德育与体育并存

摘 要：随着我国经济不断发展，人民身体健康素质却在不断退步，我国面临义务教育学校体育不同区域优质发展不平衡、师资队伍建设不充分、课程内容落实不到位、体育管理模式落后和运行机制薄弱等方面的困境。在乡村振兴背景下我们看到为了改善这一现状，国家大力发展学校体育，从而实现体育强国的梦想。基于这一社会趋势，我们团队决定以思政为基础构建“体育强国”的理念展开相关研究，为体育发展注入强大的精神动力，并试以结合乡村振兴战略探讨如何开拓体育强国建设新格局问题。

关键词：德育；体育；并存

一、研究目的

1.通过研究思政融入体育的内容，进一步了解思想对实践指导的重要性，提高大众对思想政治工作的了解和重视程度，并且可以让大众在政策方针的指导下进一步丰富自己的精神世界，增强自己的精神力量，促进自己的全面发展。能够真正的提高自身的身体健康素质和思想文化修养，让政策先行、重点突出、社会各方合力促进。

2.目前我国的体育事业虽然存在思想上的短缺，但是在乡村振兴战略的推动下也逐渐完善、有所发展，由此我们可以通过研究乡村体育的发展状况的方法。并加以总结概括，将其中的一些可取之处应用于我们自己以后的教学实践中，促进我国体育教育事业发展，培养高素质人才，从而推进我国的乡村振興计划的实施和发展。

3.体育教育发展存在着地区和城乡的差异，其中师资力量的差异是一个痛点，也是一个难点。通过思政教育，对体育教师进行思想上的教育，使体育教师能积极投身到乡村体育教育中去，尽可能的缩小城乡教育水平的差异，推动乡村振兴。

4.北京冬奥会和残奥会的顺利举行，得到社会各界人士的积极响应，体现了人们对体育教育的高度关注。在体育强国的背景下，人们投身体育健身的愿望越来越强烈，思政教育的融入能为提供大众更好的指导，引领大众积极投身到实践中去，将乡村振兴战略落到实处。

二、研究内容

1.在乡村振兴背景下，将思政思想融入体育教育，使全民健身意识增强，人民群众健康水平提高。使城乡居民达到《国民体制测定标准》合格以上人数持续增长。

2.通过对城乡体育基础设施的完善程度进行调查，对比城乡基础设施的差异，不断完善乡村的体育基础设施的建设，为乡村振兴下的体育事业蓬勃发展“添砖加瓦”。

3.北京冬奥会和冬残奥会的顺利举办，得到社会各界人士的积极响应和支持，使体育文化不断繁荣，中华体育精神、奥林匹克精神等深入人心，体育文化对民族、国家、社会、个人的重要性越来越得到广泛的认可。

4.利用互联网推广思政教育融入体育课堂，为体育的进一步发展提供正确的方向和强大的精神动力。体育外交不断活跃，对外工作不断深化，体育在国际舞台上也越来越重要。我国必须加快推进农村体育建设，推进乡村振兴计划的实施和发展，才能早日实现“体育强国”的梦想。

三、国、内外研究现状和发展动态

（1）国内研究现状

目前，中国体育的人均场地存在不足以及人均体育消费占比小的问题普遍存在，体育人口比重和发达国家相比存在较大差异。体育设施总量和规模都不足，体育资源利用率不高，不可否认，我国体育基础实力比较薄弱，距离大众全面参与体育锻炼的目标依然存在很大差异。

其次，近年来，国家不断调整体育政策方针，大力推进群众参与体育活动。政府大力发展体育基础设施，兴建体育场馆、配置基本的体育器材，提供体育锻炼的场地。通过基层单位鼓励成员积极参与体育活动，并同时保障成员有条件、有能力参与体育锻炼。“截至2015年，全国人均体育场地面积达到1.57平方米，很多地方实现了15分钟健身圈，让更多人享受到体育发展成果”。

再次，目前在年轻人中间兴起了“健身热”，健身甚至成了一种流行的生活方式，马拉松、骑行、登山、跑步、徒步、广场舞等风靡全国，已然成为一种时尚。就当前发展形势来看，经常参加锻炼的人数在逐年增长，体育场馆设施、器材、场地等总量增加，规模扩大，体育休闲娱乐项目极大丰富，人均占有体育场馆、人均体育支出等都有所提高。各个年龄段参与体育活动的比重都在增加，或者是通过学校、单位、社区的形式展开，或者是社会自发组织各种体育竞赛。

