红色资源融入党史学习教育的路径研究

习近平总书记指出：“要抓好党史、新中国史的学习，用好红色资源，增强党性教育实效。”地处大别山革命老区的河南省信阳市，具备得天独厚的丰富红色教育资源，应下大力气讲好老区红色故事，使之融入到党史学习教育中去，要继承老一辈革命家的光荣传统，使之转化成强大的精神力量，为推进革命老区振兴、实现“两个更好”贡献智慧和力量，以实际行动当好红色基因的传承者。

信阳市位于大别山革命老区，红色历史厚重、红色资源丰富，10个县区全部被纳入全国革命文物保护利用片区名单。经初步统计，信阳现遗存革命纪念地和革命历史遗址1006处，批准的各级革命历史文物保护单位有215处，其中国保单位6处、省保37处，国家级爱国主义教育示范基地11处、省级10处；全市现有国家备案博物馆、纪念馆41家，展厅面积19373平方米，共有藏品15818件套。信阳红色资源主要有以下特点：一是资源分布广，集中连片成势。二是层次品位高，影响广泛深远。三是时间跨度长，类型丰富多样。信阳新县在革命战争年代发挥了重要的作用，它是远近闻名的红军的摇篮，将军的故乡。新县红色资源丰富，全县共有国家级重点革命文物保护单位15处、省级14处，革命历史纪念地365处。作为革命老区，红色是指引人们前进的方向，它既是信仰、资源、优势，更是一种振奋人心的精神力量。中国共产党成立一百多年来，一代又一代的信阳人自觉地传承红色基因，讲好红色故事，为信阳的经济社会发展贡献出自己的一份力量。

红色资源的党史学习教育价值

红色资源包括物质资源和精神资源。中国共产党精神谱系承载着厚重的红色文化。每一段红色记忆、每一件红色文物于无形中给人以精神洗礼和深刻启示。每一处红色景点、每一件红色文物，都蕴含着感人的故事，承载着伟大的革命精神。传承好其中蕴含的红色基因，就要建好用好红色阵地、丰富学习教育形式，让人们重温革命历史、感受革命传统、坚定理想信念。

（一）红色资源是党史学习教育的最佳载体

300位革命者曾经用鲜血染红过的刑场——“红田”惨案遗址仿佛在向人们诉说当年革命烈士们“头可断，血可流，气节不可丢”的坚定信仰；罗山县何家冲红二十五军出发地的大银杏树仿佛再现了当年夜色笼罩下，红军战士们奋勇前进的昂扬斗志。新县的第一个农民协会和第一个农村党支部的诞生地——箭厂河，同时还是长征途中红二十五军的“军魂人物”、政委吴焕先的家乡。在列宁小学学习过的箭厂河乡的学员先后有五百多人，他们参军参战，很快成为了红军的骨干力量。鄂豫皖革命纪念馆、花山寨会议旧址、息县刘邓大军渡淮纪念馆等著名红色遗迹遗存都是信阳最宝贵的红色资源，见证了大革命热火朝天的岁月，波澜壮阔的历程，是党史学习教育最生动的教材。

（二）红色资源是党史学习教育的有效着力点

2019年9月16日至18日，习近平总书记考察河南，首站就来到鄂豫皖苏区首府所在地新县。他动情地说，革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。这些宝贵的红色基因库承载了党历经沧桑、苦难辉煌的历史，展现了党从无到有、从弱小变强大的艰难历程。深入研究党领导人民进行革命、建设、改革的百年历程，对于激励我们走向更好的未来奠定坚实的基础。经过实地调研发现，以红色资源为载体对党员干部进行党史学习教育的效果非常好。例如阅读《大别山革命简史》《红色印记》等书籍；参观许世友将军故里、邓颖超祖居；观看《红色大别山》《信念的力量》等红色影视作品；聆听《八月桂花遍地开》《三大纪律 八项注意》等红色歌曲等。

（三）红色资源是党史学习教育的精神源泉

在党史学习教育过程中，让红色资源以更多的形式展现出来，向党员干部宣讲那些发生在烽火岁月感人至深的红色故事，有利于对中国共产党百年历史的理解消化吸收，能使人在情感上产生共鸣，达到入脑入心的效果。在现场教学的过程中，将红色资源和党史主题实践有效的结合起来，如到革命纪念馆参观、和革命后代深入交流等，这些形式多样的体验能瞬间把人的思绪牵引到烽火连天的革命战争年代，在聆听英雄先烈的感人故事时，人们更能为之动容，从而把感动变为报效祖国的行动；在日常工作生活中，把红色资源融入到党史学习教育中去，从硬件设施到软件教育，让党员干部始终在红色印象中激发正能量。

