大班语言活动：最完美的露营

倪轶乔

设计意图

生活中时常会有不完美或意外发生，对于幼儿来说也是如此。学习积极地看待这些“不如意”与“小意外”，也是幼儿成长过程中需要面临的挑战。《最完美的露营》就为我们呈现了一个“好事多磨”的故事：企鹅和熊猫是一对好朋友，它们正在计划一场最完美的露营，但出行在即，两个人却开始轮流生病。没想到，这个意外并没有打消它们对露营的兴致，它们不仅互相照顾、体谅对方，还想出了办法——在小小的家中巧妙地营造了露营的环境，玩得很是开心。虽然没能真正地外出露营，但它们却在相互陪伴与游戏中体会到了“完美”的真谛。我们以此为素材设计了语言活动，引导幼儿通过阅读故事，结合自身经验在温馨的画面与故事中感受朋友之间的真挚情感，尝试用积极的心态迎接生活中的一些意外，感受与朋友共同游戏的乐趣。

活动目标

1.阅读故事、理解故事情节，感知企鹅和熊猫对“不完美”到“最完美”的情感态度变化。

2.能仔细观察画面，连贯讲述好朋友间互相照顾、共同游戏的场景。

3.理解好朋友之间需要互相关心与体谅，享受与同伴一起玩耍的快乐。

活动准备

经验准备：幼儿知道露营的意思或参加过露营活动。

物质准备：绘本《最完美的露营》PPT，两人一本绘本和一份纸、笔（8K纸，两支记号笔）。

活动过程

一、谈话导入，激发已有经验

师：小朋友们，什么叫完美？你在什么时候觉得很完美？为什么？

师：怎么理解“最完美”的意思呢？

【说明】对幼儿来说，完美是一个有点陌生的词语，教师可以引导幼儿通过举例分享各自对完美的认识与理解，为理解绘本故事做铺垫。

二、阅读绘本，理解故事情节

1.阅读绘本封面与扉页，引发阅读兴趣。

教师用PPT播放绘本封面与扉页。

师：你们看到了什么？画面上都有谁呢？它们在做什么？

师：有一对好朋友，它们在策划一场最完美的露营。你觉得最完美的露营应该是什么样子的？

【说明】引导幼儿观察绘本封面与扉页、引发对故事的好奇和兴趣，启发幼儿交流思考“最完美的露营会是什么样的”，激发幼儿对于露营的期待。

2.同伴共读绘本第2～17页，体会好朋友之间的关爱与体谅。

师：熊猫和企鹅的露营会像大家说得那么完美吗？现在请你们两人一组，和好朋友一起看一看、说一说发生了什么事。

教师留出时间，请幼儿两两一组，共读绘本第2～17页。所有幼儿读完后，相互交流分享。

师：它们去露营了吗？发生了什么事？

师：当你生病的时候，是谁在照顾你？他们是怎么做的？

师：熊猫生病了，企鹅是怎么做的？它为什么要这么做呢？

师：企鹅生病了，熊猫是怎么做的？猜一猜，它们会说些什么呢？

【说明】引导幼儿观察画面细节，连贯地说一说熊猫和企鹅是如何照顾对方的。由于幼儿鲜少有照顾朋友的经历，因此教师借助提问先唤起幼儿“爸爸妈妈照顾自己”的经验，引发幼儿联想与共情，进而让幼儿体会熊猫与企鹅对彼此的照顾就像爸爸妈妈对待自己一样，深入理解熊猫和企鹅的深厚友谊。

教师用PPT完整讲述绘本第2～17页，引发幼儿思考。

师：如果你期待了很久去露营，却因为生病了没法去，你会有什么心情？为什么熊猫和企鹅会说“没关系呀”？

师：熊猫和企鹅的露营计划最终能不能实现呢？请大家继续读一读吧！

【说明】幼儿跟随故事情节，与熊猫和企鹅一同经历了从期待露营到因病去不了的现实，并逐步体会了故事主角的心路历程。教师可引导幼儿通过换位思考，在理解故事情节的同时，自然、逐步地接纳生活中的意外，同时体会朋友之间互相关心与体谅的真挚感情。

3.同伴共读绘本第18～25页，体会最完美的露营。

教师留出时间，请幼儿两两一组共读绘本第18～25页。所有幼儿读完后，相互交流分享。

师：熊猫和企鹅出去露营了吗？

师：它们是在哪里露营的？玩了哪些游戏？请你选择一幅最感兴趣或最喜欢的画面来说一说。

师：看到这些画面，你有什么感觉？

【说明】在该环节，教师应为幼儿留出大量时间，鼓励他们自由选择画面进行讲述，分享对画面的理解与感受；可重点引导幼儿将熊猫和企鹅前期的露营计划与实际的露营活动做对比，从而理解“只要是和你一起，不管在哪露营都是最完美的”含义，体会熊猫和企鹅之间相互支持与关爱的情感。

师：你们觉得这是最完美的露营吗？为什么？

【说明】这是一个开放性提问，教师应接纳幼儿的不同观点，幼儿能说出合理的理由即可。

三、迁移经验，合作制订游戏计划

师：读完熊猫和企鹅的故事，你想和身边的好朋友一起制订什么有趣的游戏计划呢？请你们一起商量商量，然后把计划画下来。

教师邀请几组幼儿分享、介绍各自的游戏计划，说一说需要做哪些准备，如果发生意外的话应该如何调整。在合适的时间内尽可能支持幼儿实现各自的计划。

【说明】鼓励幼儿合作制订游戏计划，既是绘本故事的延伸，也是幼儿兴趣与经验的延续。制订计划时，教师注意提醒幼兒相互商量，选择两人都喜欢的游戏，最后鼓励幼儿实现游戏计划。

活动延伸

综合活动：幼儿共同商量、制订幼儿园露营计划，做好分工，体验和朋友分工合作及游戏的快乐。