连心桥上的深情

刘少勤

书架上，一本《习近平走进百姓家》吸引了我的目光。大棚里、田埂上、果林间、农舍前、庭院内，习近平总书记耐心听、细致问、话家常……32篇文章讲述的朴实故事和感人场景，展现着国家和社会的大变化、大发展，中国人民走出的幸福之路、奋斗之路、创新之路、发展之路、共富之路、攻坚之路、团结之路，都跃然纸上。

跟随一篇篇文章，我来到三亚市的博后村，眼前浮现“小康不小康，关键看老乡”背后的温暖故事；走进四川大凉山深处三河村的彝族同胞家中，耳边响起小女孩吉好有果《国旗国旗真美丽》的清脆歌声；与黑龙江伊春上甘岭林场老职工刘养顺坐到了一起，傍晚时分，幸福时光，“总书记的手特别温暖、浑厚和有力”，暖流直抵心窝，喜悦刻在老刘的脸上……我跟着一段段文字又踏上高原，深入边疆，走进都市乡村，置身百姓家中，眼前映着一张张幸福笑脸，听着一声声因激动而略带颤抖、夹杂着天南海北乡音的淳朴话语。合上书，闭眼沉思，眼前呈现一条条阡陌小路，路边桃红柳绿，一户户人家掩映林中，鸡鸣狗吠，炊烟袅袅。

作为一名教育人，在这本书里，我还看到另一道风景线——师生心连心、共同追梦的动人场景。

我看见，一所所大学、中学、小学教室里，师生们畅谈读书体会，分享学习收获，共叙奋进未来。老师和同学们走进这32个家庭，感悟幸福，触摸脉动，获取故事中蕴藏的法宝和钥匙。

我看见，家访路上，一位位老师风尘仆仆地走在城市街巷或乡镇村庄，用脚步丈量“家校社共育”三角形的边长。到了家门口，老师轻轻敲开学生家门。见老师来访，孩子们收起顽皮，显得拘谨起来，惊喜写在家长脸上。就着一杯白开水或一盎清茶，老师跟家长拉起家常，说起这，聊到那，心门打开了，千千结解开了，希望之桥架起来了。

是啊，在信息化的今天，家访仍不过时，而且越来越受到家长和孩子们的欢迎。学校和家庭两个教育主体，面对面对话和交流，彼此的心更近了，了解进一步加深了，理解、友爱、合作汇成一股淙淙小溪，流进孩子心田，激起希望的浪花。

我还看见，在一所所边疆学校里，活跃着一位位支教老师的身影，他们响应教育部“援藏援疆万名教师支教计划”，远赴高原雪域，播撒知识，传播温暖和希望。

全国優秀教师、江苏省特级教师、南京金陵中学化学老师江敏到新疆伊宁市第三中学支教，在原计划援疆时间结束后毅然申请留疆，她说她爱新疆、爱孩子，真的不忍告别。南京师范大学附属中学退休教师孙宁生，2011年退休后远赴云南省曲靖市麒麟区茨营乡、贵州省毕节市威宁县哈喇河乡等贫困地区学校义务支教，有300多名学生在他的帮助下完成学业，30多个孩子考上大学。在孙老师的感召下，他的学生们组成一支支志愿者队伍，穿梭在边疆山川……

我感受到无数教育工作者的赤子情怀，他们用热情和汗水搭建一座座连心桥，一头连着百姓的热切盼望，一头连着祖国对教育事业的深情嘱托，他们是新时代中国特色社会主义事业蓝图里，一道最美的风景线。

教育兴则国兴，教育强则国强。作为一名教育系统工作人员，我将把热情写在祖国大地上，落实好立德树人根本任务，协同培育有理想、有本领、有担当的时代新人，为中国教育事业作出应有贡献。

编辑 乔可可 15251889157@163.com