夸孩子时做到“三要三不要”

2023-08-14 11:02吴娟
莫愁·家教与成才 2023年8期
关键词:天生真棒语调

吴娟

心理学家威廉·杰姆斯说:“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏。”受人表扬总是心情愉悦,挨人批评则难免垂头丧气。孩子更是这样。

我们经常听到“好孩子都是夸出来的”这句话,很多家长会经常夸孩子,希望孩子增强自信,也期待形成更融洽的亲子关系。

但是,不是所有的夸奖都能带来正面的作用,夸孩子还是非常讲究方法和艺术的。家长夸孩子,夸得好,有助于孩子对自己形成客观、完整、清晰的认识,可以让他们的思想和行为更加进步;夸得不好,则会让孩子对自己形成不客观、不完整、不清晰的认识,影响孩子的自我认知和自我评价。

结合日常观察和分析,我总结出父母夸孩子须做到“三要三不要”。

1.夸奖要具体,不要为夸而夸

夸孩子就要夸到具体细节上,让孩子知道自己做了什么才得到夸奖,明白今后努力的方向。比如,我们在课堂上表扬学生,一般不用“你真棒”“很好”这样笼统、模糊的语言,而是用“你观察真仔细”“声音真响亮”“字写得真漂亮”等这样有明确指向的语言夸孩子,称赞孩子的某一方面做得好,同时也能引導其他孩子也要做到这一点。

父母可以这样夸孩子:“今天你起床很准时,说明你有了时间观念。”“今天吃饭你吃得很干净,一点儿没浪费。”“这道题目很难,你认真思考了,能够解答出第一步也是挺不简单的。”类似这样的夸奖有很多,可以多夸夸孩子积极、热情、严谨的态度,可以夸夸孩子坚强、善良、勇敢的品格,还可以夸夸孩子妥当的做事方式方法等。父母要善于观察和思考,孩子会从中得到具体的努力方向,感受到“继续努力,我能行”内在力量。

夸奖孩子要具体,就要做到不要为了夸而夸。有时候,父母随便一句“你真棒”“不错”“挺好的”,孩子会感到这是对他的敷衍,会认为家长对他不重视。所以,没有实际内容,没有针对性的夸奖,并不会被孩子接受,反而伤害他们的情感。

2.夸奖要真诚,不要贬低他人

孩子聪明而敏感,往往会通过父母的语气、语调、神情,以及一些肢体语言,去判断父母的夸奖是否出自内心。

心理学上有一个法则叫“麦拉宾法则”,也叫“7/38/55定律”:在人们进行语言交流的时候,只有7%的信息来自纯粹的语言表达,有38%来自说话的语调等听觉传达,55%来自外形与肢体动作等视觉传达。夸孩子能否被孩子接受,语言内容只占到7%,而夸孩子时的语气、速度、手势、表情、态度等占93%,后者能让孩子看到家长是否出自真心,是否真诚。

最让孩子感到舒服的就是用中等语调和语速,面带微笑,和孩子平行对视。父母要多陪伴孩子,关注孩子的行为,真心看到孩子的优点,让孩子感受到被夸奖是名副其实的,感受到力量,拥有自信,得出“我很好、我值得被爱、我值得幸福美满的生活”的自我认知。

有的家长夸孩子,常常建立在贬低其他孩子的基础上。比如:“某某太差了,我家宝宝真厉害。”“太好了,你都全部做完啦,某某还有一半没做好呢。”这样夸孩子,既不利于同伴之间的健康交往,也助长了孩子的攀比心理。当孩子面对别人比自己强时,就无法接受,输不起,不能接受挫败。

所以,夸奖要真诚,但不要贬低他人。让孩子自己和自己比,才能真正发挥夸奖的作用。

3.夸奖要正向,不要夸天赋

夸奖需要有正确的价值观引领,才能发挥正向激励的作用。比如,有一位家长告诉我,她的孩子比较内向胆小,她总担心孩子被同学欺负。有一次和同桌打闹,孩子抓伤了同桌,她就夸奖了孩子“做得好,谁欺负你,你不要对他客气”。这样的夸奖,鼓励孩子用暴力去解决问题,本身就是扭曲的教育价值观。正向激励的夸奖,肯定孩子通过自身的努力取得了进步,会让孩子对成功的标准形成正确的认知,让孩子进入“努力、被看到、被夸奖、继续努力”的良性循环。

另外,有些父母习惯夸孩子“真漂亮”“真聪明”“真可爱”“太帅啦”等等,传递给孩子的信息就是“你天生优秀”“你天生如此”,这种偏向于天赋的夸奖,容易让孩子忽视后天的勤奋和努力的价值。父母可以表扬孩子很勤劳、很勇敢,勤劳勇敢是靠孩子自身的努力,这是值得夸奖的。而孩子身上一些天生优势,并不值得故意强调或是刻意夸大,否则会助长孩子的优越心理,并不利于孩子健康成长。

优秀的孩子都是夸出来的,但是需要有创意的赞美。愿父母们在不断学习中做成长型父母,培养出成长型孩子。

(作者系江苏省如东县实验小学教师)

编辑 东篱 623358414@qq.com

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