班主任如何做好中途接班工作

徐超

新班主任好比替补队长，中途接手新班级，班主任该从何处着手开展工作？ 在初期往往做好三件事，来实现班级管理的顺利过渡和长期发展。

一、摸底调查

知彼知己，百战不殆。在新接班中，提前了解学生，是班主任必须进行的首要任务。班主任要和原班主任做好交接工作，多了解学生的思想品质、性格特征、兴趣爱好、学业成绩、成长经历、家庭情况、特长、社会环境等情况。班级家长情况也是深度调研的重要部分，了解班级家委会建设及工作情况，获取家长的联系方式，迅速组建家长群等。还要了解班级的学习风气、班风班纪、班干部的组织能力等，并协调与任课教师的关系。

二、家校沟通

班主任的更换必然使学生和家长产生心理波动。召开家长会，做好新老班主任的交接班工作是拉近心理距离，建立彼此信任，促进情感平稳过渡的好方法。请家长帮忙做好学生前期的心理沟通，将现任班主任的情况告知孩子，让学生对于更换班主任的事实有一定的心理预设，这也便于开学后学生学习状态的快速适应。

三、逐步切换

每一位班主任都有自己的管理风格，但中途接手班级需要有一个过渡期，在过渡期内，尽量保持原班规不变，多角度引导学生发现问题，提出问题，指导班委充分考虑大部分学生的想法和意见形成解决方案，通过班会课讨论后再实行。面对班级中出现的問题不要着急立马解决，要缓一缓，多给学生一些时间，逐步完善班级管理制度。

中途接班是一个挑战，同时也是一次机遇，世事洞明皆学问，学问此事要躬行，做一个有心，用心的班主任，对学生的进步要有信心，帮助学生树立自信，努力创设条件，引导学生不断体验成功的喜悦，必将赢得学生的真心，中途接班也就不是难事了