天水市博物馆在传承中华优秀传统文化中的作用

张淑霞

摘 要：近年来，习近平总书记发表了一系列关于文物工作的重要论述和重要指示批示精神，科学回答了事关文物事业长远发展的一系列重大问题，为文物工作引航指路。这对从事文博事业的工作者来说既是一个良好的发展机遇，也是新的挑战。如何把蕴藏着中华民族传统文化的文物保护好，同时让文物“活”起来、“火”起来，让文物自己“说话”，更好地传承发展，这是值得我们认真思考的问题。近年来，天水市博物馆积极探索，守正创新，致力于中华优秀传统文化的传承，取得了可喜的成绩。

关键词：天水市博物馆；传承；中华优秀传统文化

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2023.08.020

博物馆是一个为社会及其发展服务的、向公众开放的非营利性常设机构，为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质遗产。仅分析定义可知，博物馆作为人类文明发展进程中的一道独特的文化景观，代表着人类文明的积淀和成果，是传承发展传统文化内涵的重要物质载体。近年来，天水市博物馆在继续做好文物的收藏、保护、管理等基础性工作的同时，也在不断加大对馆藏文物的开发利用，不断拓宽传承中华优秀传统文化的有效途径，取得了较为可观的成绩。

1 博物馆在传承中华优秀传统文化中的作用

2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，为增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，提升国家文化软实力，创造中华文化新辉煌，实现中华民族伟大复兴的中国梦，各地博物馆应结合自身实际，积极从文物、展览、教育、文创及交流等要素着手，充分发挥传承发展中华优秀传统文化的特殊作用。

博物馆就是一所综合类学校，它是集收藏、研究、教育三大基本职能于一体的服务机构，其独特的公共服务职能，在社会历史文化传承中发挥着重要的作用。现如今，我们生活在一个快速变革的时代，知识、思潮、理念和观点也发生了变更，博物馆的发展也逐渐引起了社会的广泛关注，博物馆日渐成为新的城市文化中心，是传播文化知识的重要物质载体，是传承中华优秀传统文化的重要力量。而新时期博物馆如何将贴近实际、贴近生活、贴近群众的时代使命与当地社会发展相融合，发挥博物馆在传承传统文化中的作用，致使参观博物馆成为公众精神文化生活的追求和时尚，自然成为当前人们关注的焦点。

作为一个蕴含无限知识的大讲堂，博物馆可以通过加强对馆藏文物的研究，展示文化独特的魅力；通过举办特色展览，弘扬中华优秀传统文化；通过开展形式多样的文化活动，提高广大群众的文化素养；通过开展馆际交流，促进共同发展。

2 文物资源“活化”传承——以天水市博物馆为例

天水市博物馆成立于1979年，是国家一级博物馆，承担着天水地域内文物的征集、保管修复、陈列展览、科学研究和全国重点文物保护单位伏羲庙、胡氏古民居建筑（南北宅子）的保护管理利用，以及首批国家级非物质文化遗产—太昊伏羲祭典礼仪的保护与传承等多项工作职能。天水市博物馆作为一处传承弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化的历史文化艺术殿堂，充分利用馆藏资源，发挥自身展品及公共空间的优势，开展了一系列具有特色的文化传承活动。

第一，致力于馆藏文物的基础性研究和综合性研究。天水市博物馆对馆藏藏品的质地、年代、来源、构成部件、主要特点等进行了详细描述，并充分挖掘文物本身所蕴含的其他信息，包括该文物背后的政治、历史文化内涵，与其相关的民俗风情，以及相关的历史事件，基本做到了全面且准确地阐述该文物背后的故事，做到了让文物说话，让传统文化“活”起来。在强化馆藏文物研究的基础上，天水市博物馆先后出版了《镌拓千秋》《二妙轩刻石墨拓》《丝绸之路与文明记忆—丝绸之路对中华文明演进与传播的影响学术研讨会论文集》《馆藏明清匾额整理与研究》《甘肃省散见佛教石刻造像调查与研究》《西戎文化的发展与研究学术研讨会论文集》等书籍。同时，天水市博物馆连续举办了一系列具有一定影响力的学术研讨会，旨在就某一特定主题邀请该领域内的专家和学者集中展开学术交流，进一步探究其历史意义与文化内涵。

为推动文物事业改革再上新台阶，适应文物数字化与信息化要求，天水市博物馆对一些精品文物进行了三维数字化扫描，并在天水市博物馆官网和微信公众号等平台呈现。现代科学技术的运用，完全突破了原来只有行业内专业人员才有机会研究文物的现状，社会各界人士可以通过文物深入了解文物背后的故事，研究古人的日常生活与心灵世界，挖掘其蕴含的历史文化价值。通过数字化和互联网技术做链接、扩服务、促传承，在全球化的浪潮中守护中华传统文化。

