医学专业视角下的英语教学体系构建探索

李妍，刘青，陈飞

(河北医科大学外语部，河北石家庄 050017)

书名：专门用途英语一体两翼教学体系构建：医学院校视角的研究与实践

作者：任荣政出版社：吉林大学

出版社ISBN：9787569280920

出版时间：2021年3月定价：155．00元

随着科技的发展和对外交流的加强，医学知识已经成为国际共享的资产。英语作为国际通用语言，在医学领域扮演着重要角色。良好的英语能力使医学专业的学生能够与来自不同国家和文化背景的医生、研究人员以及患者进行有效的沟通和合作。大学英语语教学是我国高等教育人才培养体系的重要组成部分，随着全球化的趋势和国际交流的增加，医学专业的学生需要具备良好的英语沟通能力。因此，在医学专业视角下构建适合这一领域的英语教学体系显得尤为重要。

由任荣政编写，吉林大学出版社出版的《专门用途英语一体两翼教学体系构建：医学院校视角的研究与实践》是一本具有学术深度和实践导向的著作。全书分为上中下三篇，共十二个章节。上篇为发展方向篇，主要通过分析比较论证了ESP是我国大学英语教学未来的主要发展方向；中篇为理论研究篇，主要对ESP的核心理论问题进行深入解析和发展；下篇为实践探索篇，重点对作者所在学校上海中医药大学所开展的ESP教学实践进行了介绍。本书通过医学院校的视角，系统研究了专门用途英语(English for specific purposes)教学体系在医学领域的应用和实践，期望实现理论与实践相互推动，共同促进医学专业视角下英语教学体系的发展。

一、专业用途英语是我国大学英语未来的发展方向。作者通过回顾大学英语的历史变化，指出了当前大学英语教育的疲软之处：在学生完成四六级考试后，就不再有动力继续学习英语。因此，很多学生的英语水平仅仅停留在应付考试的阶段，不足以应对未来工作和学习的挑战。因此，研究英语教学的学者们将目光投向了专门用途英语教学。专门用途英语是指与某种特定职业或学科相关的英语，是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程。专业用途英语注重培养学生在特定领域的实际运用能力，强调与专业知识的结合，有利于学生更好地掌握所学专业领域的英语表达和交流技巧。

二、专业用途英语的课程体系设置的理论化思考。在当前的教学实践中，ESP(English for specific purposes)的课程体系设置仍需理论化、体系化。作者指出，许多教师往往将学生的主观愿望与英语实践的客观需求相混淆，导致英语课程体系设置出现偏离，并进一步影响英语课程的教育效果。因此，为了更好地设计专业用途英语的课程体系，ESP教师应当在以下方面重点发力。一方面，ESP教师需要深入研究所涉及领域的特点和要求，并进一步掌握学生的专业背景、语言能力水平以及职业需求。通过构建清晰的理论框架全面分析学生的需求，并根据这些需求有针对性地制定教学目标和教学计划。此外，随着新媒体的发展，网络课堂已成为专业用途英语教学的重要方式之一，能够为专业用途英语教学提供更加多样化的媒体支持。ESP教师可以借助音频、视频、图像等多种形式来展示教学内容，帮助学生理解和记忆知识。学生也可以通过多媒体技术远程感受专业英语的使用场景和正确使用方式。

三、医学专业视角下的英语教学体系建设实践与反思。对于专业用途英语教学而言，需要点对点分析专业需求与英语课程设置。作者基于自己的医学院实践经历，分析了医学专业用途英语的学生诉求与教学体系建构，如医疗卫生领域常用的英语词汇和表达方式、国际医学期刊论文的阅读和写作能力、涉及医学产品出口和进口、国际医学会议等方面要求的英语表达技能，都应当是医学专业学生的重点需求。在课程设置方面，医学专业英语课程应该根据不同阶段学生的需求符合其课程设置。在学生初入学时，可以设置“医学英语听说”“英语阅读与写作”等教学内容，以培养学生的听说读写能力。对于即将深造的学生，应该加强医学英语写作和医学专业文献阅读能力的培养。同时，要培养学生国际医学会议论文的撰写技巧，以提高他们的国际学术交流能力。此外，还应该针对性地设置医学英语实训课程，通过理论联系实践，更好地提高学生的英语应用能力。

总而言之，《专门用途英语一体两翼教学体系构建：医学院校视角的研究与实践》是一本值得医学院校教师和学生关注的重要著作。本书的特色并不在于追求对专业用途英语既往研究理论和成果的大而全的总结，而是以医学英语、中医英语等具有鲜明专业用途英语特征的学科作为落脚点，将理论研究与实践中存在的问题紧密结合，用理论解答问题，用实践对理论进行辨析、发展和验证，在此基础上，介绍了医学专业视角下的专门用途英语的教学实践。不仅在理论上深入探讨了医学院校ESP教学的相关问题，还提供了可行的实践策略，为医学院校ESP教育的改进和发展提供了有力支持。