请不要捉弄孩子

“逗”孩子和“捉弄”孩子是两个不同的概念。“逗”孩子应该是以儿童的快乐为前提，指成年人把自己放到儿童的位置上，以儿童能理解和接受的方式，制造出让儿童快乐的事件，其中包含着童心、快乐，甚至幽默和智慧。

而“捉弄”孩子，则是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕，目的是逗大人高兴，给孩子带来的是羞辱、担忧和失落。

比如，大人手里拿一个准备给孩子的东西，却不痛快地给他，而是提条件，让孩子说一句甜言蜜语。如果孩子不愿说，就做出要把东西拿走不给的样子，直到孩子说了，才满意地把东西递给孩子。还有的大人以吓唬孩子取乐，看小孩极喜欢的玩具，就把玩具藏起来，说丢了或被别人拿走了，直到小孩急得大哭，大人才拿出来。

大人觉得这很好玩，以为不过是逗孩子着急一下，哭一鼻子，一笑就没事儿了。其实，这些行为都会给孩子的心理造成伤害。对孩子来说毫无趣味，只会让孩子有不安和不被尊重的感觉，损伤孩子的自尊心，增加孩子的社交恐惧和对他人的不信任。凡遇到这类事情，家长要礼貌而坚决地制止。事关孩子的事情没小事，在大人眼里也许是小事，对于孩子来说却是大事。

我国现代著名教育家陈鹤琴先生就坚决反对捉弄孩子。他认为和孩子玩耍也是德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。例如大人经常用欺骗孩子的方法，弄得孩子着急，博得大人哈哈一笑，孩子就会慢慢形成不信任他人和说谎的习惯。

现代都市生活中，上面那些捉弄孩子的具体做法可能不多见了，但人们捉弄孩子的思维方式还很普遍，孩子在很多场合下仍然是被捉弄的对象。这些捉弄行为表面上看已不那么粗俗，但它们与那些捉弄行为的野蛮本质是相似的，都包含了对孩子的不尊重和不体谅。

这里援引陶行知先生的一首诗，这首诗写得太好了，所有的成人在面对孩子时都应该牢记：

“人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。”

貌似“逗孩子”的捉弄，其实是在愉悦大人，给孩子带来的只有不安和羞辱。孩子的教育无小事，要及时制止“捉弄”行为，给孩子真正的快乐童年！