一线串珠 浑然一体

耿世诚

[阐释][主题]

一线串珠是记叙文谋篇布局的一种重要写作技巧。

“线”就是文章的线索，它是贯串全文的链条，起到连接各种材料、各个段落的作用。时间、地点、人物、事物、事件、感情等都可以成为文章的线索。稍微复杂些的記叙文还可以同时使用明线（情节线）和暗线（感情线）。

“珠”就是体现文章主题的一个个材料，这些材料可以从多角度、多侧面来表达主题，可以是事件发展或情感变化的不同阶段，还可以是一个主题或观点的不同侧面。

所谓“串珠”就是通过“一线”把相关的、千变万化的内容或材料组织在一起，并以这条线索贯串全文，实现“形散神不散”。

[例谈][技法]

面对众多的材料，纷繁的头绪，如何理出一条可以统领一切的线索呢？

1.理顺所要叙述的情节，设置“情节线”。此适用于以叙事为主的文章。如蒲松龄的《狼》，以屠户与狼的斗争为线索：遇狼—惧狼—御狼—杀狼。扣人心弦，吸引读者。

2.把握所要记叙人物的思想、品质及其特征，设置“人物线”。此适用于以记人为主的文章。如《杨修之死》，是以杨修的性格特征“恃才放旷”为线索组材成文的：开头倒叙“鸡肋”事件，杨修被杀；然后引出被杀原因（园门阔、一盒酥、梦中杀人、藏吴质、斩门吏、作答教）。皆写其“恃才放旷”。人物作线索，使人物形象鲜明突出。

3.抓住与所写内容密切关联的物，设置“实物线”。此适用于借助叙事写人抒情的文章。如《羚羊木雕》，开篇以妈妈的追查逼问“那只羚羊哪里去了”领起，继而，写爸爸讲出木雕不能随便送人的理由，再写“我”回顾送羚羊木雕给万芳的真挚友情，又用奶奶反衬爸爸妈妈逼迫要回木雕的不良行径，最后，写“我”被逼后的反悔——要回羚羊木雕。以一件羚羊木雕串起全文，含蓄地批评了父母重财轻义的行为极大地伤害了孩子的心、伤害了孩子之间真挚的感情。这种线索，见物思人，引人遐想，新颖别致。

4.理清所要记叙内容的思想感情发展过程，设置“情感线”。此适用于写景或写人与抒情相结合的文章。如写景散文《春》以“盼春—绘春—颂春”的感情基调力贯全篇。这别致的线索，使行文生动曲折，感情细腻动人，主题鲜明有力。情感作线索，为文深切，内涵丰富，耐人寻味。

5.根据内容的时空转换安排“时空线”。如陆定一的《老山界》，时间：下午—入夜—黎明—下午两点；空间：山沟—山脚—峭壁—雷公岩—山顶—山下宿营地。这种线索，文脉畅通，情节明晰。

6.根据所要表现的主题，设置“主题线”。如《藤野先生》，此文要表现的主题是歌颂藤野先生的高贵品质和表现鲁迅先生的爱国主义精神。文章开头写在东京对清国留学生的厌恶，表达了鲁迅的爱国精神，也交代了去仙台结识藤野先生的原因；中间写在仙台与藤野先生的交往，既写了藤野先生的品质，毫无民族偏见，献身于医学，也写了鲁迅强烈的民族意识，为民族的强盛而奋斗的追求；最后写在北京，以不懈地奋斗来表达对藤野先生的怀念之情，把二者巧妙地融为一体了。

[与训练][内化]

用下面这段文字作为开头，结合线索的类型，请按时间线索续写出文章的主体部分，来表现自己在奋斗中的成长经历，400字左右。

我来练笔：

我已亭亭，不忧亦不惧。生活正如一座磨坊，历经艰苦磨难，走过风霜雨雪，才能在一圈又一圈的碾压与研磨中，萃取出成熟而闪亮的生命精华，从此不念过往，不惧未来，前进的脚步，坚韧而执着。______________

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