让中华优秀传统文化扎根校园

张涛

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。习近平总书记的重要论述，为我们担负起新的文化使命、推动建设中华民族现代文明指明了前进方向。各级中小学应积极传承中华优秀传统文化，让传统文化扎根校园并开花结果。

深扎课程之根。推动中华优秀传统文化在中小学扎根，课程建设是非常重要的一环。传统文化课程不同于语文、历史、政治等学科课程，重点在文化，文化教育根本上是美育，要围绕“美”展开。2014年3月，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，开展以“天下兴亡，匹夫有责”为重点的家国情怀教育，以仁爱济、立已达人为重点的社会关爱教育，以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育。这些应该成为各地中小学设置传统文化课程的重要参考。

深扎实践之根。优秀传统文化不仅是停留于文字、图片上的记录，更是历经岁月变迁后生动鲜活的文明传递，饱含时代赋予的生命力与创造力。正因如此，在青少年群体中开展传统文化教育，更应坚持课堂教学与社会大课堂资源相结合，让广大青少年在亲身实践中对话历史、感悟文化。一份精心设计的节日作业，一次博物馆里的现场教学，一场故居旧址的实地考察，都能帮助青少年在润物细无声中受到传统文化的浸润，激发他们传承文化的自觉。

深扎兴趣之根。引导学生学习传统文化，不能以简单说教为主。只有激发学生学习兴趣，引发其情感共鸣，才能使传统文化高效地渗透其心灵深处。教师可以采取丰富多彩的教学方法，譬如，通过将传统文化编成口诀、歌谣、顺口溜，穿插传统文化的小故事、设置戏剧性的冲突、烘托小说性的情节等方式，使傳统文化的教学妙趣横生，让学生学起来欲罢不能。由浅入深，由简入繁，逐步实施，才能进一步激发传统文化教育的生机与活力，实现“寓教于乐、寓庄于谐”的教育效果。

编辑：王金梅