信阳红色资源和党史学习教育

有效结合面临的困境

（一）历史资源挖掘不够充分

信阳市红色资源呈现出多、小、散的特点，缺乏顶层设计和系统规划梳理，不同区域之间资源整合难度大。据不完全统计，信阳红色资源点中，开发利用的不到10%，其余大部分处于原始状态。没有深入挖掘红色资源中蕴藏的营养成分，使之融入到党史学习教育中去。《信阳市红色资源保护条例》虽已出台施行，但由于时间不长，还没有充分地发挥出实际功能。

（二）红色教学师资力量欠缺

随着培训形式的不斷创新，教学形式也要求丰富多彩。能够进行高质量的现场教学、情景教学、案例教学的教师数量不多，党史学习教育的效果也随之受到一定程度的影响。因而导致教学环节衔接不够紧密和充分，从而使培训的效果和质量大打折扣。同时还存在一些专业讲解员要么素质不高，要么走马观花地讲解，这也造成了学员思想触动力度不够，印象不深，对红色文化没有深入的思考和感悟。

（三）红色资源运用形式单一

党史学习教育应体现出马克思主义哲学中深刻的唯物辩证法的原理。一方面，从客观上来讲，党史故事的经过、时间、人物是固定的，其中蕴含的革命精神也是稳定的；但另一方面，随着世情、国情、党情的不断发展变化，在培训内容和方式上应该不断地创新，融入新时代的特点，使之更贴近人民群众的所需、所思和所感。然而现实是有些地方的培训内容还是很久以前的，没有跟上时代潮流。以传统讲授法为主，融入媒体、网络、现代科技等的力量不够，把握时代的脉搏也不够，没有体现变与不变的辩证统一的原理。

信阳红色资源融入党史学习教育的路径探析

将红色资源充分地融入到党史学习教育中去，必须贯彻习近平总书记“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的指示精神，促进信阳红色资源的良性利用和深度开发。

（一）重视利用红色资源

信阳红色资源时间长、跨度大，且内容非常丰富、形式多种多样，因此应该按照时间或区域序列进行深度挖掘和整合，结合新时代的特点以及人民群众的期盼，赋予其新的现实意义。

1、深入挖掘红色资源

将信阳大别山革命老区的红色资源进行分类，以点带面，深入挖掘其中蕴含的革命精神，更好地发挥出它们的时代价值。使这些红色资源更加灵动，更加鲜活地深入人们的记忆。把红色资源的丰富内涵、深刻意义以及传承途径进行凝练总结，使之转化为现场教学。这种沉浸式教学一方面可以充分利用红色资源的优势，另一方面还可以增强党史教育的生动性和感染力。组织一些读原著、看原文的经典读书会，从而提高党员干部的党史理论素养。邀请许世友将军等革命烈士的后代讲述先辈们的感人事迹，组织学员聆听新县五十八年信守诺言守护红军洞的八旬老人张爱华口述革命史，可以大大增强人们的共情能力，更直观地感受到老一辈革命家的高尚品格和坚定信仰。传唱《大别山来了刘邓大军》等革命歌曲，观看《小花》《桐柏英雄》等革命影视，生动地再现当时风风火火的革命场景，筑牢信仰之基。

2、加强保护红色资源

红色资源是革命前辈遗留给我们的宝贵财富，非常珍贵，不可重来，也不可再生。红色资源是继承红色基因的最佳载体，只有认识到红色资源的重要性，珍惜它爱护它，才能有效地继承革命传统，发扬革命精神，传承红色基因。要加强对红色遗址旧址和爱国主义教育基地的管理、革命遗址遗迹的重修、革命烈士墓的保护，并明确责任单位，制定具体工作措施。严格落实新出台的《信阳市红色资源保护条例》，制定革命文物的征集、收集、整理、研究、宣传、教育工作计划，构建完备的红色资源保护利用体系。

