29岁出国读二硕：我的DIY留学申请之路

张颖

背景介绍

2014年211本科毕业，对外汉语专业，GPA3.0。2018年985硕士毕业，平均分85。工作两年后，2020年9月开始准备留学申请，雅思7、商务英语高级、西班牙语B2。本科时获得奖项包括：国家奖学金、全国大学生英语竞赛二等奖、全国大学生文学艺术作品大赛二等奖、校级奖学金。

我在国外好友的帮助下，留学全过程DIY，最初锁定了5个学校和专业。最后实际申请了2个，并都拿到了offer：欧盟CLMC两年制硕士和比利时荷兰语鲁汶大学教育研究硕 士。

申请过程

前期准备

在下定决心出国留学时，考虑到留学预算，我心里很清楚：美英澳加这些热门国家我是不会去的。所以我把目标定在了欧洲大陆，尤其是低免学费的国家，比如德国、法国。很多人，尤其是毕业几年后的工作党，在打算留学时，往往手足无措，不知道从哪儿开始。其实，我建议，最开始时，可以先在网上搜集相关资料，至少对“留学”有个大概印象。接着去找专业的留学机构咨询，在这个过程中帮助自己理清选学校专业等自身定位问题。在咨询过程中，要尽量客观看待他们给的建议，在沟通的过程中，大概就能判断哪些中介是否靠谱。比如，有些中介推荐的学校和专业，可能只是从他们过往的成功案例中筛选出来的，这些选择可能只是门槛较低比较容易申请。所以，选校选专业，最重要的是了解自己的能力和兴趣，就像填报高考志愿一样，保底学校一个，中间的选两个，最后冲一至两个高水平学校。

确定学校

在前期搜索信息的过程中，我发现了自己最想去的学校——欧盟的两年制联合培养硕士（Childrens Literature， Media & Culture，CLMC），英国格拉斯哥大学。其他协调学校有西班牙巴塞罗那自治大学、丹麦奥胡斯大学、荷兰蒂尔堡大学、波兰弗罗茨瓦夫大学。第一年结束后，还有个暑期学校在加拿大温哥华的UBC（英属哥伦比亚大学）。并且，如果能申请到奖学金，所有费用全包。两年自由选择3个学校，但第一学期必须在英国上。学西班牙语的时候，就对巴塞罗那心驰神往。如果能够一边读书一边旅行，怎么让人不心动呢？另一个，比利时荷兰语鲁汶大学教育研究硕士作为保底。鲁汶最吸引人的地方，除了它的排名（2021泰晤士高等教育世界大学排名：世界第45名，比利时第1名），再就是低廉的学费了。教育硕士一年学费1250欧元（按照当时的汇率，合计人民币不到1万元），加上生活费，一年大概10万元。最后一点，选比利时，还因为它独特的语言和文化环境：法语、荷兰语和德语三种通用语言。

留学文书

目标确定后，接下来就是根据官网要求准备留学文书。必备的文书包括英文简历（CV）、推荐信（2封）、个人陈述（或动机信）、奖学金申请（如有）。

英文简历（CV）

最开始用英文写简历时，我完全摸不着北，初次下笔的草稿只有一页纸，还是借助翻译，勉强挤出来的单薄的300词。朋友看完后，不仅把她自己的CV发给我参考，还主动帮我找了很多模板，让我学着怎么去描述当老师的经历。国庆节假期，每天上午琢磨范例，下午和晚上改CV，经常改到了晚上11点 多。

经过一个月反复打磨，简历终于拓展到了完整的两页A4纸，最后保险起见，找了英语母语者修改、校对。

推荐信（Reference letter）

两封推荐信，我的打算是导师签一封，领导签一封。分别突出我的学术能力和工作能力。11月份找导师说了推荐信的事，到12月3日才把完整的推荐信发给她。中间的修改过程也是历经曲折，因为最开始我没有突出想表达的品质，没重点。后来跟朋友聊完，才确定重点放在我的毕业论文上，毕竟这最能突出我的学习和研究能力。而我翻看当时的论文盲审意见，才发现老师们給的评价还是很高 的。

