他__了——五年级下册第四单元习作指导

○崔为安

题目与要求

生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他笑了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。

解题指导

一、补充题目，确定习作对象

这是一篇开放式的半命题作文，我们首先要把作文题目补充完整，然后再写作文。题目可以是人物心情的体现，如：生气、害羞、陶醉、害怕、伤心、后悔、哭、笑等；也可以是人物状态的体现，如：成功、紧张、赢、输等。虽然可以填写的词语很多，但是一定要选取一个最熟悉、最有感触的主题，这样，写起来会更顺畅。千万别为了求新奇而硬造，如“他挂了”“他挨打了”“他欠揍了”……虽新奇但精神层面不积极。

题目补充完整之后，就要考虑习作的对象。他是谁？最好写你最熟悉或最亲近的人，如父母、同学、老师。还可以写特殊的“他”，如捐款老大爷、社会服务者、交警，可以把着眼点放在那些为我们无私奉献的人身上。这样写出来的作文，既有生活气息，又有新意，还容易写出真情实感。

二、打开影集，精心选择事件

题目补充完整之后，我们还要精心选择事件。你可以打开影集，从那里面去找。春日爬山，登上山顶的那个瞬间；冬日滑雪，飞身而下的那个瞬间；学校开运动会，手捧奖牌的那个瞬间……还有一些瞬间是相机无法记录的，伤心难过时躲在角落里哭泣；悲愤难忍时嚎啕大哭……这些瞬间的背后都是一个个完整的故事。这次作文就是要选出其中的一件事，把它的来龙去脉、前因后果写清楚。

三、细节描写，突出人物形象

本次习作以叙事为主，还要把这个人当时的表现写具体，写好人物形象。行文中要注意运用多种手法，进行细节描写。细节描写就是对能充分表现中心思想的人物外貌、语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。如：毛主席不由自主地站起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。这段话通过对主席的动作、神态、心理活动的描写，刻画了他失去儿子后万分悲痛的心情。

习作训练靶

她生气了

山东省五莲县北京路小学五（3）班 赵梦涵

那真是一个恐怖的星期五，从不发怒的妈妈居然对我大发雷霆。

那天，由于我粗心大意，竟然得了个史上最低分！更可怕的是，老师让家长在卷子上签字。回到家，我蹑手蹑脚地走进了我的房间，赶紧写作业，心里却不停地打着鼓。

这时，妈妈轻轻地走了进来，像平时一样问我：“今天学校考试了吗？有没有卷子要我签字呀？”我心里一颤，犹豫了一下，小声说：“没考，真没有。”我用眼睛的余光偷偷瞄了一眼，妈妈的脸色怎么好像难看了许多。还没等我多想，她又问了一次：“你确定吗？”语气严厉了许多。我欲言又止，支支吾吾半天，说道：“没有，真没有！”“你看我手里的是什么？”我猛地抬起头，吓得不禁打了一个寒颤，她居然拿着我考砸的卷子，眼里透着冷冷的光。那一刻，我觉得我的后脑勺有寒风呼啸，妈妈那神情真是生气到了极点，仿佛我只要变小一点，她就能把我塞进嘴里嚼一嚼咽下去。

“你为什么不主动把你的卷子拿给我看，还撒谎说没考试，啊？”此刻我已吓得魂飞魄散，磕磕巴巴地说：“我怕给你看了之后你会生气。”这时妈妈更生气了：“你知道我为什么生气吗？”“因为我没考好。”我说。我觉得此刻妈妈的头发都要竖起来了，怒发冲冠也就是这个样子吧！

“ 我是因为这个生气吗？考不好我们可以学，可以总结经验，可以下次改正，这都不算什么，我生气是因为你不诚实！一个人如果说谎，做自欺欺人的事，就算学习再好也没有用，因为你说谎，你会失去别人对你的信任！”妈妈有些声嘶力竭，那声音里有愤怒，但我想更多的应该是失望吧。我恍然大悟，连连点头，我抱歉地望着妈妈，泪水忍不住地往下流，是我的不诚实辜负了妈妈对我的期望啊！妈妈在卷子上只写了两个字“诚实”，便转身走出了我的房间。我坐在那里呆呆地看着那两个字，看了很久很久。

她笑了

山东省五莲县北京路小学五（3）班 何昱璇

周六那天，妈妈要去李奶奶家帮忙蒸馍馍，临行前，让她在家照看两岁的弟弟。她推辞不过，当起了小保姆。

弟弟还在睡觉，看到弟弟胖乎乎的样子，摸着他的小脸，她自言自语道：“小家伙，跟姐姐在一起，只许玩，不许闹噢。”

一会儿，弟弟醒了，见妈妈不在，“哇”的一声哭了起来。她急忙坐下来，轻轻地拍着弟弟的小屁股，说：“别哭，别哭，妈妈不在姐姐在。”

“妈——妈——我要妈妈，我要妈妈——”弟弟看了她一眼，抹着眼睛，哭得更厉害了。

看着弟弟泪流满面的样子，她给弟弟擦了擦，然后一边做动作，一边说道：“刚才来了一只大灰狼，大大的耳朵，长长的牙齿，可吓人哩，妈妈拿着棍子去打大灰狼了。”

听到这儿，弟弟停止了哭闹，一骨碌爬了起来，叫道：“姐姐，我要好吃的。”

她把弟弟抱了起来，来到储物间。弟弟拿起一片面包，先自己咬了一口，又拿起一片塞给她，说：“姐姐吃，姐姐吃。”

“你吃吧，姐姐不饿。”她哄着弟弟，来到了客厅里。

“姐姐，我想拉屎。”忽然，弟弟捂着肚子蹲了下去。

“拉屎？”她的脑袋“嗡”地大了，这小家伙，早不拉，晚不拉，偏偏妈妈不在时……她摆着手说：“拉屎到外面去，不能在屋里。”

谁知，弟弟根本不管许多，说话的功夫，已经拉了。顿时，屋里满是臭味。

她皱起眉头，狠狠地瞪了弟弟一眼。弟弟撅起屁股，等着她给擦呢。她捏着鼻子，拿来一卷卫生纸，先给弟弟擦净屁股，把他抱到沙发上，又找来簸箕、扫帚，认真地打扫起来。

唉，这活儿，太不容易了。小家伙，你害死姐姐了。

妈妈回到了家，听她说起事情的经过，向她竖起了大拇指，连连夸奖，“璇璇，你长大了，能帮妈妈照看弟弟了，你真棒。”

听到妈妈的夸奖，她咧开嘴，笑了。

拓展练习

生活中，你有没有见过某个人生气、高兴或入迷的样子？选择你印象最深刻的一件事，回忆事情的前因后果，把经过写下来，特别要把“他”当时的表现写具体。