中国共产党青年工作观探赜

黄绍华

摘 要：中国共产党成立以来，始终把青年视为革命和建设的生力军，把青年视为国家希望、民族未来；始终从党的事业蓬勃发展、站在中华民族生生不息的战略高度看待青年、推动青年工作。党的青年工作观，主要体现为抓住当下的实践诉求，传承根脉的本质要求，面向未来的价值追求。抓住当下，即是要凝聚青年、依靠青年、发展青年。传承根脉，则是要传承马克思主义信仰、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。面向未来，就是要培养青年成为担当民族复兴大任的时代新人、激励青年成为人类命运共同体的建设者、引领青年成为共产主义事业的接班人。

关键词：中国共产党；青年工作观；青年

中图分类号：D26   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2023）03-0073-04

习近平总书记强调：“青年工作，抓住的是当下，传承的是根脉，面向的是未来，攸关党和国家前途命运”[1]。这不仅明确了党中央青年工作的战略地位、职责使命、路径方法，也蕴含着中国共产党百年青年工作观的实践诉求、本质要求和价值追求，是做好新时期青年工作的基本遵循。

一、抓住当下，中国共产党青年工作观的实践诉求

（一）凝聚青年

中国共产党从成立之日起就深谙一个道理：只有赢得青年，才能赢得未来。因而始终自觉把凝聚青年群体、做好青年工作作为一项重要工作来抓。

一是以马克思主义的魅力吸引青年。共产党在中国的诞生，本身就是一群有志青年对马克思主义信仰志同道合的伟大创举。通过创办《新青年》《劳动界》等马克思主义宣传刊物，翻译出版《共产党宣言》《社会主义史》等马克思主义著作，研究和宣传新思想，用马克思主义为青年指引发展方向。新民主主义革命时期，第一代中国共产党人在用马克思主义武装自己的同时，带领广大进步青年投身救国救民的革命洪流中，用马克思主义理想信念引领青年。《星星之火，可以燎原》《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产党》等一批闪耀着马克思主义光辉的经典著作应运而生，不断吸引青年走近党、走近马克思主义。社会主义革命和建设时期，党和国家亟须培养一大批社会主义建设者，加强对青年的教育培养便是题中之义，更为系统和全面的思想教育在青年中得以开展。毛泽东同志强调，要将青年培养得“又红又专”，不仅要有健康的身心、过硬的本领，关键还要有高度的政治觉悟，“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”[2]226。而要解决政治观点的问题，就需要学习马克思主义。改革开放和社会主义现代化建设新时期，邓小平同志明确提出培养“四有新人”的教育目标，指出“要进一步找年轻人进班子……现在还要继续选人，选更年轻的同志，帮助培养”[3]381，并突出强调，“要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义的远大理想”[3]111。进入新世纪以来，党中央坚持继续狠抓青年思想政治工作，明确要培养和造就千百万社会主义事业的接班人。中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记更是高度重视青年工作，不仅始终强调青年要树立远大理想、坚定理想信念，还注重深入青年群体中，直接和青年探讨“为什么要学习马克思主义，学习这个专业有什么体会”[4]332等具体问题，传授给青年学习马克思主义的有效方法。青年思想政治教育工作质量不断提升，将青年紧紧凝聚在党的周围。

二是以团组织的感召力凝聚青年。中国共产党从一开始就将眼光投向青年的组织建设。1922年5月5日，中国社会主义青年团正式成立。一经成立，就成为党联系青年的桥梁纽带，发挥着引领、教育、组织、动员青年的作用[5]。作为党的助手和后备军，共青团的使命和地位是明确而且一贯的。在不同历史时期，青年团组织都坚持“党有号召，团有行动”，紧密团结和组织进步青年与党的路线方针同向同行。比如：新中国成立初期，共青团不仅广泛开展社会主义道路的宣传教育，还组织青年突击队、垦荒队等参与各项社会主义改造和建设工作。改革开放以来，共青团组织、引导、服务青年和维护青少年合法权益的四项职能不断明确和强化。新时期，共青团在党的领导下，正在更深入地联系和服务青年，更广泛地动员青年建功新时代。总之，中国共产党从一诞生就推动青年团的组建，把青年凝聚成革命、建设和改革的磅礴洪流，推动成千上万优秀青年脱颖而出[6]。

