

石家庄高新区第一小学 池丽瞻

小学生是互联网时代的原住民，他们生活在一个物质生活较为丰富、技术手段较为发达的新时代。小学德育的新常态就是要关注新时代学生，了解新时代学生，积极引导新时代学生。石家庄高新区第一小学经过实践探索，赋予“五讲四美三热爱”新时代含义，实施教育新常态下小学德育实践的有效研究，并取得了良好效果。

一、“五讲”——好习惯养成系列

“五讲”立足学校教育立德树人的根本任务，将《中小学生守则》《小学生日常行为规范》涉及的学习、生活、交往、生存等各方面习惯融入学校日常教育教学活动中。

讲卫生（健康）。讲卫生既要讲个人卫生，又要讲环境卫生。学校开展了以下几方面活动：

常规督促：每周一入校，少先队对学生个人卫生进行常规检查，包括发型、指甲、着装等。节日宣传：每年的爱牙日、爱眼日、爱耳日等节日，学校组织学生学习相关科普知识，利用班会、科学课等宣传不同季节的传染病、肺结核、艾滋病等疾病的预防。环境卫生检查评比：每周五一次的全校大扫除，每年四月的爱国卫生月，每年劳动节开展的“我的地盘我做主”活动，鼓励师生进行学校和家庭大扫除。学校每学期结合个人和班级卫生开展一次“最美班级”评选活动，宣传榜样，参观班级，形成“人人讲卫生，处处讲卫生”的良好氛围。

讲秩序（行为）。每个德育主题月，学校围绕不同主题开展系列活动。每学期依次开展课堂秩序、课间秩序、用餐秩序、路队秩序等活动。学生通过诵读歌谣、文明礼仪操评比、班队会、最美行为评选等活动，将文明行为落到实处。

集会秩序是每学期学习的重点。每年学校都会结合本校教育理念，通过仪典课程培养学生内心方正，守规矩、懂礼仪。少先队以朗朗上口的儿歌，配合节奏感强的韵律创编文明礼仪操，内容涵盖了社会主义核心价值观、乒乓精神、课堂习惯、用餐礼仪、校园规则等九个方面，既锻炼了身体，又整合了少先队管理具体要求，有效规范了学生校园行为。

讲合作（交友）。课堂教学提倡小组合作，学生以解决一个中心议题为目标，以组长为首分工合作，准备议题所需资料，进行讨论交流；班级和大队部实行自治管理，班主任和大队辅导员负责指导，班长和大队长根据每个人的特长分配任务。学校通过“最美少年”“最美班级”等评选活动，引导学生进行有效合作。

讲自律（生活）。“双减”政策之下，学生的自由空间越来越大。是让他们放飞自我，还是学会更好地管理自己，小学教师责任重大。我校积极指导学生做好一日作息表、周末作息表、假期规划表，培养学生爱锻炼、爱读书的好习惯，避免学生荒废时间、沉迷网络。

比如，道德与法治课上，二年级学生以“多彩周末”为主题，自主设计周六日的生活，将作息时间和锻炼、读书、交友等活动安排得清清楚楚。劳动实践课上，五、六年级学生开展的“我的家庭我做主”活动，通过统计、分析一周家庭日常开销，进行对比调研，提出消费建议，尤其是对零花钱的使用进行了合理安排。

讲方法（学习）。学校日常的课堂学习分为三步走：课前预习、课中研习、课后复习，以思维导图的学习形式贯穿始终，紧紧围绕这三步培养学生良好的学习习惯。“双减”背景下，学校多路径优化作业方式。学生通过自选作业、提升性作业、项目式作业、实践性作业等，多角度、多形式完成作业。

二、“四美”——“最美少年”成长系列

“四美”以育人目标的四个维度“守规则、有智慧、善才艺、爱拼搏”为出发点，以读书节、艺术节、体育节、科技节为依托，以丰富多彩的活动吸引学生全员参与，提升素养。

讲最美故事（读书节）。读书节的主要目的是激发学生的阅读兴趣。在读书节系列活动中，学生勇于创新，各展所能。他们利用卡纸、画笔等多种材料，精心制作了“经典童话”创意立体书，展现了丰富的想象力和创造力；在创意读书照征集活动中，学生乘着想象的翅膀，开启了一段奇妙的阅读之旅。

展最美风采（艺术节）。为培育兴趣广、有特长的才艺少年，学校立足课后服务课程设计艺术节活动，内容涵盖文学、艺术、武术、体育等多个方面，贴近校园生活，有益学生身心发展。每年艺术节都会涌现出大量优秀作品和才艺少年。艺术节不仅为学生张扬个性、展示才华提供了平台，也成为学校最美的一道风景线。

聚最美力量（体育节）。学校的体育节以“全员参与，合作共赢”为主题，包含“绿茵逐梦，足球少年展英姿”“中华绝技，武林雄风气势如虹”“绳彩飞扬，跳出健康新生活”“快乐健身，跃动生命色彩”四大板块。全体师生在参与过程中不仅收获了运动的快乐，更培养了团结合作、奋力拼搏的精神。

逐最美梦想（科技节）。学校的科技节以“畅想科技，追逐梦想”为主题，围绕“探秘航空”“遨游海洋”“爱护环境”“智能生活”四大板块开展丰富多彩的科技活动。这些活动，集参观、实践、创意、比赛于一体，激发了学生对科技的向往和热爱。

三、“三热爱”——红色教育系列

“三热爱”突出实践育人特色，做到小课堂与大社会相结合，引导和教育少先队员从小听党话、跟党走，爱国、爱家、爱自己。

爱国家。少先队通过“红色讲坛”“红色影院”“红色少年”三大活动，开展爱国主义教育。“红色讲坛”邀请教师、家长、少先队代表讲述革命故事，分析国际国内新闻热点；“红色影院”每月最后一周周五下午组织学生观看经典红色电影，了解革命历史，铭记民族精神，根植爱国情怀；“红色少年”则是在学雷锋活动中评选出“方圆少年”进行事迹汇报，引导学生向榜样学习。

爱家庭。爱家有两层含义：一是爱自己的家庭，二是爱学校，以校为家。每年妇女节、母亲节、父亲节、教师节等节日，学校都开展感恩家长、感恩师长等活动，培养学生爱家、爱老师、爱学校的情感。在“最美校园”摄影活动中，师生以独特的视角拍出校园最美的照片，将爱校的思想潜移默化地渗透到学生心中。

爱自己。爱自己首先要爱自己的身体。学校开展一系列安全教育活动，引导学生提升自我保护能力。其次要爱自己的人格。学校定期开展心理健康教育活动，引导学生自尊自信、悦纳自我。

教育新常态下的“五讲四美三热爱”系列教育，从小事抓起，从实际出发，使教育活动具体化、经常化，成为学校德育实践的有益探索。