记叙文写作技巧

淮安生态文化旅游区福地路小学 邓茗予

记叙文主要是指以写人、叙事、写景、状物为主，以人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。在小学语文课程学习中，学会写记叙文是一个重要的学习目标，这对于我们语言表达能力的发展有着重要意义。但是，有些同学虽然经过了一定的训练，依然没有掌握写记叙文的技巧，在创作中表达缺乏逻辑、缺乏重点、语言苍白等问题比较突出。对此，本文结合案例对记叙文的写作技巧进行总结、梳理，希望能够为学生的创作提供一定参考。

一、把握关键要素，丰富记叙内容

提到记叙文，一般都会想到与之相关的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。虽然在写作中我们不一定将每一个要素都体现出来，但根据写作要求将其中的关键要素详略得当地展现出来，自然也能够把内容表达清楚。

例如在学习了《邓小平爷爷植树》这篇课文后，课后习题要求：默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。这是一道简单的看图说话题目，我们可以根据图中的信息提炼要素，并运用语言将各要素串联起来，形成完整的叙述：

春天来了，在一片树林旁，邓爷爷正在植树。他非常认真，一丝不苟：先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。

这段文字简单地叙述了邓小平爷爷植树的过程，其中包含的要素有“时间”——春天，“地点”——在一片树林旁，“人物”——邓爷爷，“经过”——植树过程。这样的叙述虽然没有按部就班将“六要素”全部呈现出来，但是也准确、完整地表达出了教材插图中传递的信息，并通过简短的语言展现出了人物一丝不苟的性格特点。

在写记叙文的过程中，我们要十分重视内容要素的把握，并根据写作要求适当取舍，以确保所写内容能够展现关键信息，也能够丰富写作内容。

二、掌握叙述方法，安排记叙顺序

要想写好一篇记叙文，最关键的就是要理清记叙的顺序。以记事作文为例，在创作的过程中我们要将它的起因、经过、结果写清楚才能让读者知道发生了什么。但是，有些同学在写作之前对于记叙的内容思路不清，导致写作时“东一句，西一句”，不仅没把内容交代清楚，也让读者一头雾水。对此，我们在写记叙文的过程中要十分重视顺序，并通过一定的技巧方法让写作顺序清晰地呈现出来。

例如在学习《羿射九日》之后，课后习题有：根据表格里的内容，讲一讲这个故事。这是一个简单的叙事作文，表格中给出了事情发生的关键信息，我们在创作中就可以利用关联词将这些信息串联起来，并按照事件发生的过程进行完整叙述：

在很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

在这段文字中，事情的“起因”是“天上同时出现十个太阳”，“经过”是“他（后羿）一口气射掉了九个太阳”，“结果”是“大地上重新现出了勃勃生机”。简短的文字将每一个要点都交代得很清楚，让人读来也能够了解事件发生的过程。

在记叙文创作中，运用一定的方法和技巧合理安排写作顺序是十分必要的。除了按照“顺序”进行描写，我们在写作中还可以运用插叙、倒叙等方式进行安排，而这些技巧的灵活运用可以为记叙文增光添彩。

三、注重语言设计，展现写作意图

丰富而生动的语言是一篇优秀作文的必备要素。在记叙文创作中，有的同学语言表达能力欠缺，导致所写内容苍白、枯燥，难以展现写作意图，也无法吸引读者。对此，我们在日常学习中要十分重视语言的积累与运用，提高记叙文的表达效果。

例如在二年级下册“神奇的鸡蛋壳”的写话任务中，通过对教材插图的观察，有同学准确组织语言对这个充满奇幻色彩的故事进行了叙述：

一天，早上小蚂蚁和小青虫在草地上发现一个大蛋壳，他们费了九牛二虎之力才挪动了。小青虫看了看，诞生了一个想法，于是他们说：“我们用这个蛋壳做一个跷跷板吧！”小蚂蚁说：“好啊！”于是他们找了一根筷子和鸡蛋壳放在了一起，跷跷板就做成了。他们一上一下地玩得可开心了。一只小蝴蝶飞来说：“你们这样玩有什么好玩的。看我这飞的才叫好玩。”过了一会儿，他们做了一个热气球，跟小蝴蝶一起自由翱翔……

这段文字的语言十分丰富，如“费了九牛二虎之力”“自由翱翔”等，让故事变得更加有趣,吸引人阅读。

语言的设计与安排是写好记叙文的关键技巧。当然，这需要我们在日常写作中不断积累、锤炼，逐渐提升语言表达能力。

四、体现写作主题，表达真情实感

写作要有真情实感是我们创作的基本原则。记叙文的抒情需要穿插在对事情的描述、人物的刻画、景物的描写等方面。因此，在写作中我们要善于运用准确的语言传递出自己的真情实感，以引起读者的共鸣。

例如在学习了《青蛙卖泥塘》一课后，教材课后习题：如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？根据这一任务，有同学推荐了自己的书包：

多好的书包！外形像一扇门，颜色像天空，还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层，第一层可以用来装铅笔盒，里面有几个小袋子，可以装一些小东西。第二层可以用来装语文书、数学书……每天打开书包就像走进了一个整洁的楼房，而在“楼房”中徜徉，也让我感受到了学习的快乐。

这段文字先以一个感叹句开始，激起读者的好奇心，想要看一看这个书包究竟好在哪里，然后按照从整体到局部的顺序细致描写，并增加了诸如“外形像一扇门，颜色像天空”等比喻句进行润色，让记叙的内容变得既有条理、又生动有趣，同时也抒发了作者喜爱书包、热爱学习的情感。

情感的表达是记叙文创作的核心。在日常写作中我们需要认真感受、观察身边的事物，用真挚的情感表达自己的所思所想。

总之，在写记叙文的过程中，我们需要把握并运用以下技巧：把握关键要素，丰富记叙内容；掌握叙述方法，安排记叙顺序；注重语言设计，展现写作意图；体现写作主题，表达真情实感。当然，这些技巧需要在实践中才能够发挥作用。所以，在日常学习中我们要勤加练习，将技巧融会贯通，这样才能写出精彩、优秀的记叙文。