生活万花筒

陈伟华

文题在线

生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。

大手导写

一、分享生活，打开思路

写作之前，同学们可以畅所欲言，一起分享生活中那些鲜活的、有意思的事情。

從哪几方面来选材？第一类，亲身经历的：1.成长过程中难忘的事情——一次上台表演的经历，一场难忘的足球赛，绘画作品获奖了，学会了一项新技能等；2.生活中的趣事——灭蚊大战，挖笋，不想剪头发，和同学去郊游、玩游戏等。第二类，看到的：爷爷戒酒了，同学过生日，运动会比赛，看电影、戏剧演出等。第三类，听说的：轻轨通车了，奶奶会用微信了，听爸爸讲他的大学生活，听爷爷讲他的创业经历，等等。

二、思维导图，理清顺序

借助思维导图，按一定的顺序，把事情的起因、经过、结果写清楚，并确定写作重点。重点部分可以详细列出先写什么，再写什么。其中结果既可以写在最后，也可以采用倒叙的方法写到最前面。一般情况下，经过是重点，要详细写，但也可根据实际情况调整，比如习作例文《小木船》中，“我”和陈明的友谊破裂了很长时间，这个经过只用“转眼几个月过去了”一句话简单交代。

三、组合描写，写清重点

我们可以运用动作、语言、神态、心理等描写方法，把看到的、听到的、想到的写下来，从而把重要的情节写清楚。一个人的动作、语言、神态、心理往往是同步进行的，组合在一起描写更有画面感。如《爬天都峰》中，老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我……”灵活运用多种描写方法，自然真实生动，打动人心。

作文误区

症状一：选材单一

总是挑选简单易写的题材，缺乏挑战尝试新题材的勇气。

症状二：流水账

不会根据作文主题确定写作重点，应摒弃那些与主题无关的细枝末节。

症状三：写不清重点

人物的动作、语言、神态等缺乏细致的描写，作文不够吸引人。