最后，将思政思想融入体育教育，从形式化的体育课堂到培养学生对体育专业活动的兴趣，各地的学校教育开始重视培养学生的体育技能，让学生掌握一门专业的技能变为学校教育的重点，与整个社会对职业体育发展的重视相关，体育不再是边缘化的知识，而是具体实际的真实感受，将理论变成具体实践。以上这些我们尝试让其融入乡村振兴战略成为我国经济发展的助力之一。

（2）国内关于思政体育的研究现状：

目前国内关于思政思想融入课堂的认识不足，仅仅停留在思想上，没有从政治上去思考，以习近平总书记为核心的建设体育强国的重要目标的真正内涵。体育是社会发展和人类进步的重要标志，是综合国力和社会文明程度的重要体现。我们青年一代必须增强自身身体健康和素质，不仅是要在思想政治觉悟方面有所提高，而且要将其融入到体育教育中去，不断发展和改善农村体育教育的缺点与不足，推动乡村振兴战略的实施和发展。当前，农村体育事业发展存在的不仅仅是设施方面的欠缺，而且师资力量方面也存在与城市体育的“天壤之别”。作为当代大学生，特别是思政专业的大学生，我们必须深入研究自身的专业知识，提升自己的专业技能和创新能力。面对我国体育发展仍然存在的大问题加以改进，使城乡差距尽可能缩小，利用专业知识为体育事业服务，为思政课堂服务。

把人民作为发展体育事业的主体。因为人民群众是推动社会变革的决定性力量，是社会历史的主体。历史证明，只有人民群众支持的事业才能蓬勃发展、欣欣向荣。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，只有始终把人民群众放在首位，一切为了人民，一切依靠人民，从群众中来到群众中去，才能更好的为人民服务。当前，我国的体育事业相比于其他发达国家仍然处于落后的局面，要想使体育事业有所发展，首先要提升人民群众的政治意识，紧跟时代发展潮流，自觉践行社会主义核心价值观。其次，要加强体育锻炼，体育不仅仅只能作为竞技，也不是运动员的“专属”，我们普通民众也需要增强体质，锻炼身体，提升免疫力。最后，思想政治教育相关的知识能够使体育的内涵更加丰富，也为体育事业更好的发展提供了方向保证和理论支撑。

（3）国内体育现状研究动态

据统计，中国擁有各类体育场馆61.57万个，平均每10万人拥有50.82个，雨西方发达国家差距很大，如意大利，每10万人有212个，德国是240个，日本是260个。数据显示，2012年中国体育产业总规模为2595亿元，占GDP的比重达0.5%。按照《体育产业“十二五”规划》的目标，2015年我国体育产业增加值占GDP的目标比重为0.70%。对比世界主要国家体育产业占GDP比重2.0%～3.0%，整体规模较小。2014年11月，国务院颁布《关于加快发展体育产业、促进体育消费的若干意见》（46号文），提出到2025年，中国体育产业总规模将达到5万亿，根据国家体育总局的数据，2015年体育产业增加值约4000亿，按照规划则年复合增速将达28.7%；据统计，全国31个省（区、市）在2025年体育产业规模的目标值合计超过7万亿元，按照这个数字计算则年复合增速达到33.14%。根据体育总局最新统计数字，预计到2020年，产业总规模将超过3万亿元，占GDP比重将达1.0%，2016-2020年增长空间为2.6万亿，年复合增速达到49.62%。总体来看，未来5-10年体育产业将进入高速发展阶段。

四、创新点与项目特色

（1）创新点：

第一、将乡村振兴与思政体育相结合以此达到推动经济发展和全民健身的目的；

第二、将思想政治教育中的教育思想与当代时代推动体育教育高质量发展的目标相结合，以此推动体育教育高质量发展；

第三、将思想政治教育与体育教育相结合，既能运用专业的理论知识指导实践又能转变有限的体育活动形式，开拓创新。

（2）项目特色：

第一、通过把握思想政治理论和体育教育之间的联系，以思想政治教育为切入口，进一步研究农村体育教学的方向。从而找到思政体育对我国乡村振兴的影响与意义。

第二、乡村振兴是国家近几年提出的最新战略方针，而建设体育强国是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要推动力，将两者结合起来，则可以一举两得，既能进一步推动思政体育的发展，又能通过正确理论的指导达到全民健身的目的，将思政理论融入到体育健身中去，推动我国体育强国梦的发展，从而促进我国乡村振兴战略的实施与发展。

第三、教育是乡村振兴战略的重要抓手之一，教育肩负着促进学生全面发展和塑造学生良好体魄的重要使命。所以，将思想政治教育的理论与体育强国梦想的实践结合起来是非常有必要的。

