浅谈国防教育的重要意义

赵中全 山东省汶上县职业中等专业学校

国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。《中华人民共和国国防教育法》的立法目的是为了普及和加强国防教育，发扬爱国主义精神，促进国防建设和社会主义精神文明建设，使我国国防教育走上法制化、规范化的轨道。国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针，实行经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合的原则，针对不同对象确定相应的教育内容分类组织实施。普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。习近平总书记指出：在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。多年来，山东省汶上县职业中等专业学校为深入贯彻落实党的教育方针，加快构建现代职业教育体系，着力普及国防教育，始终坚持“爱党为民、感恩社会、好学成才、技能报国”的宗旨，把国防教育纳入学校的重要议事日程，纳入学校的总体规则，纳入学校的教学计划，纳入课堂教学。学校国防教育的深入开展对学校思想政治工作都产生了深远、潜移、长效、高能的作用，有效地推动了学校思想政治教育工作的全面发展。

具有深远的意义

俗话说：国无防不立，民无防不安。强国必先强军，军强方能国安。在新时代兴国强军科技发展的今天，建立一支强大的人民军队，筑牢国防根基，学校国防教育尤其重要。使学生进一步学习国防理论知识，了解国防历史发展历程，明确国防体制结构，懂得国防法制建设的意义，分清国防武装力量的种类，积极参加国防动员活动，投身国防经济创新，加强国防体育锻炼，掌握国防基本常识，感悟国防精神内涵及有关的观念、知识、技能和活动等，都是国防教育实施的重要内容。

实现中华民族伟大复兴，对于我们国家来说最伟大的梦想就是强国梦；对于军队来说，最伟大的梦想就是强军梦。推进强军事业，必须聚焦备战打仗。锻造一支召之即来、来之能战、战之必胜的精兵劲旅，是强军的必由之路。现在，强军的责任，历史性地落在了我们的肩上，学校国防教育的地位愈发凸显，敢于担当、不负时代、不负韶华、不负人民，既是党和人民的期望，也是国防建设的需要。牢记国防，勿忘国耻，忘记过去就意味着背叛；落后就要挨打，这是被历史证明了的真理。未来的战争，不仅仅是军事力量的较量，更是一个国家综合国力、民族精神和民族凝聚力的抗衡。在新的历史条件下，居安思危，心系国防，大力开展国防教育，支持国防建设，增强全民国防观念，直接关系到民族的兴衰、国家的存亡。加强领导，形成合力全面做好学生思想政治教育工作。学校武装部牵头协调好各有关职能部门和学院积极开展工作，充分发挥辅导员、班主任作用，利用各种方式做好学生思想教育工作，全力推进我校学生思想政治教育工作顺利进行；认真落实《国防教育第一课》，把国防教育“进班级、进课堂”活动，组织班主任召开国防教育主题班会，引导学生观看爱国主义教育影片，宣讲英雄故事，组织学生唱红歌，积极营造浓厚的国防教育工作氛围，宣传国防教育精神，确保全体同学都能准确了解国防教育的意义和征兵政策。学校通过国防教育，使学生认清形势，增强忧患意识，激发学生的爱国情怀，筑牢思想根基，传承红色基因，赓续红色血脉，中华民族才能持续发展，兴盛不衰。凡是参加过军训的同学都深刻地体验过军人的生活，明白了为谁而学，懂得了为谁活着的道理，产生了深远的影响。学生们纷纷表示：男儿当自强，女儿有担当；爱党报国儿女志，好好学习心向党。人生有信仰，青春有方向；伟大复兴中国梦，愿把青春献给党；为了祖国的繁荣、昌盛，为建设强大的国防，实现兴国强军的中国梦而努力学习，报效祖国。

