材料作文“生命智慧”导写

陈婷

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

“进”者向前，“退”者向后，“达”者通达、豁达。“进”“退”“达”这三字包含着人生哲学与生命智慧，深蕴为人处世之道，与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇不少于800字的文章，体现你的感悟与思考。

写作指导

这个材料从“进”“退”“达”的三元观点来阐释人生哲学与生命智慧。行文前，应先明确材料的多重涵义：其一，理论层面，“进”与“退”是相对立的，而“达”是在“进”而不能前时，只能“退”而求其次的心态平衡；其二，实践层面，每个人的求学、处友、从业等具体生活实践，你我都是在求“进”，但是不可能事事如愿，所以，唯有“退”才能“达”；其三，心理层面，“达”是看淡“进”“退”，“进”也不喜，“退”也不悲，唯有“达”才能平衡心态。所以，理清这三个层面，在写作时才能更好地行文布局。三元关系的材料，在写作时，不能只写其中一面或两面，应面面俱到，形成有机整合的关系，才能彰显思考的全面性与逻辑的思辨性。

参考立意：进退中成就豁达的人生；进退自如，通达人生等等。

例文

于智慧中进退，以豁达待人生

□广东省揭阳市城东中学   黄俊蓉

“进”向前，“退”向后，“达”则通达，豁达。在漫漫人生中有太多进退抉择，犹豫不决，若不能以豁达的眼光看待每一步，便会停滞不前，迷失自我。故私以为，应于智慧中进退，以豁达待人生，方能行远而路广。

于智慧中进退，参悟大道之理，用豁达眼界观人生，方能远航。

“明得失，知进退。”如山，望万物，而容万物；似水，能进退，而知进退。对我们而言，一路向前是我们人生一直遵循的步伐。求学、处友再到从业，我们都是以进为先，甚至还认为后退便是失败。其实不然。有时，当此路不通时，以退为进何尝不是另一种选择的方式？正如老子所言：“有之以为利，无之以为用。”若执着于一时的进，蒙蔽了双眼，反而只会导致原地不前。唯有放眼大局，以豁达之心看待人生起伏，以进为前，以退为进，在这一前一后间才能下好人生这盘棋。

于智慧中进退，随心之所志，豁达大度，成就无悔人生。

“进”“退”“达”三个字包含着人生哲学和生命智慧，深蕴为人处世之道。懂得其中的道理，才能游刃有余地行走于世间，做无悔的自我。且叹，“宁鸣而死，不默而生”的范仲淹，进得无畏，进得无悔；且惜，“桃花仙人种桃树，又摘桃花卖酒钱”的唐寅，退得狂放，退得豁达；且慨，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的林逋，退出了官场，走进了那片只属于自己的世外桃源。正因为他们敢于“进”，又敢于“退”，随心之所向，不被世俗摆布，才能拥有“达”的境界。愿你我都能智慧前行，在人生道路上越行越远，越走越寬，成就豁达无悔的人生。

羡子少年正得路，有如扶桑初日升。吾辈青年应当学习“进”“退”“达”三者间的奥秘与联系，运用到日常生活中，清醒知进退，不惧前路难。时代昂扬向上的曲线，应该是中国青年的生命轨迹。吾辈青年应有“劈波斩浪竞百舸，满船清梦压星河”的远大理想；有“立马昆仑追风去，浮舟沧海击水回”的豪情壮志。不畏将来，俯身蹚水，肩挑日月，煅自烈火，覆过薄冰。我们不执着一味求进，而是以退为进，成就自我，实现理想大业与国同在。

山山而川，潺潺而溪，巍巍山河作证，悠悠岁月为名。愿吾辈青年于进退中有序，以豁达待人生，不斥微芒而造炬成阳，为时代家国共聚磅礴之力，共谱海晏河清之华章。

评点

文章逻辑缜密，主题突出。首先，按照一般议论文的行文思路“是什么—为什么—怎么做”进行布局，即“于智慧中进退”是什么，为什么需要“于智慧中进退”，最后立足于“吾辈青年”该怎么做，层层递进，思路清晰；其次，运用多种论证手法，即引用论证、举例论证、假设论证等，使文章的论证更具有说服力；最后，引用了多句诗句，使文章诗意盎然，豁然大气，朗朗上口，具有节奏感。

（编辑：李跃）