发挥教研支撑作用 提升家庭教育指导力

蒋葵林

家庭教育是家事更是国事。党的十八大以来，党和国家对家庭教育高度重视，特别是在推进教育治理现代化的过程中，家校社协同育人成为推动教育事业发展的重要举措。为帮助学校和教师提升家庭教育指导力，宜昌市教育科学研究院（以下简称“市教科院”）自2017年开始推动全市家庭教育研究与实践，始终坚持“创新、服务”的工作思想，充分发挥区域教研中的“人才、资源、学术”优势，搭建起学习交流、研讨探究、培训提升的平台，逐步建立起一套科学、普惠与实用的家庭教育指导体系。

充实研究力量，增强队伍支撑

推动家庭教育事业发展，培养专业人才是关键。市教科院从全市教育系统内部着手，挖掘了一批有教育理想和情怀，业务能力精湛的校长、专家和骨干教师，建立了一支专兼结合的家庭教育研究、指导与服务队伍。

一是成立家庭教育专委会。市教科院专门成立家庭教育专业委员会，成员来自行政主管部门、高校、教研部门、中小学校等，承担全市家庭教育总设计师工作。同时，每年把“家庭教育指导”列为全市教科研重点工作，科学谋划、系统推进、系列实施，逐步开创宜昌家庭教育工作的新局面。

二是设立市、县、校三级家庭教育“关键人”。市教科院统筹协调全市教研力量，在市、县两级教研部门中安排家庭教育教研员专人专岗开展家庭教育研究工作。在常态化推进家庭教育研究与实践的过程中，市、县两级家庭教育教研员成为区域家庭教育工作的核心，负责协调相关部门工作，引领学校和教师的专业成长，充分发挥了领头雁的作用。各中小学校分管德育的副校长和班主任是学校落实家庭教育指导责任的关键人员。学校把做好家庭教育指导服务作为重要职责，纳入学校工作计划，加强教师的家庭教育指导能力，将教师家庭教育指导水平与绩效纳入教师考评体系。

三是组建家庭教育讲师团。在市妇联、教育局的指导下，市教科院在全市范围内遴选50名政治素质好、具备家庭教育相关专业知识与能力、懂得教育教学规律和未成年人身心发展规律的校长和骨干教师组建家庭教育讲师团。讲师团成员坚持自我学习，抱团成长，不断辐射越来越多的学校和教师，成为宜昌家庭教育指导团队的中坚力量。

坚持问题导向，解决燃眉之急

为推动全市家庭教育指导工作步入正轨，市教科院组织开展了大量的调查研究，从学校开展家校共育工作的难点、痛点和堵点入手，坚持问题导向，解决学校和家长的燃眉之急。

一是在线问卷了解情况。面向全市教师、学生与家长在线发放了5万余份调查问卷，通过对大数据的挖掘与分析，撰写了3万余字的《宜昌市家庭教育调查分析报告》，翔实呈现了宜昌市从幼儿园到高中阶段的家庭教育现状，并结合宜昌城市发展、社会现实和教育现状，剖析了区域家庭教育问题产生的原因。

二是下发量表摸清需求。面向全市各区县50余所中小学校下发《家庭教育送教送培需求申请表》，深入了解学校和家长两个层面的家庭教育培训需求，共征集到家庭教育指导需求100多项，所涉及具体问题包括家庭教育的方方面面，反映了学校和家庭对专业家庭教育指导的迫切需求。

三是专题调研收集民意。组织讲师团专家赴秭归县、宜都市、伍家岗区等地开展家庭教育专项调研，与教育行政部门、学校和家长代表200余人进行专题座谈，就加强学校家庭教育工作系统化、专业化，不断建立健全适应社会发展、满足家长和未成年人需求的家庭教育指导服务工作收集意见和建议。

经分类整理调查调研资料，确定了政策法规、家校协同、尊重差异、亲自养育、沟通交流、严慈相济、生涯规划、特殊儿童八个方面的典型主题，讲师团成员根据自己的研究专长认领主题，有针对性地开展研究并开发课程资源，为后续研发家庭教育系列示范课程、开设家长学校奠定了坚实基础。

