制作日食研究仪

舟山市岱山实验学校 陈琼华 王晓霖

《日食》是教科版六下《宇宙》单元的第3课，学生将在模拟实验中认识到日食现象与地球、太阳、月球三者的相对大小和相对运动有关，并进一步认识太阳系的组成和运行状态。本装置通过材料和结构的改进，帮助学生从宇宙视角和地球视角分别观察日食发生时的运动状态和“日食”现象，使学生的模拟操作更趋近真实，在动态中观察到的现象更直观。

实验装置与原理

1.三球运动模拟装置

“月球”可绕B 轴转动，模拟月球绕着地球公转，“地球”可绕着A轴转动，模拟地球绕太阳公转，两者可同时运行。

图1 三球运动

2.日食模拟装置

月球运动轨道设置近地点和远地点，并设置3 个点位，模拟日食发生的动态过程，可从小孔中观察“日食现象”。

图2 模拟“日食”

图3 “日食”效果

实验装置优点

1.强化了观察效果。学生可在动态中观察到“日全食”“日偏食”和“日环食”现象，比教材中的模拟实验效果更多样与直观。

2.延伸了适用范围。本教具既可以模拟三球运动，也可以模拟日食，更具结构性和实用性。

3.弱化了制作难度。所用手电筒、泡沫球、海洋球、吸管、板材等，对于科学老师来说不仅易得且易做，还可以循环使用。

本栏图文由舟山市周燕娜工作室提供