拥抱社会重塑青春

□陈新

男孩小贝，小学时是别人眼中的“学霸”，学习成绩一直遥遥领先。初一时成绩也名列前茅。可是升入初二后，小贝却“一蹶不振”，上课睡觉，作业完不成，学习成绩急转直下，各科测试红灯频现，老师、家长和他谈话，小贝是不卑不亢不吭声。教育过后，涛声依旧……小贝这种针扎不进、水泼不入的“软对抗”，令老师头疼，让家长抓狂……

一个“学霸”怎么突然变成这样了？我对小贝进行了观察，虽然他听课不认真，作业完不成，但是一有时间却会画画——我们小城的地图。经了解得知，为了使他画的这张地图更加精确，周六、周日他经常骑车走街串巷去实地察看，将每条街的宽度、红绿灯个数等都记录下来，连道路两旁的公司、店铺、住宅等也都一一标注出来。他这是在做什么呢？

“学霸”想当快递员

一天下午活动课时间，我将小贝叫到了心理咨询室，聊天就从他的小城地图开始。

“小贝，你将来想当城市设计师吗？”我用温和的语气问小贝。

“没有啊，我才不想当什么城市设计师呢？”小贝对我的问话表现出不屑。

“那你为什么喜欢画城市地图，还将地点标注得那么精确详细呢？”我好奇地问。

“有用啊，初中毕业后我就去当快递小哥，现在先熟悉一下我们小城的交通状况，记住各个街道小区的道路交通，到时候跑起来效率高啊！”说起画地图的原因，小贝显得有些得意。

“有思想！”我伸出大拇指称赞道，“可是，你怎么想起来当快递小哥呢？”

“赚钱啊，我们小区的快递小哥，一个月能赚八千多，好的月份甚至能赚一万多呢！”小贝脸上露出羡慕的表情，“我爸妈都是大学毕业，可一个月工资还没有他们高。初中毕业就可以当快递员了，所以我初中毕业后就上岗送快递，这样就可以超过我爸我妈了！”小贝有些骄傲地说。

哦，这或许就是小贝不想好好学习的原因了。那如何开展下一步对话呢？我脑子飞快地转着。

“我们上学的目的仅仅是为了赚钱吗？”我问小贝。

“难道不是吗？我爸妈天天唠叨，要我好好学习，否则将来考不上大学，找不到好工作，无法赚钱养活自己。可现在我已经找到赚钱的办法了，我打算从现在开始努力准备，将来一定要超过他们……”小贝这套说辞思路清晰，论据确凿，简直让人无可辩驳。

“所以，你就熟悉咱们的城市布局，还画地图？”我附和道。

“对啊，老师，还是您了解我！爸爸妈妈只知道训斥我，只知道让我好好学习，让我考大学，可是他们不知道，像他们那样上了大学也白上，还不如人家一个初中生赚钱多呢？”说完这些话，小贝好像有些释然了。

“可是，我们的城市在不断改变啊，你画的这些地图将来还能用吗？”

“没事，还有不到两年我就毕业了，城市不会有多大的变化，再说，我经常去探察，街道情况有变化我也能及时了解！”呵，小贝还真进入了快递小哥状态，看来用“城市变化”将他从“快递挣钱”的想法中引出来，此路不通。

“除了快递小哥派发快递，你对快递还有其他了解吗？”我换了个思路。

“这……我还真不知道。”小贝坦率地回答。

“那好，我有个朋友在快递公司当经理，我们抽时间去参观了解一下，顺便介绍你们认识，也算为你将来送快递铺个路。”我建议道。

“好！谢谢老师，一言为定！”小贝很兴奋，我们两个击掌为约。

容易“崩溃”的青春期

孩子成长大致分为三个阶段：0—6 岁为幼儿阶段，6—12 岁为少儿阶段，12—18 岁为青春期阶段。

在前两个阶段，孩子幼小，父母是天，是世界上最伟大的人，是他们心中的偶像；父母的话就像圣旨，他们唯一的愿望就是盼着快快长大，变成和父母一样的大人。以家庭环境为主成长起来的他们，心中形成的价值观相对肤浅，自我绘制的“人生规划”也相对幼稚。随着一天天长大，他们渐渐走出家庭，走进学校，走向社会，眼界越来越宽，知识越学越多，开始学会思考，开始有自己的思想，量变的日积月累终会迎来质的飞跃。及至青春期，他们眼界大开，开始重新审视自己，定位自己，终有一天，前期形成的观念观点被打破，他们会重新规划自己的人生和未来。这时，父母的话他们不再言听计从，不再问父母“我从哪里来”，也拒绝告诉父母“要到哪里去”。这种情况，我们称之为青春期叛逆。实际上，不是孩子叛逆，是孩子在成长。

在此阶段，如果家长引导不当，就会引发孩子价值观的崩溃与重塑。就像小贝一样，过去之所以听父母的话，努力学习，那是因为视父母为偶像，后来一旦发现某方面比父母更强的人，就会“移情别恋”，另立目标了。

从与小贝的谈话中，我们不难推测，过去父母激励他努力学习考大学，都是以工作、赚钱为目标的，这种看得见、摸得着的实惠，让他们笃信不疑，在孩子幼小心灵中生根发芽。而随着年龄的增长和眼界的开阔，小贝发现不用上大学就可以实现“人生目标”——找工作、“赚大钱”，就放弃了自己的原有目标，重塑新目标，为实现自己的新目标而努力。所以，青春叛逆，不是孩子不努力，而是努力方向与大人不再一致。

在实践中确立鸿鹄之志

解铃还需要系铃人。要让孩子飞得更高，当先认可他们自我确定的目标，然后引导他们将这个目标自我推高。

与小贝谈话后不久，我让小贝组织了一些同学到快递公司实地参观，全程见证快递的接单、分拣、发货流程，以及快递到货、分发、派单、送货到客户手中的送递流程，特别是快递分拣车间之大和里面的快递之多，让同学们惊叹不已：“哇，这么多快递啊！”快递的全自动分拣，更是让同学们叹为观止。

通过实地参观和经理介绍，小贝他们还知道，快递小哥仅是将快递送到客户手中的末端一环，而快递全流程是繁杂有序的，各流程电脑、机器等设备工作的全自动化，则需要高学历者来管理、操控，需要高水平者来设计实现，仅有初中知识是不可能实现的。经理还提到，快递小哥确实挣得不少，但是部门经理、大公司经理等高管的待遇实际上更高。

小贝眼界大开也很有触动，原来快递并非只是骑上电动车挨家挨户送件那样简单，要想将快递做快、做好、做大，是需要很多知识的。

拯救孩子崩溃的青春，我们不能让孩子“钻进钱眼出不来”，梦想也不该只有赚钱而已。家长和老师要转变观念，学校和家庭要做好配合，要让孩子跳出课本，走出学校，参与实践，激发他们的家国情怀，“立大志、明大德、成大才、担大任”，只有这样才不负韶华，让他们自觉为实现自己的人生理想而努力学习。