（二）依靠青年

高度重视青年地位。中国共产党建党伊始，就把青年工作作为一项关系根本、极端重要的工作[7]。毛泽东同志将青年比喻成早晨八九点钟的太阳。邓小平同志高度评价青年在中国革命和社会主义建设中的地位和作用，他指出，“青年是我们的未来，我们的一切事业的继承者”[8]254。江泽民同志肯定青年富有不可替代的强大潜力和创造力，相信有广大青年生机勃勃的工作和劳动，我国的社会主义现代化建设事业一定有光明的前途。胡锦涛同志把重视青年工作上升到关系党和民族发展的高度，把青年看作是推动历史发展的重要力量。习近平总书记将青年的社会作用和地位置于“两个一百年”奋斗目标的宏观视域中考量，他强调“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”[9]277。中国共产党领导青年工作的百年实践表明，党一贯肯定和尊重青年在社会发展中的地位和作用，青年也只有在党的关爱和领导下才能更好地实现自我价值。

充分发挥青年作用。党在成立之初就着手整合青年力量，到社会主义青年团成立时，团员总数已达到5 000人左右。此后，无论是工人罢工还是学生运动，从抗日救国到反对内战，青年群体都是整个人民革命运动的一个重要组成部分。特别像五卅运动、一二·九运动、五二○运动等，完全是由青年主导的影响巨大的革命运动，为推动中国革命发展奉献了青春力量。毛泽东同志评价道，“五四以来，中国青年们起什么作用？起某种先锋队作用，就是带头作用，就是站在革命队伍的前头”[10]560。新中国成立以后，广大青年以高昂的革命热情参与各项社会主义改造和建设运动，工厂、农村、军队、学校等都涌动着青春力量，更涌现出如雷锋、黄继光等一大批先锋模范，充分体现了青年是“社会主义建设事业的急先锋，是人民幸福生活的创造者”[8]276-277。改革开放推动中国进入发展的快车道，青年也从“革命骨干”转变为“改革先锋”，在党的领导下自觉投身于实现“三步走”的战略目标征程中。不仅创造了新长征突击手、希望工程、青年志愿者、青年文明号、青春建功行动等实践品牌，也在汶川地震抗震救災、北京奥运会志愿服务、抗击新冠病毒感染疫情的人民战争等重大事件中展示青春风采。回首历史，从“团结起来，振兴中华”的铮铮誓言到“请党放心，强国有我”的铿锵之音，青年一直是党领导下建立和巩固中国道路，推进中华民族从站起来、富起来到强起来的最可靠、最坚定的力量，“展望未来，青年一代也必将大有可为、大有作为”[9]278。

（三）发展青年

一方面，准确把握青年特点。认识青年是发展青年的基础和前提。总体上看，青年群体是社会中最具有朝气和活力，最具有希望和梦想的群体。他们很少受陈旧思维的束缚，最容易接受新事物和新思想；他们思维敏捷、敢为人先，最具创新活力和能力；他们向上向善、富有革命理想和力量，是未来的托付者。对青年的这一主流判断贯穿于中国共产党青年工作的始终。当然，不同历史时期，青年群体也存在问题和不足。正是这些个性问题的存在，中国共产党人在开展青年工作时，十分重视区分具体问题，注重研究青年特点，进行分类对待。