聚焦课程开发，完善顶层设计

一是出台工作章程，规范课程研发流程。市教科院出台了《宜昌市家庭教育讲师团工作章程（试行）》，对讲师团的宗旨、组织进行了界定，并对讲师团成员的选拔和责任作出了明确要求。讲师团成员依据前期需求调研的情况，针对典型问题，开发出了八大课程体系的138节系列课程，精准服务家庭教育指导工作。按照《宜昌市家庭教育讲师团常态化巡讲工作制度》的要求，讲师团成员每年至少完成5次家庭教育公益讲座，截至目前，巡讲累计已达200余场，收获了学校和家长的一致好评。

二是发布实施意见，完善课程指导体系。为进一步完善全市家庭教育指导工作，市教科院在前期家庭教育研究与实践的基础上，发挥专业与平台优势，研制了《关于进一步加强全市中小学幼儿园家庭教育指导的实施意见》。该文件集结了宜昌家庭教育研究领域专家的集体智慧，从基本原则、工作目标、工作机制、考核评价等方面指导开展家庭教育工作。随后，市教科院配套组织编制了《宜昌市中小学幼儿园家庭教育工作指南》《宜昌市家庭教育家长手册》，使全市家庭教育工作更加科学、规范。

三是物化研究成果，明确课程实践路径。市教科院不但组织讲师团把家庭教育指导讲座送到学校，还量身定制了家庭教育指导“宝典”，供全市中小学教师指导家庭教育时随取随用。2022年，市教科院整理全市中小学幼儿园家长会大赛、家访案例大赛以及家长学校高峰论坛等活动的研究成果，计划用三年的时间，出版一套完整的家庭教育指导丛书——《探寻教育的合力》，丛书包含《如何开好家长会》（已出版）、《如何有效家访》（即将出版）和《如何办好家长学校》（待出版）3本书。该丛书奏响了宜昌市学校家庭教育指导三部曲，手把手指导学校如何开家长会、如何开展家访、如何办家长学校，将为全市中小学幼儿园畅通家校社协同育人渠道、传播教育理念、形成教育合力、促进学生全面健康成长和家庭和谐发挥积极作用。

四是强化合作交流，延伸课程影响范围。市教科院积极争取市文明办、妇联、法院、检察院等部门的支持，引进华中师范大学、南京师范大学、三峡大学等院校家庭教育专家的学术指导，拓展家庭教育课程的专业指导与服务范围。积极联系省市级融媒体，广泛传播家庭教育微课，科普家庭教育知识，在社会层面不断扩大家庭教育指导工作的影响力，争取全社会的广泛有效支持。

打造品牌活动，彰显示范效应

一是办好“家庭教育宣传周”活动。2022年起，市教科院在每年开展全市家庭教育研讨会的基础上，争取市文明办、妇联、教育局等部门的大力支持，策划实施全市“家庭教育宣传周”活动。“家庭教育宣传周”活动采用总分结合的方式进行：先举行市级开幕活动，明确活动主题，统一活动思想和流程，展示家庭教育典型活动和案例；随后各个县市区同步开展“家庭教育宣传周”活动，讲师团成员按照分工，深入各个县市区、学校送教送培，指导家校教育工作。

“家庭教育宣传周”通过市、县、校三级联动，活动形式多样、内容丰富，家长参与广泛，真正把宣传周活动办成了全市家庭教育交流、指导与服务的盛会，有力推动了《中华人民共和国家庭教育促进法》的宣传实施，普及了家庭教育理念和知识，提升了家长科学育儿能力，营造了全社会重视家庭教育和关心关爱未成年人的浓厚氛围。

二是打造“宜家向未来”家庭教育品牌。市教科院推动全市家庭教育指导工作体制机制不断完善，在人才队伍、专业支持、督导评估及途径建设等方面取得突破性进展。在全面总结前期工作的基础上，宜昌教研部门创新提出“宜家向未來”家庭教育品牌，从工作指南、工作队伍、工作内容等8个方面推动家庭教育工作，致力于为全市中小学校提供高品质的家庭教育指导。

健全家校社协同育人机制是办好人民满意的教育的重要途径，加强家庭家教家风建设是提高全社会文明程度的重要内容。有效开展家庭教育指导工作是提高教育质量、促进教育公平的必要措施，是推进教育治理体系和治理能力现代化的基本要求，更是教育高质量发展的关键路径。

责任编辑/曹小飞