看懂漫画，写透道理

陈 祥

很多同学喜欢看漫画。画家通过夸张的手法对生活中的某些人或事进行批评、讽刺或者表扬，引人深思，给人以启示。今天，我们就在画家的漫画基础上，来一次“再创作”——把我们看漫画得到的启示用文字表述出来。

仔细观察，呈现漫画内容。文章开篇要把你观察到的漫画做一个完整的描述，让读者对画面有一个整体上的感知，力求让读者在画面的观感上能与你产生最大共鸣。所以，呈现画面内容是展现启示的重要基础。由于本次习作还可以选择其他漫画来写，如果没有具体的画面介绍，大家对原作就没有了解，或者了解不深，既无法对你的习作做深度评价，更无法与你的感想产生共鸣了。介绍漫画时，首先要交代清楚叙事的要素，是什么时间、什么地点、什么人物，发生了一件什么事情，然后把这件事的过程写具体。其次，抓住人物的动作、语言、神态等描写，让人物的观点冲突更加激烈一点儿，或者让故事的情节更加曲折一些。在课本第一幅图画中，我们可以抓住两个人物对一棵小树的不同态度、不同做法以及不同神态做细致描写，让二者在矛盾冲突中把漫画的意图自然而然地表现出来。除此之外，还可以借助想象，丰富漫画内容。比如《假文盲》中可以对气候寒冷、车站条件简陋等做一些描写，反衬出等车母子的孤立无助，达到对那些“假文盲”进行无声鞭挞的目的。

分析画面，理解漫画含义。写清楚漫画的内容之后，还要挖掘漫画蕴含的意义。通常一个精彩的画面内容呈现后，漫画的立意、笑点就基本上出来了。但是，这还不够，我们还需要通过自己的语言总结画面含义。这时候我们可以借助图中人物的对话来分析漫画的含义。你瞧，图一的人物对话：“你干什么？”“等着乘凉。”两种人物的不同人生观就在一棵没有长大的小树前显现出来，我们可以总结出：享受是建立在劳动的基础上的。还可以借助画面背景的提示语来分析漫画的含义。图二环境展示中有个警示牌：母子上车处。而这个上车处又被哪些人占据了呢？真正的母子又在哪里呢？这样一比较，漫画的立意就不言而喻了。有时候，漫画的标题会直接或者间接地把漫画的主旨简要概括出来，我们在行文的时候，稍作思考和想象，就能把观点做一个简要的小结。

联系实际，深化漫画主题。欣赏一幅漫画不能只停留在看明白图画的基础上，还要在看明白的基础上想一想这幅漫画的“可笑之处”对我们实际生活有哪些教育意义。这是一个先思考再表达的过程，也是本文的写作重点。先思考什么？思考我们的生活中是否有类似的现象。比如妄想不劳而获的现象还有哪些？不劳而获能够立足于世吗？我们应该怎样做，才能获得真正的快乐？

把这些思考写出来，有两个方法。其一是叙事说理，可以把你身边发生的类似的事件讲述出来并进行点评。其二是直接对生活中的类似现象进行评论，阐述自己的看法。叙事点评也好，直接讲道理也好，都需讲清讲透自己的观点和道理。

最后别忘记在文末对人们发出相应的呼吁，让你的观点既明确，又响亮。