另一方面，明确青年发展路径。在中国共产党的领导下，关心和支持青年成为全社会的共同责任。从党发展青年的具体路径看，始终坚持理论与实践相结合。毛泽东同志曾经指出，“我们社会主义国家，教育必须与劳动相结合，‘这是一个基本原则”[11]396，鼓励青年要在劳动实践中成长成才。邓小平同志特别看重学习和实践对于青年成长的意义，强调要用艰苦劳动创造幸福生活、建设我们的祖国。他要求青年“成为建设社会主义的劳动战线上一支值得人民信任的突击力量”[8]276。在社会主义建设的伟大征程中，广大青年积极投身实践，将长才干和做贡献结合起来，在认真学好科学文化知识的同时，自觉投入党和国家最需要的基层一线和前沿岗位中，积极在社会实践的大熔炉中砥砺品质、锤炼本领。党中央还特别强化新时期劳动教育，将其贯穿于学校教育的全过程，融思想性、社会性和实践性于一体，构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养堪当民族复兴重任的时代新人。

二、传承根脉，中国共产党青年工作观的本质要求

（一）引领青年坚定马克思主义信仰

中国共产党坚持用马克思主义来武装青年，就是将马克思主义基本原理同中国青年工作的具体实践相结合，促進青年思想成熟、信仰坚定的过程。在救亡图存的革命年代，马克思主义让青年坚信革命理想高于天，它表现为夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”的坚贞不屈；刘胡兰“怕死不当共产党员”的大义凛然。新中国成立后，理想信念教育一直作为青年教育的核心不断得以强化。特别是在学校教育中，马克思主义中国化的最新成果与时俱进地进教材、进课堂、进头脑，不断丰富青年理论武装的内容。新中国成立初期，部分高校就开设了“辩证唯物论与历史唯物论”“新民主主义论”等马克思主义课程。1964年，中央宣传部、高教部党组、教育部临时党组发布《关于改进高等学校、中等学校政治理论课的意见》，明确要求“政治理论课必须以毛泽东思想为指针，把宣传毛泽东思想作为最根本的任务，把毛主席著作作为最基本的教材”[12]50。基本形成了高校开展毛泽东思想教育的规范和格局。改革开放以后，随着邓小平理论的形成，国家教育委员会“把邓小平同志建设有中国特色社会主义理论编成教材，进入课堂，以教育武装学生”[12]157。21世纪初，教育部又强调“积极推进‘三个代表重要思想进课堂、进教材、进学生头脑工作”[12]193，并将社会主义荣辱观纳入高校思想政治理论课教学内容之中。党的十八大以来，教育部不仅组织修订了高校思想政治理论课教学大纲，还于2018年印发了《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，进一步明确高校思想政治理论课的教学体系和要求，同时还先后两次组织修订统编教材，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。历史经验表明，思想政治理论课在培养社会主义建设者和接班人中发挥着至关重要的作用，要做好对青年的武装和教育，就需要继续开好思想政治理论课。

（二）引领青年传承中华优秀传统文化

习近平总书记指出，“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强”[13]32。中华优秀传统文化是中华民族在五千年历史长河中拼搏奋进、接续创造的智慧结晶，是近代中国逆势壮大的精神支柱。中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者[13]35。传承根脉，就须要用中华优秀传统文化涵育青年精神成长，引领青年自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。

马克思主义诞生在西方社会，但这并不意味着它与中华优秀传统文化具有“排异”性。早期中国共产党人如陈独秀、瞿秋白等，受五四运动和当时社会境况的影响，的确视以儒学为核心的传统文化为恶根，与西方先进文化和马克思主义势不两立。但很快，毛泽东、恽代英等同志就提倡用历史唯物主义的观点来看待传统文化。正如毛泽东同志指出，“我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给予总结，承继这一份珍贵的遗产”[10]534。这份“珍贵的遗产”天然就是我们党武装和教育青年的精神财富，不仅渗透在日常思想教育中，也通过文艺创作展示出来，“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的思想精髓深深镌刻在一代代进步青年心中。中国共产党人始终坚持辩证、全面地看待中华传统文化，并在批判继承中推进其创新发展。坚持在实践中以优秀的文化熏陶人，不断强化对青少年的优秀传统文化教育，做到以文化人、以文育人、以文培元。特别是党的十八大以来，习近平总书记高度重视弘扬中华优秀传统文化“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”[14]313。并从道路选择、文化自信、民族精神、青年成长等多个角度，在众多场合阐述了弘扬优秀传统文化的价值旨归与创新路径。作为对党中央精神的具体落实，教育部于2014年发布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，全面部署了分学段有序推进中华优秀传统文化教育。2017年，中办、国办印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，将中华优秀文化传承发展工作上升到党和国家战略高度。从参与主体上看，就是要形成人人传承发展中华优秀传统文化的生动局面，这其中，特别强调要发挥青少年的生力军作用。2021年，中央宣传部又制定了《中华优秀传统文化传承发展工程“十四五”重点项目规划》，绘就了新时期弘扬中华优秀传统文化的工作路线图。不难预见，中华优秀传统文化以其独一无二的理念、智慧、气度、神韵，将赋予新时代青年内心更基本、更深层、更持久的自信、自豪和力量。