12月5日早上，我鼓起勇气跟领导提推荐信，原以为她会不同意，没想到她给我讲了“一万小时定律”，毕竟领导通常都会很惊讶工作后再深造的决定。工作推荐信，初稿像是在讲故事，之后才把重点转移到强调我的综合素质上：教师的职业素养和做行政工作的组织协调能力。简单提了一下喜欢学习、热爱读书、乐于分享等品质。毕竟，从职场回到校园，不就是想证明自己是个终身学习者 吗？

12月24日，我把英文推荐信发给领导，她说看不懂，让我翻译成中文。我翻完后她又说有两个词用得不对，让我把“有才能的”改成“有追求的”。可是这样一改，我重点段落的主题句和后面的论点就不搭了，后来英文版我又改回来了。12月31日，赶在跨年前，战战兢兢请她签了字。

个人陈述（Personal Statement）

个人陈述（以下简称PS）在所有申请文书中分量最重，因为它最能体现你的申请动机、学习能力、优势特长，甚至写作水平。11月29日我写了中文版个人陈述，之后再翻译成英文，现在对比我的最终版，跟第一版截然不同。我受到的教训是：没有必要先写中文，可以写英文大纲，毕竟两种语言的思维模式不同，越早进入英文模式越好。

第8版是最终发给一位牛津博士修改的版本，等他修改完，我又和朋友修改了一些细节，最后由我校对，终稿1185个单词（因为CLMC要求不超过1200个单词），所以总共修改了10次。其实第6版就已经差不多了，只是朋友对我文末的论文选题不满意，不厌其烦地跟我讨论怎么确定选题、采用什么研究方法、选题价值何在。完全就是日后研究生毕业论文开题报告式的训练，哪怕人家对PS的要求只是：简略提及一下未来的论文选题（入学后可以修 改）。

PS中突出的3点，也是朋友提出来的：①教育能力，我的学生从7岁到40岁，年龄、母语、宗教、种族和家庭背景完全不同，有时候既要考虑到班课的需求，又要适合学生的个性；②非洲两年的支教经历，我能适应新环境、包容多元文化、独立生活工作交际、能跟不同背景的人打交道；③体现了我的外语技能、写作能力、自学和自律能力。而留学读硕士能给我提升的，除了外语技能外，再就是科研能力了，这也是我日后读博士的铺垫。

此外，写PS时最好结合CV和推荐信里的品质来写，把这三者当成一个有机整体，想象招生官看到这三份材料后，对你本人能有个直观的判断：你的学习能力和适应能力能够支撑你完成学业。

申请之后

2021年1月和2月分别递交了两个专业的申请，3月初等到了两个offer。虽然都没有奖学金，但综合考虑学费和生活成本，最后我选择了比利时鲁汶大学。

后记

原本以为2个小时可以搞定，但不停地翻看各种记录，回想当时的情景，再梳理自己的思路，直到下午才写完。寥寥数语，轻描淡写，但这背后付出的辛苦，只有我和朋友知 道。

我们隔着13小时的时差，为了及时沟通，我把睡眠时间延迟，然后用上午工作的间隙改文书。她也是经常熬夜陪我到下午（她那边的凌晨），有时候聊着聊着，我就消失了，因为学生突然找我，或者其他突发情况……

就像马尔克斯说的：“真正的交流沟通，用的是心。”所以，时差和距离，从来不是问 题。

等offer的过程也很焦虑，依旧睡得不太好，会早醒，然后刷邮箱。那4个月里，我深刻体会到什么叫“所谓梦想，就是做梦都在想的事情”。也有很多人质疑：疫情这么严重，你还跑出去干什么？我只想说：我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。