（二）提升党史学习教育效果

1、丰富红色教学师资力量

建立一批具有深厚的党史知识素养的复合型师资队伍。着力发挥好专家学者带头人的作用，革命后代的关键性作用，当地高校党校教师的主体性作用。增强信阳本地各大高校、党校以及党史研究机构的专家、教师的合力，选配一批优秀的红色基因传承人。加大选拔有能力的优秀教学人员，注重培养有潜力的新人，形成层次合理连续性的人才梯队。聘用机制可以灵活多样，采用编制内与编制外的方式相结合。发挥信阳本地模范人物、先进典型的示范引领作用。采用激情教学、现场教学、体验教学、案例教学、互动教学等各类教学模式，更好地满足各类培训人员的需求，以期更好地增强学习效果。

2、开发特色精品课程

要把红色资源的研究成果转化成精品课程，可以更好地巩固党史学习教育的效果。依托大别山丰富的红色资源编写红色培训教材，建立精品课程库，规范课程设置。中共信阳市委党校设计了《大别山革命女性风采及启示》《学习大别山革命史 弘扬大别山精神》《革命斗争时期大别山区党的统一戰线工作及其时代价值》《访谈课：难忘黄湖——团中央五七黄湖干校记忆》等一系列特色课程。作为党史教育的教学内容，要善于用身边人身边事教育广大的党员干部。用真人、真事、真景把历史“讲活”，使党员干部真真切切地感受到革命前辈为了如今的幸福生活所付出的巨大代价，从而化感动为行动，在日后工作中为坚定理想信念、爱岗敬业打下坚实的基础。充分挖掘信阳八县两区的革命遗址、革命史料和革命英雄故事等红色资源，打造红色故事会等系列名片，切实提升党史学习教育的针对性和有效性。

（三）丰富红色资源的展示形式

1、广泛宣传信阳本地的红色资源

要高度重视信阳红色资源的对外展示，将信阳大别山革命老区的红色资源进行宣传和推广。如今“酒香也怕巷子深”，展示出信阳红色资源独具特色的一面，使信阳红色旅游能在同类化、同质化如此突出的今天能够独树一帜。2014年11月26日新县通过与铁路局合作，开通了“健康新县号”列车，在综合运用CED跑马屏、行李架、车门玻璃贴、广播报站等“七大品牌”组合，全方位展示新县的旅游资源和城市形象。通过组织各方力量对新县的红色文化进行整合，目前已经创作出“忆红军、寻红旅”系列纪录片、《红色新县传奇》等优秀作品，把新县革命老区的形象以一个全新的视角展现在世人面前。

2、充分利用好各种科技手段

在“互联网+”和新媒体时代，红色资源融入党史学习教育需要更新理念，转变思路，努力打造“线上+线下”融合推进和教育模式。搭建红色资源融入党史学习教育的专题网站，以丰富的党史故事、翔实的党史档案进行宣传推广，从而进一步扩大信阳大别山革命老区的红色资源的影响范围。将红色资源与人工智能、VR、AR等信息技术深度融合，让不会说话的红色资源“活”起来，用“身临其境”代替“静态浏览”，通过电子沙盘模型、4D穹幕影厅、电子触摸屏等技术设备，以更直观生动、沉浸式的感受，让受众由“参观者”变成“参与者”。

结 语

习近平总书记强调：“让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。”红色资源蕴含的精神价值、道德理念是一代又一代中国人实现中国梦的精神滋养和力量源泉，这种积极的意识能够化作人们努力的行动，从而促进地方经济社会发展。

将红色资源和党史学习教育相融合，需要认识到在世情、国情、党情不断发展变化的新时代背景下，二者融合过程中面临的冲击与挑战，需要做到多角度同促、多途径融合，以发挥出二者最大的合力，创造出更辉煌的业绩。

参考文献

[1]《习近平在中共中央政治局第三十一次集体学习时强调 用好红色资源赓续红色血脉 努力创造无愧于历史和人民的新业绩》，载《思想政治工作研究》，2021（07）：12-13页。

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[4]周海涛：《红色档案经典在讲好中国故事坚定文化自信中的作用评析》，载《档案管理》，2020（06）：118-119页。

[5]李蔚林：《红色档案的发掘与利用——以信阳市鄂豫皖苏维埃革命档案为例》，载《档案管理》，2020（02）：57-58页。

作者简介

黄玉琳 河南省信阳市委党校讲师，研究方向为思想政治教育