山西大同大学校园绿化植物应用调查

张海霞，韩志平

（1.山西大同大学后勤管理部，山西大同 037009；2.山西大同大学农学与生命科学学院，山西大同 037009）

构建有利于人才培养、知识和科技创新的良好生态与人文环境，事关大学的发展前景[1]。园林绿化是绿化、美化和香化校园的主要途径，能够创造优美、和谐的校园生态和人文环境，使师生员工在舒适、文明的校园内学习、工作和生活[2]。近年来，山西大同大学（以下简称大同大学）校园整体建设规划逐步实施完成，园林植物景观更加丰富多彩，校园环境发生了巨大变化，已经成为大同市创建文明城市的重要组成及对外宣传的靓丽名片。在此过程中，原有的一些园林植物逐渐减少甚至消失，新的园林植物陆续增加，校内园林植物的种类和配置不断丰富和优化。作者全面调查了该校绿化植物的应用现状，为园林校园和园林城市建设提供参考。

1 调查地概况及调查研究方法

1.1 调查地概况

大同大学位于大同市平城区东部、文瀛湖西侧。平城区地处大同地区中部，平均海拔1 060 m，桑干河、御河、十里河等流经区域内；属温带大陆性季风气候，四季分明，年均气温6.6 ℃，年均日照时数2 822 h，年降水量400 mm 左右，无霜期130～140 d；土壤贫瘠干旱，保肥持水性差。

1.2 调查研究方法

实地调查中校区和南校区绿化植物并拍照，记录其种类、数量、配置方式和主要分布区域等。通过采集标本、查阅资料[3-4]等鉴定植物种类，而后编写校园绿化植物名录；根据种植数量和生长状况对大型乔木树种排序，确定基调树种和骨干树种；分析存在的问题和特点，提出解决问题的建议。

2 校园绿化植物名录

调查发现，大同大学校园绿化植物共有47 科81属129 种（表1～3）。其中乔木49 种，分属18 科28属，占38.0%；灌木34 种，分属13 科22 属，占26.4%；草本46 种，分属25 科38 属，占35.7%。草本植物中：藤本植物2 种，占1.6%；草坪植物4 种，占3.1%；水生植物7 种，占5.4%。乔、灌、草之比约为4∶3∶4。常绿乔、灌木共12 种，落叶乔、灌木共71 种，常绿与落叶树种之比约为1∶6。

表1 大同大学校园乔木名录

表2 大同大学校园灌木名录

表3 大同大学校园草本植物名录

2 校园绿化基调树种和骨干树种

种植数量和生长状况反映了树种在所处环境的地位优势，胸径和树高是评价树种生长状况的重要指标，也是其对立地条件适应能力的综合反映，是确定立地背景下基调树种和骨干树种的重要依据[5]。大同大学校园种植的49 种乔木中，新疆杨、国槐、油松、云杉、松柏、樟河柳、垂柳、樟子松的种植数量排名前8，且均为乡土树种，适应性好，抗病能力强，在校园内生长旺盛，高大挺拔、主干粗壮、枝繁叶茂、病虫害轻，可确定为该校的基调树种（表4）。其中新疆杨、国槐和油松种植数量最多，在8 种基调树种中生长更加强壮，适应性和抗病性比其他树种更强，且在校园内的绿化效果好、观赏效果佳，可确定为大同大学的骨干树种。

表4 大同大学校园种植株数前10 的乔木

3 校园绿化植物应用分析

3.1 物种选择较单调，缺乏多样性

大同大学校园应用的129种植物中，园林树种83种，其中松科、柏科、杨柳科和蔷薇科树种较多，草本植物应用较多的为菊科、禾本科、鸢尾科和景天科。而大同市共有木本植物250 余种[6]，可见大同大学绿化应用的植物种类较少且较为单调。

3.2 树种比例偏差大，优势树种种植太多

树种比例不协调，少数树种在数量上占绝对优势，是大同大学绿化中一个较大的问题。种植数量前5 的树种株数约占乔木总数的70%，骨干树种株数约占总数的50%。虽然这些树种都是乡土树种，但是大量栽植造成了绿化树种较为单一，实际效果在视觉上显得十分单调，形态、颜色、层次上都不太协调，又容易引发病虫害的滋生蔓延，近几年已经出现了杨柳腐烂病、破肚病、小线角木蠹蛾等病虫害[7]。

3.3 部分引进树种尚未适应立地条件

近年来，大同大学在校园绿化建设中，积极引进外来树种，使绿化树木的种类和数量不断增加，丰富了校园绿化物种的多样性。红瑞木、五角枫、西府海棠、红王子锦带等引进树种，在校园内生长良好，表现出很强的适应性，可以大量栽植；紫木兰、银杏、栾树、贴梗海棠等则枝少叶黄，长势不良。

3.4 草本植物较丰富，水生植物是亮点

大同大学绿化草本植物有46 种，其中草本花卉较多，且花期分布均衡，弥补了夏秋两季乔、灌木开花较少的缺点，增加了校园植物种类，丰富了校园色彩。特别是近几年来水生植物栽培成功，中校区和南校区3个人工湖内，一到夏季荷花玉立、睡莲粉红、荷叶青翠，加上金黄的芦苇、深紫的千屈菜随风摇荡，营造出富有野趣的园林意境，极大地丰富了校园景观，是师生们休闲纳凉的极好去处。

4 校园绿化植物应用的建议

4.1 进一步引进园林植物，丰富植物多样性

植物种类越丰富，树木的生长状况就越好[8]。大同大学应用园林树种较少，扩大绿化树种的潜力很大。建议科学选择，把一些在大同市表现良好的外来树种如核桃、碧桃、香椿等，科学应用到校园绿化中，丰富该校植物多样性，形成更好的生态效应。

4.2 合理确定树种比例，避免生态失衡

校园园林绿化中，即使是适应立地环境的乡土树种也不宜过量栽植，园林绿化要体现树种的多样性和生态均衡性，不可偏种少数优势树种[9]。应科学规划，合理确定树种比例，引进目前校园内栽植较少的彩叶树种，增加水生植物、藤本植物等，提高校园植物的生态均衡性。

4.3 注重外来植物引进后的驯化

大同大学近年来引进的一些树种，尚未完全驯化，生长状况不良。绿化部门在引进外来树种后应合理确定配置方式，加大养护力度，采取多种方式，及时灵活跟踪养护，使其逐步适应本地气候和土壤条件，驯化成为适生树种。

5 小结

近十年来，大同大学校园植物种类增加了近一倍，校园植物配置更加合理、景观更加丰富、环境更加优美，创造了美丽惬意的生活环境。但是校园植物应用中也存在种类还不够丰富、树种应用不太均衡、引进树种没有完全驯化、日常养护管理还需加强等问题。今后，应加强校园绿化总体规划，增加植物种类，结合校园文化，优化植物配置，创建具有地方特色的园林校园。