具有潜移的意义

国防教育作为国民教育体系的重要组成部分，为了更好地贯彻讲求实效的方针，学校国防教育必须在创新的基础上求发展、创特色。我校在实施国防教育过程中，始终坚持经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合的原则。在内容上紧密地融入了爱国主义教育、理想教育、道德教育、集体主义精神教育、国际国情教育、人生观教育、思想行为教育等为一体的综合性教育；在形式上采取了课堂理论学习，课外教学实践，校内学而为用，校外实地观摩，线上精心授课，线下实兵演练。创新发展模式，打开学校交流的大门，变“故步自封式”为“开放交流式”；创新发展格局，打开学校教育的高度，变“荫态式”为“动态式”；创新发展科目，打开学校教育的思路，变“单科式”为“多元式”相结合的教育模式，形成全方位、多层次、多维度的国防教育体系。

为了加强国防教育工作，学校专门成立了武装部。学校武装部积极协调好各有关职能部门开展好春季征兵动员工作，圆满完成春秋两季征兵工作的宣传、发动工作，扎实有效地落实好应征入伍各项流程化的工作安排，积极开展思想政治教育工作，强化应征入伍的各项政策和保障性安排，做到热心服务学生，耐心解答学生的问题，为学子实现参军梦、报国梦搭建更好的平台。利用各种方式做好征兵宣传动员，全力推进报考定向培养军士宣传报名工作的安排，促进我校征兵各项工作顺利进行。学校还利用优秀的影视作品，丰富的课外活动，生动的主题班会，唱响红歌100 首，讲好红色英雄故事，开展好国防教育开学第一课，增订了《丛书》《杂志》《博览》等课外读物，紧紧围绕为党育人、为国育才的宗旨，强化学生国防观念和国防能力，增强学生国防意识、打牢国防基础、提高学生思想政治觉悟，激发学生爱国主义情操，全面推动素质化教育，使学生朝着新时代“热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗”好少年的方向发展，对学生起到了潜移默化的重要意义，把学生培养成为社会主义事业合格的接班人。

具有长效的意义

国防教育是一项长期的战略任务，要不断地巩固创新发展国防教育的成果。《国防教育法》第十五条中明确规定，高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校，应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。因此，军训已成为学生入学后的必修课程。通过军训，激发了学生的爱国热情，培养了学生吃苦耐劳的优秀品质，增强了学生的国防观念，养成了良好的道德素养，树立了高尚的情操。然而，军训只是一个阶段性的工作，如果缺乏相应的工作继续巩固军训成果，就会出现短期效应。为了克服这种不足，学校积极吸取了军队上一些可行的工作经验和管理教育方法，学校武装部积极参加学生的日常管理工作，积极组织学生接受红色文化教育，到县烈士陵园开展尊崇英雄烈士活动，瞻仰英雄烈士遗物，聆听英雄烈士故事，接受红色文化洗礼。结合学校实际，采取校企合作“半军事化管理”新模式，组织成立了以立国集团国防教育为主的训练基地，制定了严格的学校管理制度，装订成本，人手一册。在军训结束时，学校会举行庄严的入校宣誓仪式；每周一开展升国旗仪式，增设国防教育课程，每月一次军训日，根据学生爱好开设社团活动，建立了爱国主义教育长廊，每学期举行一次具有特色的国防教育文化展演，培养学生的自信心和自豪感。具体做法：一是突出抓好“四个教育”，即爱国教育、尊师爱生教育、艰苦奋斗教育、人生观教育，使学生始终保持爱国、明礼、诚信、进取的精神。二是突出抓好校风校纪，使学生模范遵守学校的各项规章制度，保持良好的作风纪律。三是突出抓好校园精神文明建设，培养学生良好的人文素质。四是突出抓好团队建设，培养学生“爱我学校，爱我班级”的集体主义精神。通过我校不断地探索与创新，国防教育已达到了规范、稳定、长期的效应和作用，使学生学会了生活，学会了做人，学会了竞争，学会了创新。

