船海学科研究生“论文写作指导”课程教改探索与实践

孙延超 秦洪德 王卓

［摘 要］ 论文是记录科学知识进步的重要形式，是严谨权威的学术文献。近年来，哈尔滨工程大学船舶工程学院为提升研究生的论文写作能力和素养，开设了“论文写作指导”课程，并进行了一系列的教学改革与实践。首先，通过分析研究生的学术论文写作现状发现了研究生论文写作过程中存在的问题；然后依托“论文写作指导”课程进行深入的课程教改探索与实践解决问题；最后针对“论文写作指导”课程教改成效做出客观全面的分析。结果表明，教改措施能够有效地解决目前研究生论文写作过程中存在的问题，切实提高研究生的论文写作素养。

［关键词］ 论文写作；教学改革；船海学科

［基金项目］ 2021年度哈尔滨工程大学高等教育教学改革研究项目“研究生论文写作指导授课方法研究”（JG2021Y005）；2021年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“新工科背景驱动下创新创业人才培养模式改革探索与实践”（SJGY20210220）

［作者简介］ 孙延超（1987—），男，黑龙江哈尔滨人，工学博士，哈尔滨工程大学船舶工程学院副教授，博士生导师，主要从事海洋机器人控制技术研究；秦洪德（1976—），男，黑龙江哈尔滨人，工学博士，哈尔滨工程大学船舶工程学院教授，博士生导师，主要从事海洋机器人技术研究；王 卓（1977—），女，黑龙江哈尔滨人，工学博士，哈尔滨工程大学船舶工程学院教授，博士生导师，主要从事海洋机器人人工智能技术研究。

［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A［文章编号］ 1674-9324（2023）26-0100-04［收稿日期］ 2022-12-25

引言

为全面建设社会主义现代化国家，推动我国经济高质量发展，国家对人才培养已上升到战略层面。党的二十大明确提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑；深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动［1］。中国是海洋大国，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必然要加快建设海洋强国。海洋机器人在军事、经济等领域都有十分广泛的应用，对于维护我国海洋国土安全和权益具有重要的战略意义，是我国海洋强国战略实施的重要支撑力量，如何正确高效地实施海洋机器人领域人才培养战略尤为重要。

哈爾滨工程大学船舶工程学院面向我国海军装备建设和海洋强国发展战略的重大需求，以服务先进创新型船舶和智能海洋机器人等高端装备研究为使命，致力于船海学科领域精英人才培养工作，十分关注人才的实践能力和创新能力。论文作为记录科学知识进步的重要形式，是严谨的学术文献、人类科学技术进步的阶梯。学术论文在船海学科领域的传承与发展中亦发挥着不可忽视的作用，过去科技工作者的成果以论文的形式保留下来为后人的研究铺路，当下学者的创新成果撰写成文为学科发展注入强大动力。哈尔滨工程大学船舶与海洋工程专业为培养学生的论文写作能力，提高学生的专业素养，开设了“论文写作指导”课程，对目前学生在论文写作过程中存在的各种问题提供专业指导，为国家培养全面发展的人才。

一、研究生科技论文写作现状

科技论文是衡量研究生学术创新和科研实践能力的重要方式，“论文写作指导”课程在研究生培养过程中发挥着重要作用。然而，通过相关调研发现，研究生在撰写和发表学术论文的过程中仍存在一些问题。

（一）论文选题创新性不足

论文的创新性体现在研究内容、研究思路、研究方法、研究结论等方面。调研发现，研究生在投稿过程中被拒稿的最常见理由是创新性不足，缺乏足够新的科学发现或没有应用新的科研方法，在机理或研究方法上没有本质性差别。王雅娇等［2］针对研究生群体开展相关调研发现，论文创新性（77.52%）是阻碍研究生论文写作的最主要原因。

（二）论文查阅方式单一

创新性学术观点是在搜集大量文献资料，并对他人的学术研究成果进行全面分析、辨别和比较的基础上形成的。只有善于学习和借鉴他人的研究成果，博采众长，才能不断积累知识，在思考的基础上有所创新。文献检索是写作论文过程中的必备能力，文献阅读量及前沿研究成果的对比是完成高质量论文的必要保证。调研发现，能够熟练查阅中英文数据库的研究生比例约为32.77%，期望接受文献检索指导的研究生占比约为52.61%［3］。

