基于LibGuides的图书馆一站式检索学科服务平台建设研究

摘  要：随着经济社会的不断发展和互联网技术的突飞猛进，高校图书馆学科服务平台应运而生。文章借鉴软件系统分层BIM设计理念（即分为资源层、核心层、界面层、操作层四大功能模块），基于LibGuides系统搭建框架，拥有服务主体和服务客体两种角色。为学科用户搭建起学科服务平台，有利于学科用户获取学科资源，也有利于学科服务工作的顺利开展。

关键词：LibGuides；学科服务平台；学科服务

中图分类号：TP311；G250.7  文献标识码：A    文章编号：2096-4706（2023）02-0127-04

Research on the Construction of Library's One-stop Search Subject Service Platform Based on LibGuides

—Taking the Library of Sichuan Tourism College as an Example

YANG Tingting

（The Library of Sichuan Tourism College， Chengdu  610100， China）

Abstract： With the continuous development of economic society and the rapid development of Internet technology， the subject service platform of university library comes into being. This paper draws on the design concept of software system layered BIM （namely， it is divided into four functional modules： resource layer， core layer， interface layer and operation layer）， builds a framework based on LibGuides system， and has two roles of service subject and service object. Building a subject service platform for subject users is conducive to the acquisition of subject resources by subject users and the smooth development of subject services.

Keywords： LibGuides; subject service platform; subject service

0  引  言

图1为关键词共现网络图，图中“圆圈”越大代表该研究方向关注度越高，由图1得出，学科服务、学科资源、高校图书馆学科等都是未来研究的热门话题，这些内容与学科服务平台建设密不可分[1]。正是因为大数据时代的到来和教科研学术环境的巨大改变，学科用户的信息需求变得日益复杂化、综合化和深层化造成了用户对学科服务平台的重视，由于四川旅游学院教师对提高教学和科研服务的需求，使得图书馆的学科服务平台建设迫在眉睫。由于数字化的普及，LibGuides作为美国Spring Share公司开发的图书馆的内容管理与知识共享的开源软件系统[2，3]，被越来越多的高校使用。本文笔者设想，利用LibGuides构建本校学科服务平台，方便学科用户更加便捷的获取学科资源，同时为了方便学科用户，该学科服务平台将采用一站式检索方式，这将成为我校学科服务工作的重大突破，从根本上带动我校学科服务发展[4]。

1  研究内容

学科服务工作的发展时间并不久，起步也比较晚，能够借鉴的经验也比较有限，这些成功经验一般都是来自比较成熟的研究型高校图书馆探索总结出来。虽然我国高校逐渐将精力放在开展学科服务工作方面，可是根据开展的情况来看，成果并不明显。主要是因为对学科服务的理解并不到位，也缺乏系统的学习。很多高校的做法就是将别人的成功模式生拉硬拽，没有结合自己的实际情况，比如师生层次，教学侧重点和研究侧重点等，基于这种情况，考虑到我校图书馆的实际情况，必须从系统观的视角，对作为应用型本科院校的四川旅游学院做整体发展做全面规划，从未来我校的发展规划方面着手，对图书馆的学科服务工作进行深入研究，目标在于设计四川旅游学院学科服务平台，基于LibGuides系统搭建框架。借鉴软件系统分层BIM设计理念，即：资源层、核心层、界面层、操作层四大功能模块；拥有服务主体和服务客体两种角色[5，6]。

1.1  资源层

该模块主要利用LibData的功能，整合图书馆储备充足的学科资源，也就是说将图书馆的纸质资源、电子资源、地方网络文化资源和特色、科研所材料等资源，这些内容丰富多彩，将用户作为核心，为用户提供更多服务，从以下几个方面出发为用户提供资源：（1）平台为用户提供专业化服务；（2）学科服務平台越来越专业化。

1.2  核心层

该模块代表着应用型本科院校图书馆学科服务工作所需环境的提供者，是整个学科服务系统中的载体。当然，学科服务载体的场所是不受限制，而且形式也同样不受限制，不一定是真实空间，也可以是虚拟空间，比如信息共享空间、学科交流平台、学术空间等，为学科用户创造更加包容、更加舒适的学科环境。

1.3  界面层

该模块是学科服务的具体实施层面，在整个学科服务系统中起到了关键作用，这个层面的设计直接影响了整个学科系统的运作界面层的工作内容是设计应用型本科院校图书馆的服务对象、层面、内容、趋势等多个方面，其内容是围绕着学科用户的多方面需求开展，比如用户信息素养教育、教学工作、科研工作支撑、学科发展等多个服务项目，帮助高校图书馆塑造服务品牌，使应用型高校图书馆的学科服务定位更加精准，采取的方式更加有效。

1.4  应用层

应用层是整个体系设计中最为高级的层次，设计的主要内容是包含了学科服务的群体。主要是将不同的群体进行分层，分析不同的客户群体的需求，针对不同的需求提供不同层次的服务。应用型本科院校图书馆在学科服务工作可以从多个方面提升，一方面图书馆的工作人员需要参加培训，不断地提升自身，建立专业的学科服务馆员团队，另一方面同时可以从学院着手，聘请有图情背景的教师参加到学科服务馆员团队中，或者选拔具有高素质的学生作为学科馆员，从多维度来建设学科服务团队。同时学科服务的设计体系需要遵循应用型本科院校人才方案，需要深入分析人才培养方案，掌握学校培养人才的方向，以及不同学科用户的实际需求，因人而异实施个性化服务。

2  平台需求分析

2.1  系统架构

学科馆员和学科用户是构成学科服务平台的部分。用户作为服务客体又分为学校师生、教学团队、科研团队。教师根据自身的需求，在网页上浏览，选择合适的学科；对于学生，可以通过信息素养教育后，检索和自身相关的学科信息；对于学科馆员，则可以对学科信息进行管理。平台总体架构如图2所示。

2.2  平台功能说明

学科服务平台构建过程中有两端，一个是管理端，另一个是用户端，二者具有不同的功能。

2.2.1  管理端

管理员（学科馆员）根据流程登录到用户管理界面，在该端口能够对用户进行分类管理；同时用户提出学科需求，管理员按照要求审核进行下一步操作。管理端如图3所示。

2.2.2  用户端

用户根据操作流程登录用户端，用户根据自身需求选择相应的内容，每个模块都会为用户提供相应的服务，用户根据需求会检验收到的服务是否与之相呼应。用户端功能结构如图4所示。

3  系统概要设计

3.1  系统功能结构图

系统功能结构图如图5所示。

3.2  主要数据库表设计

3.2.1  用户表

用户表用于记录学科用户信息，如表1所示。

3.2.2  管理员表

管理员表用于记录学科馆员信息，如表2所示。

4  平台详细设计与实现

4.1  平台搭建

LibGuides是内容管理与知识共享的开源软件系统。它作为学科服务平台体系里面的内容分为四个部分：SSP首页、指南界面（Guides）、页（Page）、模块（Box），依次为递进关系，一组Guide构成SSP，一组Page构成一个Guide，一组Box模块构成一个Page。学科馆员可根据LibGuides提供的通用模板直接创建各式各样的Guide、Page及Box，将馆内资源整理为有学科特色的个性化界面。本校图书馆已经对本馆的资源做好了整合工作，本馆只有一种检索平台，所以在构建学科服务平台的时候，必须遵循相同原则，在源代码中找到空位编写代码就能做到：