国际组织是历史发展的产物

荣丹丹

最近几年高考全国文综卷历史试题第42题，都是以历史论述题的形式进行考查的。例如，2022年高考全国文综乙卷第42题，以东汉时期几位良吏的事迹为切入点，要求考生从材料中阐述发现的历史现象，并总结出历史结论。2021高考全国文综乙卷第42题，以中国共产党建立至中华人民共和国成立间部分重要会议为切入点，要求考生从中任选两次会议，简析两次会议间中国共产党的发展，并说明原因。2020年高考新课标全国文综卷Ⅱ第42题，以国际组织欧洲联盟的结构为切入点，要求考生分析和论述结构之间的联系。历史论述题，具有综合性和开放性的特点，难度较大，不仅考查同学们获取和解读信息的能力，而且考查同学们综合运用历史知识分析历史问题的能力，有利于提升同学们的历史探究能力。另外，历史论述题还对同学们的逻辑思维能力提出了较高的要求。

当今世界经济全球化深入发展，国家与国家之间的交往日益频繁和密切。我们知道矛盾具有普遍性，在国家与国家之间的交往中也不例外，同样也会产生各种各样的矛盾。这就迫切需要一些能解决这些矛盾的组织来进行协调。因此，国际组织就应运而生。国际组织是生产力发展的必然产物。第二次世界大战后，为适应新科技革命带来的经济全球化的需要，国际组织发展迅猛。国家与国家交往中存在各种各样的问题，如政治冲突、经济问题、文化交流问题等，就会产生相应领域的国际组织。联合国就是在第二次世界大战后产生的，其宗旨之一是维护国际和平与安全。二十国集团在促进世界经济增长，推动全球经济治理改革方面发挥了重要作用。国际组织还有国际货币基金组织、亚太经合组织、欧盟、世界银行、东盟、世界贸易组织、非盟、上海合作组织、国际奥林匹克委员会、国际足球联合会等。改革开放以来，随着中国综合国力的显著提升，中国在国际事务中的话语权不断增强，成为全球治理的积极参与者。

【例】阅读图文资料，完成下列要求。

二战后成立的部分国际组织示意图

从图中任选两个国际组织，根据材料并结合所学知识，简析两个国际组织所反映的历史趋势，并予以阐述。（要求：明确列出两个组织，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。）

在解答这类试题时，同学们应该明白三个内容：（1）仔细阅读问题，明确解答问题的关键是什么。（2）分解问题，明确设问的答题指向是什么。（3）解题时，需要用到的知识点有哪些。本题为开放性试题，关键是要总结出两个国际组织所反映的历史趋势，然后对历史趋势进行阐述。首先，要了解图中所给的国际组织有哪些。然后，根据所学知识，分析这些国际组织的性质，根据性质来总结其中两个国际组织所反映的歷史发展趋势。在阐述发展趋势时，要调用所学知识，对相关内容进行梳理。调用的知识有：二战后，世界政治、经济多极化发展的趋势。政治上，从两极格局发展到“一超多强”，多极化趋势加强。经济上，经济区域集团化和经济全球化。

例如，选择“欧共体”和“亚太经合组织”这两个国际组织。这两个组织是区域性的组织，反映了世界区域集团化的趋势。二战后，西欧各国普遍衰落，为了恢复经济，提升国际地位，法国和联邦德国等西欧六国先后成立欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体。1967年，三个机构合并为欧洲共同体，西欧国家间经济联系增强，一体化程度提高。冷战结束后，亚太地区成为全球最具经济活力的地区。1989年11月，在澳大利亚的倡议下，亚太经合组织成立，旨在支持亚太区域经济可持续增长和繁荣等。亚太经合组织在各成员政治、经济、文化、社会等方面存在巨大差异的基础上，创造出了一种全新的合作方式。20世纪后半期的区域集团化顺应了时代潮流，推动了世界各国的发展，这体现了合作共赢是人类共同的诉求。