（三）论文结构不严谨、写作不规范

论文的结构决定了论文的脉络框架，只有提前构建好合理的框架，使各个章节之间存在明确的逻辑关系，才能成为一篇规范的学术科技论文。对于大多数“不合格论文”来说，主要存在论文的结构安排不严谨、章节内容之间的联系缺乏科学性、章节设定逻辑性不强及论文章节拼凑痕迹较为明显等问题［4］。其次，学术论文发表的基本要求是论文撰写要具有规范性。现阶段研究生在投稿中普遍存在格式不规范及引证不规范等格式问题。格式不规范问题主要体现在文章排版没有按照期刊要求、图表绘制不够清晰、中英文符号和单位的书写不正确；引证不规范包括论文图片、数据表没有添加引用等问题。

（四）学术写作用语不准确

学术论文语言表达的准确性以客观和真实为基础，文本语言在整体上要概念明晰、判断准确、逻辑推理严密、语法合乎规范、结论鲜明。过去“论文写作指导”课程更重视论文内容而忽略论文的用语规范，导致学生的论文写作规范意识相对薄弱。常见的问题有表述不清晰有语法错误、语言晦涩难懂、表达口语化、内容表述主观化四个方面。学术论文语言表达上的问题可能会干扰审稿人的阅读体验，甚至影响文章重要观点的分析论证，最终影响研究观点的严谨度和可信度。

（五）学术诚信问题认识不足

学术诚信是科研工作者从事学术研究的底线，是支撑国家学术创新发展的基石。研究生作为我国学术创新的主力军，培养其学术诚信意识非常重要。有些研究生学术诚信意识淡薄，对学术不端行为认识不足，如不加以正确的教育和引导，较易出现内容抄袭剽窃、一稿多投、重复投稿、不当署名、伪造篡改数据等学术失信问题。

二、“论文写作指导”课程教改探索与实践

“论文写作指导”课程教学改革措施及目标具体分为以下几点（见图1）。

（一）选择开课时间

选择合适的开课时间，使课程教学效果最大化。开设时间选在研究生入学第一学期，学生时间较为自由，能够集中精力，而且此时学生的学习热情较为高涨，学习效率较高。这个时间点也是学生从本科毕业设计转向更为严格的研究生学术写作的过渡点，时间上承前启后，在学生获得本科毕业设计的写作经验后，加深学生对本科毕业论文、研究生学术论文和毕业论文三者之间区别的理解，进一步提高学生的写作水平。

（二）指导论文选题

教学内容循序渐进。在进行写作规范教学前，先教会学生论文撰写前应进行的工作：进行题目选取、工作安排和相关资料的收集。题目应做到准确规范、简洁确切、符合逻辑，并且应在论文开始写作前写出提纲。工作安排要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度，按时间节点完成相关内容，做到有条不紊。

（三）丰富文献查阅和论文投稿方式

以船舶与海洋工程专业常用的学科期刊为例，清晰地展示期刊和论文的查阅方式。教学内容中还包含论文撰写结束后的投稿工作相关内容，授课教师从专业人士的角度传授论文投稿的经验，对学生在投稿时可能遇到的问题和审稿人的态度进行详细的说明和指导，避免学生在投稿时不知从何着手的问题。

（四）讲解结构排版和学术用语

对研究生毕业论文和学术论文的中英文摘要、目录、主要符号、绪论、正文、图形描述、结论和参考文献等各个部分的写作要点进行详细讲解。讲解内容不仅包括排版形式和逻辑关系，还包括字体、字号、公式和标点使用等细节问题。课上教师结合自身经验，将之前审阅过的稿件作为教学案例，引导学生以审稿人的身份亲身体会稿件评阅的过程，帮助学生找出稿件中写得好的地方和有待加强的地方，达到让学生“见贤思齐，见不贤而内自省”的效果，使学生能更好地理解和注意写作中的细节问题。

（五）强调学术诚信

在教学中列举各种学术不端问题，阐述不良后果。针对学术不端问题可进行场景演绎的代入式教学，加深学生对学术不端的理解，避免其误入歧途。通过场景演绎的方式强调学术诚信，使学生的学术素养得到提高，为国家培养高素质人才。

三、课程教改成效分析

优秀的教改实践经得起时间考验，“论文写作指导”课程改革切实提升了研究生的論文写作水平。自2020年课程开设以来，本着既全面又细致、既具广度又有深度、既严谨又生动、既广泛又具体的原则，由浅入深、层层剖析论文写作的内容本质和行文特点，精确阐述写作盲点和典型错误，高效加强研究生写作技巧，“论文写作指导”课程已经取得了显著成效并受到广泛认可（见图2、图3）。

