三十四载铸就最美师魂

曾裕忠 易晓峰

春天的丰顶山上杜鹃花火热地开放，无拘无束。它们从不孤芳自赏，而是极尽生命的全部，向人们展示最纯朴自然的美。

在位于宜春市袁州区洪塘镇北部海拔近千米的丰顶山下，有一所有着50年历史的学校——丰顶山中学。就是在这所不起眼的山区学校里，有一名教师在此默默耕耘了34年，把一批又一批农村娃送出了大山。他是无数山区教师中的一员，他用自己日复一日的言行铸就了乡村教师扎根山区的最美师魂，他就是谢燊。

[一份责任，一份坚守]

1989年8月，谢燊从宜春师范普师毕业分配到丰顶山中学工作。他至今还记得第一次踏进这所学校的情景，山区的教学环境很艰苦，教学条件落后，学生基础薄弱。“在学校教师数量不够时，缺什么学科的教师，其他的教师都要顶上，这是山区教师要练就的基本功。” 谢燊说道。多年来，他刻苦钻研，通过边教边学，不断提升自己的教学水平。他先后任教过初中数学、语文、生物、地理、历史、政治、体育、美术等多门课程，至今仍然担任班主任、任教初二年级的数学及生物课程，他所教班级的学习成绩在学校一直名列前茅。

山区学校的一个特点就是留守儿童多。留守儿童的教育已经成为一个社会难题。谢燊说：“对于山区留守儿童，初中阶段教育尤为重要。由于这些孩子的父母长期外出务工，孩子缺乏家长的关爱和照顾，这个年龄段的孩子又比较敏感。这种情况下，老师需要付出更多的努力，倾注更多的关爱，不仅要对学生的学习进行指导，还要给予生活的照顾、心理的辅导，正确引导他们为人处世，树立正确的价值观和人生观。”

担任班主任以来，谢燊曾发现有甲亢、多动症等初始症状的学生多人，发现问题后他会和对方耐心沟通并积极引导，并第一时间跟家长取得联系，让他们得到及时治疗。谢燊说：“我们学校的老师都是双重身份的人，白天是老师，晚上是家长，我们要花更多的时间和孩子们进行思想沟通和心理疏导，把他们那份缺失的温暖和爱补上；同时又要和远离家乡的家长逐一联系沟通，要他们抽出时间通过电话、微信等方式，多与孩子交流，尽力让孩子感受到父母的关爱。”班上每个学生的生日，谢燊都记得清清楚楚，只要是学生的生日，他都会亲自准备生日蛋糕与学生一起慶祝。他帮助留守学生更好地适应和融入学习环境中，促使他们健康快乐成长。

[从“全科”到“全才”]

丰顶山中学党支部书记、校长易红辉说：“从教至今没有谢老师拿不下的科目，他可谓是个‘全科老师。”作为一名老党员，谢燊用实际行动日复一日、年复一年地践行“不忘初心、牢记使命”的责任与担当。

在完成教学工作之外，他还义务为学校维修水、电、门等。2023年谢燊兼任了总务主任，肩上又多了一份使命。学校党支部副书记刘文平说道：“学校安排的工作，谢老师从来都不谈条件。学校的教学设备、水电设备的安装、维护、维修都是他一个人完成的，大家都说谢老师是个‘全才，没有他不会的。特别是我们学校的水源在丰顶山顶，基本上每半个月谢老师要上山疏通维护一次，来回要花上2个小时，实属不易。”

为使年轻教师尽快适应学校教育教学工作，学校组织开展师徒结对活动。谢燊发挥老教师对新教师的传、帮、带作用，助推年轻教师成长。与他结对的张家兵老师在他的指导下，示范课“全等三角形判断”参加2016年全国教育创新科研成果大赛获一等奖，同年参加宜春市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动荣获课件类二等奖。

教无止境，学无止境。师徒结对的真正意义在于合作之上的共同进步、同生共长。在谢燊等老教师的影响下，今天的丰顶山中学越来越多的年轻教师“青出于蓝而胜于蓝”，学校教育质量再上新台阶。

[服务家乡，回报社会]

眼中有光，心中有梦，必有远方。谢燊说：“我是土生土长的丰顶山人，能在自己家乡的学校工作感觉很舒心。我就是一个普普通通的老师，只想把这里的学生教好，让他们获得更多的知识，走出去看到更大的世界。”他也希望那些走出去了的学生能早日实现自己的梦想，有时间回到家乡、回到学校看看。

丰顶山质朴的自然环境造就了谢燊朴素的情怀。三十多年来，谢燊早已难舍这大山情怀，难舍孩子们那些渴求的眼神，也难舍乡里乡亲那些盼念和期许。谢燊说，虽然没有物质的富有，但在精神上是富足的，作为山区教师，乐享在高山流水之间、坚守在学生之中，就是幸福，就是价值所在！

植根僻壤，无怨无悔。如今谢燊头发已渐花白，但仍保留着那份朴素而执着的信念，把三尺讲台和一块黑板作为自己的人生舞台，尽情挥洒。◆