第二，加强馆际交流，充分发挥博物馆展示教育职能。近年来，天水市博物馆陆续策划举办了“红色热土—天水地区革命历史文化专题陈列展”“众志成城·向光前行—天水市抗擊新冠肺炎疫情专题展”“‘西垂有声’—天水地区秦文化与西戎文化考古成果展”等富有地域特色的原创展览。同时，继续加强馆际交流，与业内有影响、藏品丰富的大馆合作，先后举办了“天才狂想曲—毕加索版画艺术精品展”“张大千书画展”“良渚文化玉器展”“齐白石绘画精品展”“走进西域—新疆丝绸之路文物精品展”等极具影响力的展览。举办的“贝壳物语—珍稀海洋贝类展”“会飞的花—世界珍稀蝴蝶展”等科普类展览，不仅为观众普及了相关知识，还在一定程度上提高了群众的环保意识。2021年，为庆祝建党100周年，回顾中国共产党100年来波澜壮阔的历史，天水市博物馆举办了“红色热土—天水地区革命历史文化专题陈列展”。展览展现了天水地区红色文化脉络和中国共产党在天水地区的发展历程，是天水市庆祝中国共产党成立100周年党史学习教育重要园地，是党组织和党员开展党史学习教育的生动教材，取得了较好的社会效益。

第三，社会教育方面，天水市博物馆始终探索以“服务+”的形式实现社会教育职能的最大化，不断丰富教育活动的内容与形式，创新活动模式，践行博物馆公共文化服务功能与社会教育功能。

近年来，天水市博物馆依托作为国家一级博物馆、全国爱国主义教育示范基地、中小学生研学实践教育基地，充分担起博物馆爱国主义教育阵地的责任与使命，致力于打造青少年教育的第二课堂。天水市博物馆聚焦青少年教育这一主题，以传承弘扬中华优秀传统文化、培育践行社会主义核心价值观为目标，挖掘馆内丰厚、优质的教育资源，在提升教育活动品质上下真功夫。通过提升改造青少年活动中心软硬件设施、输送教育人员外出学习、聘请专家授课、开发“陶罐和铁罐”特色课程内容、研发特色教育项目等多项措施，丰富了社会教育的活动内容与形式，在一定程度上积极发挥了博物馆的社会教育职能。此外，天水市博物馆还有一支综合素质较高的讲解员队伍，讲解员们根据自己对文物的解读，通过绘声绘色的讲解向观众传达着文物背后的信息，最大限度地实现了文化的传承。天水市博物馆不断加强馆校合作长效机制，建立了开放式教学，通过请中小学生进基地和送活动入校园的方式，聚焦青少年文化素养提升，推出特色研学活动，打造了特色鲜明的文化主题品牌，让“游”与“学”齐飞。

第四，文创研发方面，天水市博物馆高度重视文化创意产品的研发工作，成立了专门的部室，开拓了专门的平台，不断探索文创产品市场化新途径，利用馆藏文物和伏羲文化优势，把文物复制品、工艺美术品、民间工艺品、旅游纪念品等文化产品的开发作为文化产品推广的突破口，开发了河洛卦牌、六十四卦扑克牌、玉兔送福围巾、耀州瓷龙凤杯、羲皇赐福香灰葫芦、龙凤福禧杯、龙凤书签（车挂）、刘海戏金蟾熏炉、重环纹青铜烟灰缸、伏羲庙文创口罩等一批种类丰富、特色鲜明的文创产品，满足不同类型、不同文化层次游客的消费需求。创新机制，通过网络直播、IP授权等方式扩大销售，取得了较好的经济效益，赢得了社会各界的广泛赞誉。

3 天水市博物馆在传承中华优秀传统文化中存在的局限性

近年来，天水市博物馆积极探索适应自身发展的新思路，取得了可观的成绩。但是我们也要正视其中存在的问题。笔者仅从以下几个方面进行分析。

一是进一步加强对馆藏文物的研究。新时期，随着社会的不断发展，人们对精神文化的需求也呈现出多层次、多形式、多样化的特点，博物馆无疑成为他们探索文化、思想的精神家园，这就要求博物馆实现创新性发展，实现博物馆基本职能的最大化，不断更新对馆藏文物的阐释，使其“活在当下”。天水市博物馆馆藏特色精品文物较为丰富，我们应深度解读这些馆藏精品文物背后的人物与故事，适当选取具有关联性的人物和事件，组成文物群，对群体进行专题性、系统性研究，并将研究成果及时分享给公众。以此为基础，先真正让天水市博物馆馆藏文物“活”起来，才能谈得上中华优秀传统文化的传承。此外，学术研究应该是一项需要全员参与并长期坚持的工作，从而提高全馆整体的科研水平。

二是进一步充分展示馆藏文物，让更多的文物走出库房、走上展线。展览是一座博物馆文化价值的集中体现，能最大限度地反映它的特色优势。天水市博物馆应该形成集重大引进展、学术成果展、重要原创主题展和合作交流展等于一体的年度展览体系，“用心”办好展览，“用情”讲好“中国故事”“天水故事”。同时，继续探索展览、教育融合之路，“以展育人，融教于观”。当展览不再停留于展览本身，而是作为不同学科视野下的反思与凝视，成为探究式教学的空间营造与气氛渲染，那么展览与课程的关联性则有了创新的无限可能。同时，打破传统的办展模式，在实践探索中总结经验和不足。

