第四课 社会生活讲道德 第一二框 同步诊断

薛建华

（温馨提示：以下所有选择题均为单项选择题，请将正确答案填在题后括号内）

尊重他人

1. 道德与法治课上，同学们围绕“什么样的人值得尊重”这一话题展开讨论。下列同学的观点你不认同的是（）

A. 小丽：我尊重为人真诚、言而有信的人

B. 小林：我尊重爱岗敬业、无私奉献的人

C. 小茜：我只尊重服务社会、贡献巨大的人

D. 小洁：我很尊重志存高远、自强不息的人

2. “敬人者，人恒敬之”说明（）

①尊重是相互的；②尊重他人有利于赢得他人的尊重；③受到他人尊重就一定能成功；④每个人都是有尊严的个体

A. ①②   B. ①③   C. ③④   D. ②④

3. 一位农民工大爷上了公交车，司机竟然嫌弃大爷身上脏不让其乘车，还呵斥了这位大爷。此事被媒体曝光后，公交公司对司机作出了停班的处理。公交司机的做法（）

①没有做到对乘客一视同仁；②是不尊重农民工大爷的体现；③旨在保护其他乘客的合法权益；④是道德素质低的体现，会受到道德谴责

A. ①②③         B. ①②④

C. ①③④         D. ②③④

4. 湖南娄底有一个公交临时停车点，专为一对母子而设——残疾的“板凳妈妈”陈新平和她身患眼疾的8岁儿子。为了求医问药，“板凳妈妈”和儿子每周都需要从乡下乘车到城里医院。从下车的公交站台到医院，正常人只要5分钟就能走到，这对母子却需要30多分钟。面对残障群体的特殊性需求，公交公司设立“残疾人专属公交站”。公交公司设立“残疾人专属公交站”体现了（）

A. 团结友爱，做事公正

B. 谋求特权，破坏公平

C. 宽以待人，严于律己

D. 想人所想，换位思考

5. 下列同学的做法体现尊重他人的是（）

A. 在与同学交往时，小强能够看到对方的优点并给予他们真诚的赞美

B. 同桌不小心踩到小娟的新鞋子，小娟生气地说：“你没长眼睛吗”

C. 因为实在太困，不管老师讲不讲课，小硕直接趴在桌子上睡了起来

D. 快考试了，小黎的圆珠笔找不到了，趁邻桌不在，直接把邻桌的圆珠笔拿过来用

6. 下面是校园里的两个情境，请你融入其中，回答下列问题。

情境一：校园里，两位同学在走路的时候说笑打闹，结果一不小心撞了对面走来的同学。他俩不仅不道歉，还骂骂咧咧地走开了。

（1）请你运用尊重他人的知识劝说这两位同学。

情境二：王皓打算放学后去美术馆参观展览。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，张乾拿着数学试卷过来向他请教问题。

（2）这时，王皓应该怎么做？请简要说明理由。

（3）结合上述情境，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人？

以礼待人

1. 中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时。亲师友，习礼仪”。西方也有“礼节是通行四方的推薦书”的谚语。这是因为（）

①文明有礼是推动国家发展的第一动力；②文明有礼是一个人立身处世的前提；③文明有礼促进社会和谐；④文明有礼体现国家形象

A. ①②③         B. ①②④

C. ①③④         D. ②③④

2. 下面漫画《出国要学礼》中的行为（）

①有利于与外国人友好相处；②体现了出国学礼是我国公民的法定义务；③是因为个人文明有礼关系到民族的尊严和国家的形象；④说明我国公民都缺乏文明有礼美德

A. ①③   B. ②④   C. ①④   D. ②③

3. 下列语句不符合“礼”的要求的是（）

A. “今天打扰您了，请多包涵，下次再叙！”

B. “麻烦您帮我把这本书递过来，可以吗？”

C. “我要回去了，你还真不送了，多虚伪呀！”

D. “您好，王先生，今天我想去拜访您，不知道您有空吗？”

“你的积分可以兑换洗衣粉……”近日，在四川省邻水县高滩镇余家坪村党群服务中心内的“精神文明银行”兑换处，该银行负责人黄常富正在为村民登记，并兑换生活用品。黄常富介绍，村民们爱护环境、好人好事、关爱未成年人等文明行为折换成积分存入该“银行”，然后凭积分免费兑换生活用品。据此回答4—5题：

4. 建设“精神文明银行”（）

①有利于营造文明有礼的社会风尚；②能够提升村民的科学文化素质；③有利于促进村民文明有礼习惯的养成；④是加强社会主义法治建设的根本举措

A. ①②   B. ①③   C. ②④   D. ③④

5. 为了折换更多的积分，村民应该（）

①态度谦和，用语文明；②热爱劳动，努力赚钱；③仪表整洁、举止端庄；④不拘小节，随心所欲

A. ①②   B. ③④   C. ①③   D. ②④

6. 2023年5月7日，重庆市铜梁区博物馆开展铜梁区第四届小小讲解员礼仪培训。培训活动共分为理论培训和实践活动两个环节，首先授课老师为小学员们讲授了讲解中的仪态、仪表，站姿走姿、语言技巧、讲解手势等，随后小学员们依次上台，辅导老师面对面对每位学员的讲解手势、讲解语速、讲解语境等方面的技巧逐项做了现场指导。整场培训生动有趣，同学们的积极性被充分调动起来，踊跃参与知识问答环节，现场气氛热烈活跃，让同学们在轻松愉悦的气氛中潜移默化，学到知识锻炼体能。

（1）小小讲解员为什么要学习礼仪知识？

（2）小小讲解员在讲解过程中应该如何以礼待人？

（参考答案见第6期）