我的心儿怦怦跳

马闻雪

在我的记忆的天空中，飘着许多五彩的云。红色的云代表紧张，蓝色的云代表平和，灰色的云代表失落，紫色的云代表害怕。让我摘下那朵红色的云，向大家讲述一件令我紧张的事。

上个月，老师给我布置了一个任务：在班级里进行一次关于历史人物的演讲，我打算讲《英雄王二小》的故事。虽然我平时最爱看历史书，但是想讲好一个历史故事可不简单。于是，每天写完作业后，我就对着镜子认真练习，生怕自己讲不好。

我等啊等，终于等到演讲这天。可是，当我走上讲台的那一刻，心里顿时紧张起来。我攥紧手心，额头上瞬间冒出汗。我顾不上擦汗，心怦怦直跳，感觉那只活蹦乱跳的“兔子”都快跳出嗓子眼了。此时，同学们的目光全都聚集在我身上。

教室里鸦雀无声，一双双明亮的眼睛正充满期待地看着我。迟疑片刻后，我鼓起勇气开始演讲：“一提起抗日小英雄，大家肯定会想到家喻户晓的王二小。今天，就让我为大家讲讲他的英雄事迹吧……”虽然上台前我已经练习过无数次，但是，当真正站在讲台上时，我却感觉时间仿佛停滞了一般，自己讲的每句话似乎都凝结在空气中。不过，讲着讲着，我渐入佳境，讲到高潮时我还做了几个动作，台下的同学们听得津津有味，慢慢地，我就不紧张了。

“……到了八路军埋伏的山沟，王二小大声叫道：‘吴连长，我把鬼子带来了！……”在我声情并茂的演绎下，有的同学紧张地握紧拳头，有的同学小声地嘀咕着什么……老师微笑着用手机为我录视频，顿时，我感觉心里那朵代表紧张的“红色的云”慢慢地飘走了，又留下一朵“蓝色的云”，使我既轻松又激动。

演讲结束时，教室里响起一阵雷鸣般的掌声。我喜笑颜开，回到座位上，长长地舒了一口气。我为自己感到自豪，真切地体会到“台上一分钟，台下十年功”的含义。

虽然这件事已经过去很久了，但是，每次想起时，我的心还是怦怦直跳呢！

开篇将记忆比喻成云彩，点出主题，引出后文，新颖有趣。

本段交代了“我”完成任务前面对的困难，也为下文的情节做好铺垫。

本段通过心理描写制造悬念，将读者带入紧张的氛围之中。

这两个自然段细致地描写了“我”演讲的经过。“我”从时间凝滞般的紧张到逐渐放松，通过这一对比，表现了“我”的变化和成长。

指导老师 锦 心

名师点评

本文文笔轻快、流暢，真实生动。文章捕捉到“我”在成长过程中面临的一个紧张的时刻，写出了“我”化解紧张情绪的过程，表达了“成长就是一次次跨越困难的过程”这个主题。