传统文化“两创”背景下高校书法教育新路径研究——评《大学书法创作理论与实践》

书名：《大学书法创作理论与实践》作者：张韬出版社：河南美术出版社ISBN：978-7-5401-2095-5出版时间：2011 年1 月定价：38 元

传统文化“两创”是指十九大报告中提出的“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。优秀传统文化是一个国家、民族实现强盛的有力支撑，其作为中华文化的精华部分，对于中华文化的发展具有重要的建设意义。因此，高校要积极贯彻党中央的“两创”方针，推动高校书法教育创新改革。高校教师要在书法教育中渗透中华传统文化元素，进而推动优秀传统文化的传承与创新。

《大学书法创作理论与实践》全书共分为上下两编，其中上编分析创作理论，下编探讨创作实践。该书选取了篆书、隶书、楷书、行书、章书五大书法主体，采用了分析的、相对清晰的计量方法，对书法创作理论与实践训练进行了系统介绍，提出了一系列轮廓分明、要求明确的训练目标，对书法教育工作者及从事书法的研究者具有重要借鉴意义。

中华优秀传统文化是古人心血与智慧的结晶，是中国人的宝贵精神财富。高校是大学生教育的主要基地，在大学中传承优秀的中华传统文化具有重要意义。运用中国传统文化素材开展大学生书法教育，可以增加书法课堂教育素材，激发大学生学习书法作品的积极性，使学生在欣赏学习书法作品的同时潜移默化地接受传统文化教育。提升大学生对中华传统文化教育的了解程度，增强大学生的文化自信。下面就传统文化“两创”背景下高校书法教育新路径进行探索。

其一，塑造师生学习书法的浓厚氛围。高校开展书法教育不仅需要利用课堂教学，而且需要营造学习书法的良好校园环境。营造浓厚的书法学习的氛围，有利于大学生每时每刻接受书法教育的熏陶，潜移默化受到书法作品的影响，提升书法艺术修养。首先，高校可在学校大门、学校图书馆、教学楼、学生处、学生宿舍等人流聚集之处展示书法名家的名帖和题字，设计各种形式的学生优秀书法作品展示区，使学生可以随时随地观摩、学习书法大家和同学的作品。其次，高校可设立中国传统文化研究中心，明确古代名家书法等研究方向；开设传统艺术系列课程，开设传统书法通识课，邀请国内传统艺术大师作为客座教授授课，构建完善的传统文化通识课程体系。最后，高校需充分利用学校官方网站、微信公众号等网站，设置专栏及时发布校园里的书坛动态、校园活动等最新资讯，以进一步扩宽书法艺术教育渠道。

其二，开展书法活动，举办书法展览。书法是中华优秀传统文化艺术瑰宝，其既是民族的，也是世界的，书法的艺术性已逐渐感染着世界各族人民。首先，高校可抓住中华传统节日契机，展示古代名家书法作品的文字魅力。例如，高校可在清明、中秋等重要的中国传统节日，通过诵读名家书法作品、现场描摹名家书法作品等方式展示大学生的书法技能，鼓励大学生继续学习中国传统书法，传承书法经典，形成新的节日风尚。其次，高校可定期举办书法作品大赛，邀请书法大家对参赛学生的作品进行欣赏、评价和指导，提升学生学习书法作品的积极性。例如，为喜迎二十大，弘扬中华优秀传统家风家训，传承文化基因，萃取思想精华，彰显精神魅力，由党委宣传部主办的“济南大学中国传统家训书法作品展”于9 月16 日在济南大学舜道艺术馆举办。

其三，书法活动“引进来”与“走出去”结合。一方面，高校可将书法艺术传统文化“引进来”，开办中国传统书法研究高层论坛、中国传统名家书法系列讲座，以此来加深学生对中华优秀传统文化的理解。2022 年10 月12 日上午，由曲阜师范大学举办的黄河生态文化全国书法名家邀请展开幕。曲阜师范大学党委书记邢光在开幕式上表示，本次展览是曲阜师大新校区落成后举办的第一次大规模、高规格的文化盛事，实现了内容与形式的高度契合、珠联璧合、相得益彰。曲阜师范大学将以本次展览为契机，进一步砥砺“走在前、开新局”的使命担当，为黄河国家战略、传统文化“两创”事业做出更多更大贡献。该次展览是一次对黄河文化相关书法资源的全面展现，既是黄河文化遗产保护工程，也是黄河文化创新弘扬工程，有助于在历史与现实的辉映下、传统与现代的交织中，系统阐发黄河文化蕴含的精神内涵，以“九曲黄河入海流”的恢弘气象，滋养民族复兴精神力量。另一方面，高校可鼓励学生成立传统文化学生社团，并与校外书法研究实践基地或者书法博物馆成立合作关系，让书法教育走出校园。高校书法教师可利用周末时间或者暑假时间，组织学生开展传统文化内化艺术下乡活动，向村民宣讲书法大家的书法作品，用实际行动传承和传播中华优秀文化。