三是进一步创新社会教育活动内容与形式。博物馆的教育活动，既要有经典项目的传承，也要有与时俱进的创新和优化。天水市博物馆在圆满完成每年规定的社会教育场次之余，也致力于创新活动形式和丰富活动内容，但是与其他有影响力的大馆相比，其社会效益还有一定的局限性。应该充分发挥全国中小学生研学实践教育基地、爱国主义教育基地等的作用，进一步加强与学校的合作，建立长效机制，形成工作合力，着力打造优质平台，研发天水市博物馆研学实践精品课程。根据学校需求，开展丰富多彩、形式多样的研学活动，帮助学生了解中华优秀传统文化，提升精神素养，坚定文化自信，增强社会责任感、创新精神和实践能力，真正将其建设成为传承发展中华优秀传统文化的重要阵地。同时，需要打破当前常规化的活动模式，探索形式多样、内容丰富、感染力强的活动，吸引更多的观众乐于走进博物馆。比如：注重精品展览的文化影响与传播效果，将精品展览和社教活动、文创产品结合起来，再搭配优秀社教人员绘声绘色的解说和宣传影响力，让展览与社教活动、文创产品的意义都不再局限于本身，通过三者的结合，让精品展览、社教活动和文创产品成为“网红”，实现社会效益的最大化。

此外，讲解是知识和语言的高度综合艺术，是一门学问，是需要时间来沉淀的工作。讲解工作不仅是联系博物馆和参观者的纽带，讲解员讲述的过程更是知识的传递、内涵的揭示、文化的传播。目前，随着人们精神文化需求的不断提高，他们不再仅仅满足于观赏文物本身，也希望有专业的人员可以讲述文物背后更深层次的故事，原来程式化、导入式的讲解已满足不了不同层次观众的需求，需要将新媒体技术与博物馆的讲解工作结合起来，打破传统的讲解模式，开拓更多元的讲解方式，从而扩大博物馆的影响力。天水市博物馆已有一支服务意识优良、专业素质过硬的讲解员队伍，但是还应该进一步创新讲解形式，以多元化、立体化的讲解新模式，提供多元化文化服务方式，吸引更多观众乐于走进博物馆，让博物馆成为他们文化生活的重要组成部分。同时，讲解员应该不断加强学习，将文博行业最新的学术研究成果和信息充实到每次讲解工作中，综合自己的写作水平和组织策划能力等，培养多领域、多学科跨界能力，让自己成为专家讲解员，为增强文化自信、讲好中国故事、传播中国声音做出更大的贡献。

四是进一步丰富文创产品。文创产品是一个博物馆的品牌之一，也是博物馆的特殊符号，观众购买文创产品其实是产品背后的优秀传统文化。天水市博物馆研发的各类文创产品在融入现代生活、有效地抓住观众的眼球、涵盖左右层次群体的文化需求等方面还存在一定的差距。文创产品要做到雅俗共赏。一方面，文创产品要接地气。接地气的文创产品既要能融入普通消费者的日常生活中，产品价格适中，符合一般观众的消费水平，还要具有趣味性，符合一些群众只因为活泼可爱等因素购买的需求。另一方面，个别文创产品也应该走高端精品路线。观众除了购买自己所需的文创产品外，也有一部分观众会将自己在博物馆中购买的文创产品作为旅游纪念品或是作为礼物送给他人，这就要求我们能够设计出集造型、材料、色彩装饰、时尚潮流与传统文化元素于一体的产品。如何研发独具特色文化元素的文创产品，并将其文化内涵阐释到位，以轻松愉悦、美观实用的方式将馆藏文物直观形象地呈现给观众，以更贴近生活的语言解读中华优秀传统文化，让博物馆内的珍贵文物、中华优秀传统文化“活”起来、“潮”起来，赋予古老文化以生机，实现文創产品的输出与展示；如何通过市场调研和观众调查，分析不同层次、不同场合的观众需求，从而制定较为科学的文创产品消费规律和定价原则；如何寻求与知名、大型博物馆的合作，共同打造优质品牌，在“走出去”的同时再形成自己的文创品牌，走自己的文创开发路，这些都是当下值得我们认真思考的问题。

4 结语

“博物馆收藏着历史的见证物，这些不可复制的珍贵遗产，既属于我们这一代人，同样也属于我们的子孙后代，每一个人都有权利公平地欣赏、研究和接受教益。”博物馆在传承发展中华优秀传统文化中担负着重要的使命与职责，最终实现博物馆教育与学校、家庭和社会教育在文化传承上的有效衔接，真正实现广大群众将博物馆视为自己的“终身学校”“生动的百科全书”。天水市博物馆在今后的发展规划中，应该结合实际，不断思考，让公众通过文物的话语了解中华文化的博大和深邃，让文物成为“形象大使”，让博物馆的收藏、研究与社会教育功能在新时代迸发新的活力，切实发挥好传承发展中华优秀传统文化的特殊作用。而每一个文博工作者，都应该是文化传承的接力者。

参考文献

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