许智彩
1.在绘本阅读、亲人采访与口语交际课中,了解生活中常见的职业。
2.能用规范、通顺的话清楚地表达自己长大以后想做什么,并简单说明为什么。
3.认真倾听同学发言,从中了解同学们长大后都想做什么。
4.结合实际说说现在可以怎样做,懂得从小树立理想并为之努力。
同学们,你们读过《太棒了,我们的职业》这本绘本吗?让我们一起读绘本,说说你从中了解了哪些职业。大家一起讨论长大以后做什么。
学习过程:
环节一 说说你了解的职业
交流阅读绘本《太棒了,我们的职业》后的收获,说说你从绘本中了解到了哪些职业,它们具体是做什么的。请你说清楚职业的名称和工作内容。
环节二 说说身边人的职业
先来说一说你的爸爸妈妈分别从事什么职业,再问一问同学的爸爸妈妈从事什么职业。
小提示
1.可以用上句式:我爸爸(妈妈)的职业是____,他(她)的工作是____。
2.问的同学要说清楚问题。回答的同学要说清楚具体的职业名称和工作内容。
环节三 说说我将来想做什么
请你现在和小伙伴们说一说自己将来想从事什么职业,为什么想从事這个职业?也可以问一问同学将来想做什么,为什么想从事这个职业?
小(提)示
1.可以用上句式:我将来想做_____ ,因为____ 。
2.问同学的时候一定要注意礼貌用语。
环节四 拓展阅读
同学们都有了自己的梦想,我们现在该做些什么呢?推荐阅读绘本《爱爬树的奶牛》,就像书中爱探险的蒂娜一样,她不在乎同伴的讥讽和不解,努力坚持寻找梦想,她不仅爬上了树,还和树上的小动物成为了朋友,也让同伴们看到了更精彩的世界。