知风，知水，知人生

周芳元

说起风水，很容易让人想起地理大师们嘴中常说的“风水”，也容易成为人们搪塞和推卸的说辞。风和水原本都是客观存在的事物，结合在一起却往往给人一种主观的猜疑感受。原本简单的事物，融入心境，竟然有着多种复杂的组合。风就是风，水就是水，你就是你，我就是我，作为主体，作为条件，适合和合适都很重要，虽有着一些关系，那也是很简单的那种，风水一混合，各种不可思议的现象竟然也能蔚然成风。

风形水质，却往往因风伤水。当我们正在兴趣十足地做着我们最想做的事情时，一个文件，一份通知，一阵风，我们得丢下手中的一切，违心去因风而舞。倘若风来得多，来得急，来得猛，往往就只能是风雨飘摇了。水形风质，水到渠成，风采奕奕。外在稳重而内心张扬的人，一旦融入了好水的环境，往往也容易风风火火，走向辉煌。

风生水起，万事俱备只欠东风，说的是风的重要性。“好风凭借力，送我上青云。”现实生活中，风确实很重要。乘风破浪，或者说见风使舵，说不定生命就会有一种华丽的转身。很多时候，我们都会希望能有一股好风，我们的人生或许就能一帆风顺。然而，大多数人成功后，反而感到空虚，得到名利后，却发现牺牲了更可贵的事物。因此，我们务必掌握真正重要的愿景，然后勇往直前，坚持到底，使生活充满意义。真正重要的愿景，更会有独特的自我。

疯狂其形，而肆虐其质，风能酿灾。剑走偏锋，风来一刀切，风走一片乱，风和日丽，风华正茂，风风火火，容易给人一种表面的感觉。海纳百川，其形不俏，其态不扬，以涵养和底蕴取胜，不拘一格而魅力四射，容易给人一种底蕴的享受。从应试到素质，从有效到高效，形式千变万化，技巧炉火纯青，一切都在演绎着外在势力的强势干预。于学生而言，很多人无动于衷，虚与委蛇者居多。因风成疯，顺水而浊，风水人生。没有学习主体的自我觉醒，风风水水又有何用？

“水至清则无鱼，人至察则无徒”“清者自清，浊者自浊”“一湾死水全无浪，也有春风摆动时”“临渊羡鱼，不如退而结网”“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，水是一种客观存在，却蕴含着诸多的人生哲理。一滴水也能反射出太阳的光辉，一颗老鼠屎也能坏了一锅汤。学校，它不只是学生学习的场所，更是他们寻找同伴、犯错误、生长想法的地方。鸡蛋从外打开是食物，从内打开是生命，面对水的主体，我们可以疏通引导，可以激活唤醒，可以水到渠成，而源远流长。

“水能载舟，亦能覆舟”“学如逆水行舟，不进则退”，水是生命之源。“一方水土养一方人”“近水楼台先得月”“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，凝视着水，打开我们的心扉。心静如水，而后“不以物喜，不以己悲”，一种宽容博大的胸怀由此而生。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”从涓涓细流到汪洋大海，文思泉涌而海纳百川。水若泛滥，大河流域的文明也由此而生。水滴石穿，“随风潜入夜，润物细无声”。水的质量，考量着人类文明的程度。否则，自然界所剩下的最后一滴水将会是我们的眼泪。饮水思源，滴水之恩，当涌泉相报。水之所至，人世间的宽容、和谐，也由此而生。

聽风辨器，心如止水；闻风而舞，应水而生。风风水水，顺势而为，逆流而上，中流砥柱，与其诅咒黑暗不如点亮心灯。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”一颗似水之心，哪怕是惊涛骇浪，只要朝着特定的目标前进，全世界的人都会为他让路。面对一颗颗稚嫩的心，谁也没有理由兴风作浪、推波助澜。

顺风顺水，顺其自然，风水之中必会有一个个独特的自我。