田园课程：助力劳动教育提档升级

■济源示范区梨林镇梨林小学 段济宁

农村学校周边因多有比较广阔的场地，从而拥有丰富的劳动教育资源。 但仍有一些乡村学校在实施劳动教育时，要面对无经费、无场地、无设施、无教材、无师资的尴尬局面。

劳动课程教学得不到应有资源的支撑，是导致乡村学校劳育相关课程长期处于规划或停滞状态的原因之一。

济源示范区梨林镇梨林小学于2014年开始探索劳育课程化，并在规划之初就明确了有保障、有内容、有过程、有成效的“四有”课程管理目标。 接着，学校连续开展基地建设、田间课堂、节气活动、课题研究等实践探索，让劳动课程的开发与实施得到根本改善。 近年来，学校还以田园劳动课程开发为突破口，走出了一条田园劳动特色之路，促进了学生德智体美劳全面发展。

一、田园基地：劳动实践课程的试验田

劳动课， 就要让学生从教室里走出来，走进劳动现场。 建设适合学生进行劳动体验和实践的劳动基地非常重要，这也是梨林小学探索劳育之初，最重要的工作之一。 如今，梨林小学有了自己的劳动基地，学生可以在此种植蔬菜、瓜果、粮食作物等， 体验劳动辛苦与收获幸福的同时，获得劳动技能，养成劳动习惯。

2014 年9 月，梨林小学由成建制小学变成了教学点，闲置出大量校舍、场地。 学校充分利用起这些资源，从美化、绿化校园到开发出适合本校的田园课程， 从种树、种草到基地建设，带有梨林小学特色的“田园文化”建设逐步完善。

建设劳动实践基地，为师生开展劳动实践课程提供广阔平台。 2014 年，学校建起的轮胎种植区，是打造校园劳动基地的第一步。 如今，学校已经建成“54321”（五区四馆三廊两园一室） 田园劳动基地，具体包括轮胎盆景区、农耕石具区、百草园种植区、荷花鱼池区、游乐区，标本馆、农耕馆、校史馆、档案馆，葫芦长廊、二十四节气长廊、田园文化长廊，动物乐园、百果园与加工室。

在功能各异的劳动场所，学生可以学习农耕用具的使用、了解农耕文化，提升劳动技能，养成劳动习惯和品质——基地让劳动教育真正由书本中落到了大地上。

比如，梨林小学建立的农耕馆收藏有木犁、耧车、簸箕等500 余件农具，它是学校开展劳动教育的主要场地之一，也是非常生动的劳动课堂。

二、田间课堂：实施劳动课程的主阵地

学生的主阵地在课堂， 作为必修课程的劳动教育，只有让学生真听、真看、真做的体验式教学，才能让学生记住、明白、理解。

梨林小学每班每周开设2 节 “田间课”，授课教师有农业专家、经验丰富的农民和熟悉农事的教师。 为了补充专业教师资源， 学校号召其他学科教师一边学习一边思考、总结。

为了增强学生的劳动能力、 观察能力和动手能力，帮助他们学会主动探究，学校开发出四大田园劳动课程——

一是依托轮胎种植区、七彩长廊区、百草园种植区开发种植课程， 内容涵盖果木花卉盆栽、蔬菜种植等。

二是依托农耕馆展品编写出校本教材《即将消失的劳动用具》， 让学生辨别及使用劳动用具。

三是依照传统节日和二十四节气开发相关课程，教学生了解节气变化对蔬菜、果树等作物的影响。

四是以活动为单元的主题课程， 让学生在不同节点感知劳动教育。

三、活动课程：让劳动教育丰富多彩

活动课程化，能让劳动课程丰富多彩。以课程的形式开展活动、 以活动传授劳动知识、以活动提升学生劳动技能、以活动促学生发展， 是梨林小学将活动课程化的具体内容。 丰富的田园活动让学生通过适合自己的方式感知、体验劳动的乐趣。

《义务教育劳动课程标准 （2022 年版）》 要求学校每年组织实施好劳动周，而梨林小学如今已做到每学期举行一次劳动月（5 月劳动月、9 月丰收月）。

比如，在劳动月里，学校在5 月的第一周开展家庭劳动周活动、 第二周开展校园劳动周活动、第三四周举办田园文化节。为了确保劳动月活动的顺利进行， 学校制订了详细的活动方案， 并根据学生表现评选出“劳动小明星”。

春分时节开办“认亲挂牌”活动，端午节开展“编织五彩梦，彩蛋迎端午”主题活动，立冬前后开展“落叶也疯狂”系列活动，腊八节师生一起做腊八粥……这些活动为梨林师生提供了劳动教育的舞台， 拓展了他们的劳动技能， 促使其不断提升自身综合素养。

通过开发田园劳动课程， 梨林小学已成为现实里的“巴学园”， 劳育硕果累累。2020 年，梨林小学被评为首批河南省义务教育阶段规范化管理特色校。2021 年，《人民日报》 报道了学校在推动劳动教育实践中的经验。同年10 月，梨林小学选送的《田园文化：乡村学校发展的“金钥匙”》入选全国中小学劳动教育典型案例。近两年，先后有500 余所学校近2000 人次来到我们学校参观、学习经验。 今年4 月，笔者应邀前往国家教育行政学院， 为中国教育干部网络学院录制网络培训课程……

田园课程是打开学校劳动教育的金钥匙，可游戏、可观赏、可实践、可品味。尊重教育规律，尊重生命成长， 顺乎自然、 呵护天性的劳动教育， 会给每个孩子留下童年的美好记忆。