浅谈班主任与家长沟通的艺术

韩俊香

班主任和家长之间的沟通是非常重要的。沟通得好了，可以起到很好的教育效果；可如果沟通不好，班主任的工作就难以顺利开展。我觉得班主任和家长的沟通是一门很深的学问，在沟通的方法上也要讲究一些技巧，这样，班主任工作起来才能事半功倍。那么，怎样才能和家长有效沟通，建立良好的合作关系呢？我觉得应该根据具体情况具体分析，对不同的家长采取不同的谈话方法。大致可分为以下几种情况。

一、与配合型家长的沟通

尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好学生的教育工作。

二、与放任型家长的沟通

放任型家长什么都依着孩子，孩子想干什么就干什么，家长基本满足孩子的一切要求。与这类家长沟通往往也比较困难。有些家长对孩子存在的问题不甚在意，认为孩子长大后自然就懂事了。对于这种情况，作为班主任必须得有一定的沟通技巧。首先，要让家长明白家庭教育对孩子成长的重大意义，使家长对孩子的教育有足够的重视。其次，要对孩子有一个全面客观的认识，在和家长沟通时，就有理有据、有话可说。对孩子存在的问题分析得越透彻，就越能打动家长，使家长认识到老师的一片苦心，也就能更好地配合班主任开展教学工作。

三、与溺爱型家长的沟通

溺爱型家长过于关心孩子，一切事情都为学生安排好，并且认为孩子的什么都是好的。与这一类型的家长沟通，首先让家长明白，教师也是关心学生、为学生着想的。其次，要心平气和地跟家长解释。望子成龙是每个家长的心愿，但孩子毕竟是孩子，身心处于发展的阶段，心智尚不成熟，他们辨别是非的能力不佳，对自己的行为又缺乏自制力，容易犯错。家长应对孩子全面了解，一分为二地看待，才能进行正确的教育。

四、与后进生的家长沟通

对于“后进生”，我们要尽量发掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。对孩子的缺点，不能不说，但不要一次说得太多，不能言过其实。在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点时，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对孩子充满信心，才会更主动地与老师交流，配合老师的工作。

总之，家庭教育是学校教育重要的助力，二者配合得越默契，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要家校共育保持一致性，關键在于班主任与家长的沟通，形成统一战线。无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间的桥梁。