五、技术路线、拟解决的问题及预期成果

（1）技术路线：

（2）拟解决问题：

主要拟解决问题：

第一、我们希望通过我们这次研究能够解决城乡体育建设差异大、农村体育基础设施建设不完善和欠缺、师资力量分布不均匀等问题；

第二、解决思政体育与大数据技术相结合以弥补师资力量的差异、体育产业发展经济活力动力不足等问题。

难点：

第一、在实际考察中存在资金和技术方面的困难，无法让体育教育真正落到实处；

第二、在查找资料过程中缺少我国体育产业发展不平衡和如何让思政融入体育教育的相关资料；

第三、在体育相关政策解读过程中由于我们对政策解读的能力有限可能会导致我们在实践中出现理论知识指导错误，政策等情况；

第四、由于偏远地区人民群众对体育事业的不重视可能造成我们去调研过程中无法得到完整的体育发展建设相关资料；

第五、当前我国体育产业发展中，存在着政策、法律法规不全、体育产业投融资体制不健全、体育产业的经营策划人才缺乏、体育产业消费观念缺乏等重要问题。

（3）预期成果：

通过研究思想政治教育融入体育的方法和政策，从“体育强则中国强，国运兴则体育兴”到“四个重要”，党和国家对体育的重视前所未有，体育在构建中华民族伟大复兴的中国梦中承担的使命前所未有，系统开展关于体育发展的前瞻性和针对性研究的急迫性与重要性同样前所未有。在互联网、物联网大数据的辅助下，我们能够更好地掌握国内思想政治教育融入体育的数据，及时的作出相关工作的调整和改进，更好的为人民群众服务，使德育更好、更深刻的融入到体育中去，为体育注入更多的新活力。坚持党对体育工作的坚强领导，通过思政教育的指导更好的坚定理想信念，坚持党的正确领导。能够进一步将本课题的研究用于实践，发挥更大的作用，在大家的共同努力下，我国的体育事业能够更好、更全面的覆盖全社会，使人民的体质都能得到增强，政治意识能够提升。

六、项目研究进度安排

1.2021年9——11月收集思政指导体育教育取得成效的相关资料并到乡村学校和城市学校地进行实地考察；

2.2021年12--次年2月对收集的资料进行整理、分类、汇总，整理出一份全面而详细的调查报告；

3.2022年2--5月各成员在资料整理的基础上，进行讨论交流，合力完成论文写作并发表，之后申请结题。

七、已有基础

（1）与本项目有关的研究积累和已取得的成绩：

第一、本小组成员王尧参与2020年贵州省羽毛球比赛取得一定成绩，对体育精神理解和体育的认识较为深刻，有开展课题研究实践经验；

第二、本小组成员刘顺连对思想政治教育的专业知识掌握较好，对政策和方针的解读有利于课题向更深层次的方向发展，使内容更加专业化。

（2）已具备的条件，尚缺少的条件及解决方法：

已具备的条件：

第一、就研究主题而言乡村振兴相关项目的实施符合国家乡村振兴战略发展目标，研究过程中可得到一些政策性支持；

第二、有专业课程《思考体育》、《国际政治视角中的中美体育体制与政策》以及相关的国家政策为理论支持；

第三、参与项目学生均为思政学专业学生，与项目专业要求一致；

第四、学校图书馆有相关资料可供查询，也可以通过中国知网、人民网、人民日报等手段查找有关信息；

第五、项目负责学生为思想政治教育专业的学生，对相关的体育政策解读上更为专业，同时在我们调研过程中也有利于解决一些不可预知的问题；

第六、学院有专门的图书馆可以提供部分资料；

第七、本团队的队员拥有专业知识和实践经验为基础；

第八、指导老师有指导学生课题开展的经验。

尚缺少的条件：

1.缺少实践考察和系统调查，存在真实数据的获取困难；

2.在互联网和学校图书馆获取的资料有限；

3.对于政策资料认识和解读有限，自身文化储备有限。

解决方法：

1.我们会通过调查大量乡村体育发展状况的相关资料，根据所调查的资料进行分门别类的整理，结合当前国家的相关政策的解读对思政体育的发展做出规划；通过调查城乡师资力量的对比和思政体育结合的相关案例，对相关材料进行分析对比归纳从而得出互通性。

2.通过对相关政策的进一步解读，更好的利用国家政策为发展思政体育提供的便利和指导。进一步为该课题的专业性和实践性提供政策上的支持，为思政与体育教育更好的结合“添砖加瓦”。