全国职业教育研究论文要目检索（总第303期）

2023-08-09 02:07

职业技术教育编辑部承办

19828208 论习近平关于“人才自主培养”重要论断的生成逻辑、理论内涵和实践指向方中雄刘继青《中国教育学刊》 2023年第5期 15100字

19828209 习近平关于职业教育重要论述的重大贡献与价值意蕴罗光雄邢晖《国家教育行政学院学报》 2023年第5期 16400字

19828210 中国式教育现代化的区域表达——长三角教育一体化的探索与实践王依杉张珏《教育发展研究》 2023年第9期 18000字

19828211 从泰勒制到温特制：生产系统演进与职业教育应对吕建强许艳丽《高等工程教育研究》 2023年第3期 10600字

19828212 国家职业教育标准体系及优化研究王春燕邱懿《中国高教研究》 2023年第5期 13600字

19828213 職业本科教育办学实践的意蕴解析与行动策略陆宇正曾天山《大学教育科学》 2023年第3期 18400字

19828214 职业教育科教融汇的新定位、特征与推进策略张思琪匡瑛《职教论坛》 2023年第5期 14900字

19828215 统筹“三教”协同创新，培育建设“三类学科” 殷翔文《职教通讯》 2023年第5期 8400字

19828216 深化现代职业教育体系建设改革全面服务支撑中国式现代化曾天山庄西真宗诚等《中国职业技术教育》 2023年第13期 13100字

19828217 职业教育科教融汇：为何与何为白玉婷李中国《职业技术教育》 2023年第13期 10600字

19828218 齐鲁职业教育文化传承与创新的表征和路径探析——基于山东省78所高职和341所中职质量报告的分析郭达邢少乐李艺璇《职业教育研究》 2023年第5期 12100字

19828219 高质量职业本科人才培养模式的现实向度与行动路径——基于21所职业技术大学教育质量报告的文本分析毋磊周蕾马银琦《中国高教研究》 2023年第5期 15500字

19828220 职业教育产教融合发展水平测度及空间分异研究刘奉越郑林昌《国家教育行政学院学报》 2023年第5期 14700字

19828221 “一带一路”背景下我国职业教育国际化人才培养逻辑思考及实践进路杨建新《江苏高教》 2023年第5期 8600字

19828222 产教融合背景下高职院校合作产权重组：政策需求与机制创新张晓湘周劲松《职教通讯》 2023年第5期 10100字

19828223 高职院校专业群何以生成：治理结构的实践考察与理论重构——基于法兰西组织社会学的个案研究程欣潘海生《高等工程教育研究》 2023年第3期 10600字

19828224 职业教育新型活页式教材的时代内涵及开发模式杨浩付艳芳方娟等《中国职业技术教育》 2023年第14期 13100字

19828225 职业教育“双师型”教师职业使命的结构与养成路径——基于扎根理论视域陈凤英《职业技术教育》 2023年第13期 14100字

19828226 职业教育助力乡村生态产业化发展的角色担当与践行路径杨文杰陈琪《职教论坛》 2023年第5期 16600字

19828227 技能型乡村建设赋能乡村振兴的内在逻辑与实践路向黄凤萍梁晨《教育与职业》 2023年第9期 13600字

19828228 海外學校建设的行动逻辑、现实挑战与推进策略：日本经验及启示王俊贾楠王煦《教育发展研究》 2023年第10期 14400字

19828229 美国特殊教育教师职前培养的历史演进及其启示——基于教师胜任力的视角傅王倩王雁王勉《教师教育研究》 2023年第3期 12900字

19828230 产业特征、社会结构与教育困境——经济社会学视角下美国职业教育改革分析李俊《复旦教育论坛》 2023年第3期 15100字

19828231 日本产学官合作制度的纵向解析：演进逻辑、内在特征与运行困境常乔丽胡德鑫《职教论坛》 2023年第5期 20300字

19828232 德国企业参与现代学徒制的激励机制构建及启示陈晓霞何少庆《教育与职业》 2023年第10期 12100字

19828233 瑞典学徒制教育：类型、机制、策略与启示赵凌《职业教育研究》 2023年第5期 10300字

19828234 英国如何加强中学阶段生涯教育——基于盖茨比基准的考察李玲玲康校博《职业技术教育》 2023年第13期 12300字

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