远程公益，花开乐山，爱心有恒

文｜豆子 图｜上海市慈善教育培训中心

日前，“爱心有恒 乐善无限”——自在地儿开业典礼暨“牵手艺术彩虹 献给未来地球”子项目“Artlink艺术花园远程公益教育”公益伙伴牵手仪式在上海蟠龙天地自在地儿店铺隆重举行。上海市慈善教育培训中心（以下简称“教培中心”）主任阮显忠、资源开发部主任金慧茹，上海华扬联众公益基金会联合创始人兼秘书长许琛菲，绍兴市鸿坤文化艺术基金会理事长方丹红，自在地儿主理人任淑真，上海市慈善基金会“慈善之心”专项基金秘书长、上海市“慈善之星”获得者秦志刚等领导和嘉宾以及来自各公益合作伙伴代表50余人参加，本次牵手仪式活动受到了各爱心企业、上海蟠龙天地及社会爱心人士的广泛关注。

作为“牵手艺术彩虹 献给未来地球”的子项目“Artlink艺术花园远程公益教育”旨在运用普及的互联网技术，为中国边远地区的中小学提供远程素养类课程，缓解当地师资匮乏的现状，为地区间教育资源不均提供可能的解决方案。该项目通过线下与线上相结合，定点教育和参观、活动等多种方式开展课程教学，计划在未来5年内累计为约300所学校、20 000多名小学生提供美育素养课程。

借助本次牵手仪式活动形成的密切合作关系，整合社会各界力量助力公益，上海华扬联众公益基金会特聘上海市“慈善之星”、上海市慈善基金会“慈善之心”专项基金秘书长秦志刚为顾问，教培中心资源开发部主任金慧茹为其颁发了聘书。慈善教育项目的顺利开展离不开爱心企业的资助和支持，为此，“Artlink艺术花园远程公益教育”项目主办单位授予自在地儿、FIZZINBLUE韩国小众童装品牌等单位“爱心企业”称号，绍兴市鸿坤文化艺术基金会理事长方丹红为他们颁发了证书。

不论山多高，有爱便没有阻力不论走多远，都有美育课程相伴

2023年5月8日—12日，“Artlink艺术花园远程公益教育”执行组教培中心资源开发部主任金慧茹、上海华扬联众公益基金会秘书长许琛菲、绍兴市鸿坤文化艺术基金会理事长方丹红等带队赴四川省乐山市峨边县乡村学校开展教育教学回访、调研工作和线下送教活动，开展送课下乡帮扶教研活动，实行优质教育教学资源共享，5天共走访11所在地学校，开展绘画课22节、演讲口才课4节等。

5月8日—10日，该项目执行组在当地县委和教体局领导的带领下，已深入开展子项目Artlink美育课程的峨边县县街小学、城区二小、沙坪小学、太阳坪小学、东风小学、毛坪镇中心小学、五渡镇中心小学进行回访，以座谈会的形式开展了一次深度的交流。校领导们纷纷表示：自两年前学校引进线上美育课程以来，打破了地域限制，让当地的孩子们享受到了优质的美育教学资源。孩子们的认知水平、思维能力、表达能力、审美能力以及自信心等内在素养都得到了有效的提升。非常感恩该项目美育课程给予学校的支持和对孩子们的帮助。

5月11日—12日，该项目执行组又相继前往黑竹沟镇中心小学、金岩中心小学、新场乡中心小学进行实地调研，查看校园环境、校园文化建设、美育教育教学情况、美育教育配套设施情况等。并通过座谈，听取各学校相关情况介绍和对线上美育教学的看法和意愿。执行组领导也详细分享了“Artlink艺术花园远程公益教育”项目的基本情况及在各学校开设远程美育课程的思路。学校领导和老师代表听完后，都表示非常期待该项目落地本校，希望通过共同努力，为孩子们提供丰富的美育课程，提升孩子们的美育素 养。

回访调研中，来自绍兴职业技术学院的邵琦教授，王伊婷、李佳老师分别为每个学校不同年龄段的学生上了绘画课。为了呈现最佳课堂效果，他们精心设计了课堂教学内容，每天都不一样。他们采用了美术与思政、语文、数学、音乐等学科内容相结合的方式，让学生在乐学、爱学中达到了最佳的教学效果。教学不仅仅是传授知识和技艺，更多的是去引导学生观察生活、表达生活，发现生活中的美好，培养学生的发散性和创造性思维，使学生得到全面的发 展。

02 Artlink艺术花园远程公益教育执行组到毛坪小学调研指导

此外，演讲教练晓雅老师为孩子们带来了有趣的演说口才课，在愉快的课堂氛围中激发孩子们的学习兴趣，化被动学习为主动学习，在潜移默化中启智增慧。在课后的座谈交流中，学校领导和老师们表示：“高水平的课程，给我们带来了一场及时雨。这样的思维碰撞，就是教育生命力的迸发。”除了针对学生的培训，该项目执行组还将为教师们提供培训的平台和资源，帮助教师走出大山、开阔视野、提升素养。

本次回访调研公益行得到了峨边县委常委宣晓冬、县政府副县长杨秀英、教育局局长廖学军、教育局副局长张鸿等领导的接待与陪同，使该项目执行组对当地的情况有了更为深入的了解。双方还就今后合作进行了洽谈，初步形成了下一步工作的意向。通过本次调研，双方对慈善事业有了更坚定的信念，一路向前，花儿将会更加盛开。

据悉，截至2023年春季班，Artlink美育课程已全面覆盖云南、四川、河南、广西、安徽、江西、浙江7个省的13个地区、近60所边远山区学校的86个班级，近4000名学生参与课程。