（一）选题选材新颖创新

习近平总书记在党的二十大报告中强调，创新是第一动力。作为新时代船海学科领域的研究生，论文选题时应坚持创新第一，并将传统研究同新兴科技，如人工智能、高端装备等结合起来，在船海领域推陈出新，稳步推进海洋强国建设，勇立时代潮头。

（二）文献查阅多样高效

文献的查阅是支撑一篇严谨有说服力论文的重要组成。通过中文数据库和外文数据库相结合的查阅方式及文献管理工具的使用，帮助研究生高效地做好论文支撑。

（三）结构排版清晰规范

研究生已流行采用IMRAD结构（即前言、方法、结果和讨论）作为论文的主体框架，按需加入致谢等内容得到标准文稿。此外，熟练地使用Word等软件，规范地进行图文制作排布等都为论文增色良多。清晰的结构和规范的排版让论文具备成为佳作的素质。

（四）学术用语准确精练

课程中教授给学生实用的CAI写作原则（Concise， Accurate， Informative）颇受好评，准确使用专业词汇并简洁地表述大信息量内容，能够提高审阅的通过率并利好科研进展。

（五）学术诚信深入人心

学术是讲究诚信的，学生应坚决对学术不端行为说“不”。论文写作是将研究生原创的科研成果进行总结、发表，抄袭等学术不端行为的不良后果已经被专业所有研究生知悉，学术诚信的重要性深深地扎根在研究生心中。

结语

研究生作为初步踏入学术大门的群体，掌握论文写作过程中的要点及遵守学术诚信至关重要。哈尔滨工程大学船舶工程学院依靠学术资源优势和优秀师资，针对提高船海学科研究生论文写作水平、提高论文选题创新性、加深学术诚信认识等能力进行了一系列教学改革，通过结合船海学科独有的特色、丰富“论文写作指导”课程教学内容、采用灵活多变的课程教学方法等方式，取得了显著的教改成效。教改探索与实践结果表明学生的学术写作水平和写作能力有了较为明显的提高，益于学生学术成果产出、毕业论文的选题与写作，使学生能够更好地与其他学者进行学术交流，进而为国家培养高素质船海领域人才。

参考文献

［1］发展教育科技人才事业 着力推进创新型省份建设：论学习贯彻党的二十大精神［N］.吉林日报，2022-11-03（1）.

［2］王雅娇，杨建肖，柯晓静，等.融媒体时代研究生群体论文写作现状调查及联合培养模式探析［J］.中国科技期刊研究，2020，31（4）：388-394.

［3］刘亚琼，王晓茹，王文秀，等.科技论文写作与研究生创新能力培养［J］.高教学刊，2022，8（23）：39-41+45.

［4］李敏，陈洪捷.不合格学术型硕士研究生学位论文的典型特征：基于论文抽检专家评阅意见的分析［J］.学位与研究生教育，2017（6）：50-55.

Exploration and Practice on the Teaching Reform of the “Thesis Writing Guidance” Course for Postgraduates Majoring in Shipbuilding and Ocean Engineering： Taking College of Shipbuilding Engineering of Harbin Engineering University as an Example

SUN Yan-chao， QIN Hong-de， WANG Zhuo

（College of Shipbuilding Engineering， Harbin Engineering University， Harbin，

Heilongjiang 150001， China）

Abstract： Thesis is an important form of recording the progress of scientific knowledge. They are rigorous and authoritative academic documents. In recent years， the College of Shipbuilding Engineering of Harbin Engineering University has started a thesis writing guidance course to improve the thesis writing ability and literacy of postgraduates. It has carried out a series of teaching reform and practice. First， by analyzing the current situation of postgraduate academic thesis writing， some problems in the postgraduate thesis writing process are found. Then， in order to solve these problems， the College of Shipbuilding Engineering of Harbin Engineering University has carried out in-depth teaching reform exploration and practice of the course. Finally， the effectiveness of the thesis writing guidance course is objectively and comprehensively analyzed. The results show that the teaching reform measures can effectively solve some problems in the current postgraduate thesis writing process and improve the thesis writing literacy of postgraduates.

Key words： thesis writing; teaching reform; shipbuilding and ocean engineering