（三）引领青年弘扬革命文化和社会主义先进文化

革命文化和社会主义先进文化是中国共产党在马克思主义指导下，领导人民直接创造的伟大精神财富，和中华优秀传统文化一脉相承、延续发展，构筑起中国特色社会主义文化自信的深厚根基。党的发展历史，也是革命文化和社会主义先进文化的创造史。党的青年工作，内蕴着对革命文化和社会主义先进文化的弘扬、发展和创造。

人民性是马克思主义政党的鲜明特征。中国共产党坚信人民是历史的创造者，人民是真正的英雄，始终站稳人民立场，坚持以人为本，团结和带领包括广大青年在内的人民群众一道展开革命、建设和改革发展的伟大实践。这一实践过程，不仅是创造历史的过程，也是壮大自身、培育新生力量的过程。在争取民族独立和人民解放的革命斗争中，党和全体人民共同创造伟大的革命精神，赋予革命青年鮮红的民族意志和独特的精神特质。在谋求国家富强人民幸福的改革建设中，党带领全体人民继续谱写宝贵的中国精神，熔铸时代青年崇高的价值追求和坚定的中国自信。这些宝贵的精神财富，不仅是在历史发展的特殊阶段对锻造青年有着特殊价值，在当前和今后一段时间的青年教育中仍然是不可或缺的精神支柱。这种精神的传承和文化的弘扬，也是马克思主义与时俱进理论品质的生动体现。习近平同志特别强调要加强对青少年的党史教育，要从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情。在党史学习教育动员大会上，他还专门强调，要“抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承”[15]。

三、面向未来，中国共产党青年工作观的价值追求

（一）培养青年成为担当民族复兴大任的时代新人

历史最终证明，只有中国共产党才能救民族于危难之际，解人民于水火之中，担当民族复兴大任。这个伟大梦想终归是人民的梦想，必须紧紧依靠人民来实现，中国共产党人牢牢把握这条铁律。不仅善于调动和团结一切可以团结的力量，还尤其重视将青年一代培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”，使他们成为“身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。随着我国迈进建设中国特色社会主义现代化国家的新征程，对人才的需求比以往更加强烈，培养担当民族复兴大任的时代新人意义深远。时代新人蕴含着独特的精神品质和能力素质，对其丰富和深刻的内涵，习近平总书记也做过多次阐述，2020年9月，他在主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调，要“培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力”[16]。这就要求各级各类青年教育和工作，要在厚植爱国情怀上下功夫，引导青年将爱国和爱党、爱人民、爱社会主义统一起来，将个人梦想融入中国梦的实践之中；要在培育社会责任感上下功夫，引导青年明大德、守公德、严私德，做一个有能力、有责任，有益于社会、有利于祖国的人；要在培养创新精神上下功夫，引导青年打破陈规、敢于求真，把创新内化为核心竞争力，用创新思维和创造能力迎接时代挑战；要在锤炼实践能力上下功夫，引导青年立鸿鹄志，做奋斗者，练就堪当时代重任的真本领，用奋斗成就最美的青春。

