在高中英语写作教学中应用“POWER模式”的方法

徐丹

不少学生对写作存在畏惧心理，感到无话可说。针对这种情况，教师需要改革写作教学模式，激发学生的写作兴趣。"POWER 写作教学模式"包括Plan- ning、Organizing、Writing、Evaluating、Revising 五个环节，也就是写前计划、组织大纲、写作、评估、修正这几个阶段。它可以帮助学生明确写作思路，完善写作细节，提升作文质量。为此，文章将结合教学经验，谈一谈如何基于"POWER 模式"组织高中英语写作教学，希望有利于提升学生的写作水平。

一、Planning——指导学生制定写作计划

在应用POWER 写作模式时，教师要指导学生制定写作计划。首先要带学生分析写作主题，制定写作计划，提醒他们不要将写作思路局限于题目中的个别词语上，要着眼于整个题目要求。接着确定写作要求分为哪几个不同的部分，明确自己的写作角度。最后制定写作计划，建构整体思路，以确保自己的文章达到题目要求。

比如针对译林版高中英语必修一Unit 4 Lookinggood，feeling good这一单元，教师可以设计一个写作题目，如下：

Recently，  more  and  more  high  school  students have  begun  to  pay  attention  to  weight  loss，  and  even take  many  inappropriate  ways  to  lose  weight，  such  as diet，excessive  exercise，etc. What  do  you  think  of  this？Please  write  an  argumentative  paper  on  this  topic.

Requirements：1. The  theme  is  clear，  with  the  key- words     "weight      loss"，"beauty"，"dieting"and"exces- sive".2.Clear  organization，  fluent  language，  and  accu- rate  expressions  of  their  own  views.3. The  number  ofwords  shall  not  exceed 150.

對此，学生首先要读懂题目，凝练写作主题。然后看清写作要求，制定写作计划，知道大致从哪些方面去写。构思完成后，教师可以让学生说一说自己的写作计划，给他们必要的指导。比如以下是某位学生的写作计划："I will think of a better composition topicfirst. It  is  better  to  summarize  the  topic. Then  the  phe-nomenon  mentioned  in  the  title  of  the  first  paragraph  isintroduced. The  main  part  mainly  describes  the  disad-vantages  of  improper  weight  loss  methods，  and  finallystates  the  view —don't  lose  weight  too  much  for  thesake  of  beauty！"

二、Organizing——帮助学生构建文章框架

应用POWER 写作模式，教师需要引导学生搭建文章的框架结构，帮他们理清写作思路。教师可以鼓励学生采用图表、框架图等方式来搭建文章的框架结构，把自己的写作思路呈现出来，体现出写作的层次性与递进性，也让他们正式写作时能够做到思路清晰流畅。

在这一环节的教学过程中，教师可以让学生把自己对作文的构思以思维导图的方式表现出来。图表中包括文章的题目、首尾主要内容、论点论据以及各个部分的大概词数。绘制图表前，教师可以先组织学生围绕文章的行文脉络组织进行讨论，说一说各自的想法，然后再自主绘制图表，最后交换成果，给彼此提出意见。比如以下两个图（图1和图2）是某两位学生绘制的文章内容图：

三、Writing——引导学生写作

在学生完成提纲的撰写后，教师要引导学生根据自己的写作计划.框架结构.图表中的内容进行写作。

比如有的学生根据自己的写作提纲写道：

With the development of modern living standards，more and more people begin to gain weight， so weight loss has become a hot topic in people's daily lives. In my opinion， books， magazines， newspapers and other media are talking about losing weight. Jogging and diet-ing are very helpful ways to lose weight.

Jogging is the simplest and cheapest way to build up your body. You can exercise your weight anytime and anywhere. At the same time， you won't spend a lotof money to lose weight.

Dieting has become a common way. Many people have almost no food and lack of nutrition will lead to weakness. If you want to lose weight， you should doproper exercise according to your own situation.

四、Evaluating——开展多样化的评价

写作完成后，就是评价环节。教师可以采用多种方式对学生的文章进行评价，如学生自评、生生互评和教师评价。

比如以下是某位学生的同伴对其作文的评价："Your composition language is very fluent，and the lay- out is also very reasonable， but it lacks the embellish- ment of famous words and sentences. You can polish it  slightly from the language， and the effect will be bet- ter！"教師给出的评价是："In high school， you can use long and difficult sentences to add color to the article！ Of course，if you are not good at using such sentences，  you can consult the relevant model articles and gradual- ly find the sense of language. Usually，accumulate some  famous sayings and sentences appropriately，which will  be useful in critical times！"最后再让学生针对同伴评价和教师评价对自己的作文给予评价，如："From this writing，I understand that writing should not only pay at- tention to the layout of the article， but also pay attentionto the modification of the language. If too many shortsentences are used， the article will appear monotonous.I will correct this in the future."

五、Revising——引导学生修改润色

最后环节是对文章进行修改。这一步学生需要根据上一环节中同伴和老师的评语和批注，修改错误的地方，同时优化作文内容。在这一环节，学生遇到有问题的地方，教师要及时提供指导。

如以下是学生A 的作文片段：

Don't try extreme weight loss methods for beauty. Even if you lose weight， it is unhealthy. I hope everyoneof us can avoid this.

虽然没有语法上的错误，但是在上一环节的评价中，另一位学生指出这个片段语言过于平淡，也缺乏说服力。经过思考，学生A 给出了修改后的片段：

There is no doubt that adopting extreme weight loss methods for beauty is harmful to health. Beauty is important， but a healthy body is also the only one. If you affirm yourself from the bottom of your heart， youwill understand that you are beautiful.

通过对比不难看出，只是语句稍微润色，整个文章质量就大大提升。

总而言之，"POWER"教学模式为写作教学提供了一种新的思路。作为一名高中英语教师，应该立足于学情，指导学生制定写作计划、构建文章框架、引导写作过程、多样评估写作成果、鼓励学生及时修改润色，让学生会写敢写，才能真正提升学生的写作能力。

（作者单位：江苏省南通市海门实验学校）