孩子成了故事迷

玉田县教育局关工委 刘广武

在孩子刚学会说话，直到三四年级以前，特别是在孩子还没有学过拼音，不能认读的时候，讲故事在家庭教育和孩子智力开发方面发挥着重要作用。

那个年龄段的女儿已在不知不觉中成了一个地道的故事迷，我也就成了名副其实的故事爸爸。只要和孩子在一起，什么阿凡提的故事、孙悟空的故事、一百单八将的故事、三国故事……古今中外凡所能听到看到的，只要适合孩子的故事，一概讲来。当然，因知识储备欠缺，我也有搪塞应付之时。讲了这么多年的故事，我的体会和经验或许值得一记。

要满足孩子的好奇心和求知欲。孩子天性爱学习，这是毋庸置疑的。听故事，对于儿童来说也许是最好的学习方式。故事中，各种离奇有趣的情节，各式各样的人物、动物，正好为孩子的认知打开了一扇窗。所以，家长一定要有多给孩子讲故事的意识，多储备故事量。此外，还要有耐心，因为有些故事孩子会让家长反复地讲几十遍。

要掌握讲故事的技巧。讲故事的技巧很多，比如声情并茂，绘声绘色，抑扬顿挫，借助手势、眼神，以及善用比喻、夸张等手法，还可借助中国传统曲艺评书等手段来增强故事的生动性、趣味性和曲折性，以此来增强故事的吸引力，激发孩子对故事的兴趣，使之着迷，从而主动去听，磨着你讲，直至自己去找故事，自己去读去念，乐此不疲。

记得那是一个秋天的下午，我和爱人在校内自种的闲散地里摘红小豆。天气较热，太阳正足，还不到四岁的女儿为了听《孙悟空三打白骨精》的故事，竟跟我们在地里待了一个多小时。当讲到唐僧赶走孙悟空、又被骗进白骨洞的经过后，我加重语气，拉长声音，模仿唐僧愧悔交加的神态，动情地讲道：“此时唐僧如梦方醒，愧悔连连，不禁仰天长叹：徒儿啊！你在哪儿？为师——错——了！！！”女儿“哇”得大哭起来，连连追问：“孙悟空在哪儿呢？唐僧咋办呢？”逗得我和她妈妈哈哈大笑起来。还有，每每讲到孙悟空和牛魔王斗法一节，孩子总会模仿我的口气，接上“两人直杀得‘天昏地暗’‘日月无光’”的车轱辘话。

要借题发挥、触景生情编故事。从严格意义上说，这已不能叫讲故事，但在面对孩子成长过程中的教育问题时，许多故事并不适切。这时，家长朋友们就要留心故事素材，只要你留心了，就可能随时产生灵感或顿悟，编出应景应题的故事给孩子以提醒和点拨，进而诱导和灌输，使其不断朝着你所希望的方向努力。

总之，若是你想在孩子的心田播下读书的种子，让孩子从小喜欢读书，你就要在他开始接受外界事物的时候给他讲故事，提供精神滋养，努力把他培养成故事迷。孩子有了读书的渴望，你还担心他上学后不会好好学习吗？须知，无论哪一门学科都是先从读书开始的。

据说，犹太人为了让孩子喜欢读书，在孩子生下来后就在《圣经》上抹了蜜让孩子舔食。犹太人的这个做法，不也能给我们带来一些启发吗？