借人工智能之桨，助推学习之船

◎郑惟茜

浙江省江山市清湖高级中学高二（2）班

著名物理学家史蒂芬·霍金曾发出一条严肃的警告：人类正面临来自人工智能技术的威胁，随着技术体自身开始学会自我思考，并学会适应环境，我们人类将面对不确定的未来。他的担忧不无道理，但是我想说的是，我们可以借助人工智能之桨，助推学习之船。

学习与人工智能的协同，将是一个不断优化的长久过程。这促使人们建立终身学习的意识。人类与机器最大的区别便是人拥有情感，机器只能识别数据，而人有开心、难过、愤怒等多种多样的情感。我们努力让人工智能像人类一样学习和思考，但我们绝不会像机器一样学习和思考，人类应走在人工智能的前面，不断地学习、进步。

北京师范大学一位教授指出，在“互联网+”时代，移动互联时代的知识不再是线性的、固化的、一成不变的，而是快速变化的、境域化的、个性化的，具有很强的创新性和不确定性，知识通过集体经验的汇聚，在社会网络中形成。建立有价值的信息共享网络，从而促进终身教育体系的建立。

找准方向，迎接挑战。如何在速度与质量中寻求平衡，如何在飞速发展的同时勿忘初心，是每一个人都需要深思的问题。创新驱动发展是我们应把握的方向，终止人工智能的发展只能得到暂时的心安，却无法换得长久的稳定。迎接时代的挑战是人类永恒的话题，所以我们要不断学习、进步。人类是会使用工具的动物，早在远古时代，钻木取火、结绳记事就将我们的祖先与其他生物区别开来。所谓科技，不过是为人类所创造，又服务于人类的高级工具而已，它们永远不可能超越人类，更不会凌驾于人类之上。人工智能是建立在人的基础上的，所以我们要学会操控它们而不是被它们奴役。

坚守本心，御风前行。我们无法否认人工智能带来的益处：在交通出行领域，共享单车、网上订票等给我们带来了便利；在教育领域，网络教学让课堂变得生动，提高了学生学习的灵活性；在日常生活中，手机支付、远程监控等人工智能带来的好处比比皆是。我们创造了它们，便要善于利用它们，而不是滥用，乃至为它们所奴役。科技尚在发展，中华民族的伟大复兴也在御风前行。祖国需要更多年轻的血液，投身到人工智能的发展中去。

借人工智能之桨，方可助推学习之船。人工智能助推学习，促进人类的发展，人工智能时代闪烁出人文主义的熠熠光辉便水到渠成。