（二）激励青年成为人类命运共同体的建设者

中国共产党从来都不是独善其身，而是坚信“大道之行也，天下为公”，便用这种信念与担当激励青年。面对日益密切的国际联系、日趋复杂的国际环境、日渐深化的国际变局，习近平总书记准确把握人类历史发展规律，以哲学高度和全球视域发出“世界怎么了、我们怎么办？”的世界之问，从而提出构建人类命运共同体的恢宏倡议。不仅展现了中国共产党为世界谋大同的担当，也是中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者的生动诠释，是当今全球治理的有效方案。构建人类命运共同体是全球人民的共同使命，青年是当然的生力军。正如习近平总书记所强调，“建立一个公平、包容、可持续的地球，是包括全球青年在内的每个人都要重视和担当的责任”[17]。当代中国青年，理应自觉担负起时代赋予的伟大使命，努力成长为有中国灵魂和世界眼光，全面发展的人类命运共同体的建设者。要全面把握世情、国情、党情的深刻变化，做中国方案的践行者、中国声音的传递者、友好关系的建设者；要用欣赏、包容、互鉴的态度来看待世界上的不同文明，做国际沟通的桥梁、播种友谊的使者；要练就过硬本领、积极投身实践，增强核心竞争力，做深化合作的推动者、全球治理的主力军。

（三）引领青年成为共产主义事业的接班人

中国共产党不仅把共青团作为自己的助手和后备军，更将少先队作为建设社会主义和共产主义的预备队，引导青少年随时准备为共产主义事业而努力奋斗，确保党和人民的事业后继有人，源源不断。作为共产主义事业的接班人，意味着中国青年应该有更坚定的理想信念、更过硬的斗争本领、更高远的境界格局。这也是党培育青年的目标所向。新时代青年工作具有无产阶级政党的鲜明价值特征和政治特征[18]，习近平总书记曾先后强调，“要坚持把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，引导广大青年自觉为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗”[1]，“少先队要高举队旗跟党走，传承红色基因，培育时代新人，团结、教育、引领广大少先队员做共产主义事业接班人”[19]。要将广大青年培养成共产主义事业的接班人，最关键的就是要用共产主义理想武装青年，为他们补足“精神之钙”，以共同理想凝聚人心，以理想信念指引人生，让他们坚定共产主义远大理想和必胜信念。要引导青年正确认识中国特色社会主义和共产主义的关系，使他们自觉担负起民族复兴大任，立志为解放全人类而奋斗。

党的奋斗史，也是一部青年发展史。党的青年工作，核心就是要培养青年一代，培育接班人。中国共产党在实践中不断探索武装人、引导人、塑造人、鼓舞人的有效途径，形成了科学的青年工作方法。特别是党的十八大以来，党中央进一步明确了青年工作的战略地位、职责使命、方法路径，将培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，推动青年工作迈向一个新的发展阶段。当前，我们正处在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，面对“两个大局”的复杂形势，做好青年工作更显至关重要。新时代的青年工作，要坚持在习近平青年工作观的指导下，毫不动摇坚持党的领导，为中华民族伟大复兴和共产主义事业培养持久力量。

参考文献：

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[7]张晓红，彭兴伟.百年来中国共产党青年工作重心的变迁历程及其启示[J].青年探索，2021（5）：38-45.

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[10]毛泽东选集：第2卷[M].北京：人民出版社，1991.

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[13]习近平谈治国理政：第3卷[M].北京：外文出版社，2020.

[14]习近平谈治国理政：第2卷[M].北京：外文出版社，2017.

[15]习近平在党史学习教育动员大会上强调 学党史悟思想办实事开新局 以优异成绩迎接建党一百周年[N].人民日报，2021-02-21（1）.

[16]习近平.在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2020-09-23（2）.

[17]习近平主席在联合国教科文组织第九届青年论坛开幕式上的贺词[N].人民日报，2015-10-27（1）.

[18]張春枝.论习近平总书记关于青年工作重要论述的实践指向[J].学校党建与思想教育，2021（23）：44-46.

[19]习近平致信祝贺中国少年先锋队第八次全国代表大会召开强调 传承红色基因培育时代新人 团结教育引领广大少先队员做共产主义事业接班人[N].人民日报，2020-07-23（1）.