具有高能的意义

随着新时代中国特色社会主义事业的发展和时代的更新，我国已经步入了信息化高科技时代。中国综合国力行不行，中国人民生活好不好，中国国防建设强不强，关键是中国共产党的领导和科技兴国战略的发展好不好。党的二十大报告指出：“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，是优化我国科技事业发展总体布局，是实现高水平科技自立自强的根本，是办好人民满意的教育、着力造就拔尖创新人才的需求。”科教兴国的根本在人才，人才培养归根结底要靠教育。2023 年中国航天工程计划实施近70 次发射任务，开启高质量、高效率、高效益的发展新征程。航天探索永无止境，奏响建设世界科技强国的时代强音，也彰显出科教兴国战略积厚成势的雄浑力量。

由此可见，国防教育单靠上好几节教育课、听几次报告是远远不够的，还应运用高科技、信息化的教育理念，引领学生步入高科技领域，探索高科技技能，向网络世界延伸。据有关资料显示，以“中国军网”“中华网军事”“新浪军事”“环球网军事”“凤凰军事”“新华网军事”“CHN 强国网”“东方军事网”为代表的各类军事网站已超过数百家。这些网站能够使广大学生及时了解最新的国防信息，具有来源多、渠道广、更新快、内容全等诸多特点，更能图文并茂、生动形象、简易直观对学生产生很强的吸引力。学校巧妙地运用这一科技网络，专门建立了“国防教育红客网站”，定期组织学生浏览学习网络安全教育的相关知识，教育学生明辨是非、抵制各种错误观点和思想影响；教育学生要心中有信仰，个人有担当，生活有目标，人生有方向；教育学生要崇尚英雄、学习英雄、关爱英雄、捍卫英雄，以英雄为榜样，以烈士为楷模，在祖国需要之时敢于挺身而出，为国防建设做出贡献。专业课教师利用古今中外的一些军事战例，结合身边的英雄烈士的故事，制作微电影或宣传片，宣传身边的英雄烈士的事迹；通过4 月15 日国家安全日的教育学习，使学生能深刻地理解国家安全的重要性，守卫国家安全。

凝心聚力促发展，发愤图强展英姿。多年来，我校认真贯彻和落实国家政策和职业教育方针，坚持为党育人、为国育才的教育理念，大力开展技能报国项目，突出抓好各级技能大赛；我校连续两届成功地举办了山东省机电专业技能大赛项目，学生优秀的表现展现出素质优良、保障有力、技能领先等特色，并取得第一、第二名的好成绩。全校师生同心协力、团结一致，始终保持了对党的绝对忠诚和对国家的无比热爱，教育引导学生把个人理想转化为实际行动，使学生在大赛中得以磨炼和发挥，将技能报国的实干精神贯彻到学习生活的方方面面，从而促进了学生比、学、赶、帮、超的进取精神学生们在交流中提技能、在沟通中获新知、在分享中升境界。许多学生带着技术技能参军报国，有的在部队上转了士官，有的当了骨干，有的被保送到军校深造。训练中的每一滴汗水都成为实现理想的阶梯，每一次进步都成为吹响胜利的号角，每一次技能大赛的奖杯都成为爱党爱国的光荣证明。莘莘学子将国防教育和中华民族伟大复兴的中国梦、强军梦种到自己的心田，让实现中国特色的现代化成为学生们奋斗的责任和担当，从而提高了学生的综合素质向高能方向发展，为国防建设做出了更多更大的贡献。

总之，学校通过开展国防教育，除以上意义之外，还有警示、导向、培育、保障等重大作用，能够启发引导学生勿忘国耻、牢记教训，使学生在启发中体验到百年屈辱、遭人欺辱的愤恨；教育学生要认清形势、提高警惕，在成功与失败中去感受团结抗战、英勇杀敌的激情；教育学生要珍惜美好生活的来之不易，在现实生活中感悟到党和祖国的伟大。树立爱党爱国、热爱人民，忠于国家、甘于奉献，统一思想、团结力量，共同御敌、保家卫国的深厚底蕴，从而推动新时代国防现代化建设快速发展。