细腻的感知和概念体系才是教育的真正基座

魏忠

最近在南方的某个城市调研，发现所有的教育管理干部和教研中层干部都在围绕领导的指示紧锣密鼓地进行人工智能教育布局，时不我待只争朝夕的劲头让人振奋更让人隐忧。教育是面对未来100年的定力，然而我们往往连5年的规划都没有。

不知道大家是否发现，近些年的人工智能或者IT大咖，有一个共同的特点，就是跨文化和跨语言的经历。过去，我们从跨文化交流的角度研究这个问题，今天，我从语言的概念体系来说明这个问题。我们一般有一个误解，即语言随着时间的推移会逐渐趋向统一，其实，这种错误认知源于对语言历史的误读。在古希腊时期的欧洲，语言与文字的种类并不多，仅有希腊语、罗马语、维京语、拉丁语等。到了文艺复兴开始，才有了意大利语的成熟，随着民族国家的兴起与阿拉伯语在东西方之间穿梭，欧洲逐渐有了各种各样的语言，最后，成熟的是英语和法语，因此英语成了科学语言，法语成了法律语言。语言是伴随着文艺复兴、科学革命、工业革命而产生的，并同步产生了物理语言、化学语言、数学语言、布尔代数语言等，维特根斯坦说，语言的边界就是思维的边界，从某种角度上看，语言的细分才诞生了与此配套的科学文明。

更加细致的区别，语言与文字也无法表达，于是艺术家隆重出场。“食色性也”，对于食物的美、五官四肢的知觉感触，你如果没有梵高的色度，没有法国波尔多的嗅觉分辨率，没有福建人对茶的刁鉆，没有美目盼兮的“只因为人群里多看了你一眼”的惊鸿，无论用多么美好细致的词汇，都无法表现丰富的感知，而感知要靠艺术，于是文艺复兴三杰出来了：米开朗基罗的形体感知、拉斐尔的色彩感知、达芬奇的结构感知，成为远远超于文字与语言的更高层面的通感。

外语不是一个实用的翻译器，而是概念的汇聚池。今天，全世界的概念体系大致有90万种，要靠翻译就只能把高层面的事情降维和粗鄙化，这是学习外语的真正用途，而艺术与知觉的分辨率应该是高于文字与语言概念的数量级的。因此，人工智能要想产生杰出人才，除了数学体系上的培养，在语言与艺术上需要更大的定力，而比较让我担忧的是，人工智能这么复杂又丰富的概念宇宙，是如何变成粗暴的降维概念被按照层次等级制度自上而下就能顶层设计短期完成的呢？

“to be or not to be， that is the question”，100年前的朱生豪只学了几年的外语就翻译了莎士比亚的著作，原因何在？也许，今天的学生在用简单粗暴方式开展的英语培训下，完全可以比朱生豪的英语成绩考得好，然而，那个年代的人有一个东西今天的孩子比不了，沪江大学的学生用几个小时去市中心看一场朱生豪翻译成汉语的话剧，回到学校则拼命练英语，因为不练好英语，如何能够读懂莎士比亚原文的古老英语呢？又如何用细微的区别争取角色与心目中的林小姐一起登上舞台呢？细腻的感知，才是真正的教育基座。

我们处在一个试图用简单直接的方式做成功一切事情的时代，然而花开自有自己的规律，静待花开，细腻的感知和概念体系才是教育的真正基座，教育就是要建立起丰富而具有定力的概念宇宙。