科技赋能筑梦未来

○左 右

在甘肃省文县二中这所大山里的学校，一间“未来教室”的建成使用，将优质的科普教育内容带到山区青少年身边，激发了全校师生爱科学、讲科学、用科学的热情，为学生打开一扇科技之窗，点燃了学生的科学梦想。

青少年是建设科技强国的主力军，青少年的科学素养是建设科技强国的决定性因素。然而，由于许多中小学校仍然采用“满堂灌”的教学模式，很大程度上限制了学生动手动脑能力、创新能力的培养，导致青少年科学素养偏低。在加快建设科技强国新征程中，我国青少年尤其是乡村青少年的科学素养亟待提高。

为此，乡村学校应聚焦学生兴趣，丰富科教资源。相关企业可以运用技术优势搭建平台，研发、捐赠科学素养教材与实验包，以校本课程的形式丰富学生的课程体系，借助前沿科技力量提升乡村科学教育成效。

科学教育是基础教育的重要内容。将科学教育有机融入中小学教育，需要变革教学方式，寓教于乐，注重科学实践和探索，以激发学生的好奇心和想象力，增强其创新意识和创新能力，从而为乡村振兴夯实人才基础。

如果乡村学校科学实验室成为校园里最具吸引力的课堂，如果乡村青少年有更多机会参与科普研学活动，如果乡村教师人人都有科学教育“一招鲜”，那么，乡村青少年就能拥有更多人生出彩的机会。