爱是不能忘记的

谭东阳

在我的钱包夹层里一直保存着两封短信，算来已有八年了。

信纸是普通的作业本纸，如今已有些泛黄。写信的是两个八岁左右的女孩子。当时好像是因为她俩上课说话扰乱课堂，被我批评教育了。她们就私下里商量着各自给我写了一封短信。

这两封信并没有什么特殊之处，有很多错别字和词语滥用，其中一封几乎没有标点符号，但是我每每读起来都觉得充满爱意，特别美好。

有个孩子在信中写道：“你要是我的妈妈就好了。你一定会把我教得既懂事又文静。”另一个孩子说：“我向您发誓，我以后一定好好学习，不然我就变成小狗。”这些话读着让人感觉很幼稚，但我却感受到了孩子的真诚，所以我觉得它很宝贵。

这两个孩子的样子我已经不太记得了，在之后的教学生涯中我也收到过很多孩子做的小礼物和充满爱意的小纸条。唯独这两封短信一直被我保存着，我想我会永久地保存着，因为爱是不能忘记的。

八年前，我还在故乡的一所私立学校教书，那时的我并不算是正式的老师，但对教师这份职业的认定是从那时萌发的。很多零散的场景，有时在梦里，有时在回忆里……我们的学校很特殊，大部分都是留守儿童和父母离异的孩子。学校封闭式管理，老师和孩子朝夕相处，师生感情甚至超越了父母。

记得以前我们班有个小男孩，他在班里总是默默发呆，脸上很少有笑容。后来我才知道，他的妈妈去世不久，他的爸爸再婚了，就把他送到了私立学校，他很不适应。我了解情况后常常找他谈心，私下里给他买书、分享好吃的。渐渐地，他开朗了很多。有一次，他周末回家，和继母发生了一些不愉快，做了一些極端的事情。他的爸爸给我打电话，当我赶到后，他极度委屈地哭着扑向我：“老师，我多么希望你是我的妈妈呀……”我顿时泪流满面。这件事对我影响很大，我真切地感受到得不到足够母爱的孩子真的非常可怜，这样的孩子也很容易自卑和走极端。所以此后只要遇到这样的孩子，我都会给予极大的关爱和鼓励。

很多时候，孩子们的爱虽然细微，但超乎你的预料。

有一次我的嗓子哑了，上课讲话非常吃力。课堂上，我让孩子们用“愿望”一词造句。孩子们有的说他的愿望是当科学家，有的说他的愿望是当工程师。有一个孩子，他很羞怯地看着我说：“我的愿望是希望老师的嗓子赶快好起来。”我当时真的被感动到了，又一次感受到了教师这份职业给人带来的幸福感。

还有一次，下课时，一个小女孩走到我面前小声又肯定地说：“老师，我会按摩。”“是吗？那真不错！”我应付了她一句就回办公室了。又一节课前，“老师，我按摩的手艺可好了。”还是那个小女孩，她站在我的讲桌边，擦完黑板对我说。“我知道了，你可真棒！”我又敷衍道。又一节课下课了，我收拾好教学用书，正要走出教室。那个小女孩又追过来了。“老师，我从三岁起就给我妈妈按摩，我妈妈说我按摩可舒服了，您想试一试吗？”我望着这个真诚的小女孩，一下子被她逗乐了。“原来你是想给老师按摩呀！”我回想起了她前两次告诉我她会按摩的事，我为自己之前对她的敷衍感到不好意思。

我坐了下来，她有模有样地开始给我捏捏捶捶，这一幕被别的学生看到了，也凑了上来，拉着我乱捏。

那一刻我觉得自己好像被一群小天使包围着，好幸福呀！还好我没有错过孩子的好意。此后，我明白了，应该尽量把孩子的每句话都放在心上，不然会失去很多美好。

对我而言，学生的拥护是爱，学生的批判指正更是爱。孩子们很天真，从内心里他们是尊重和爱戴老师的。他们是独立的个体，有自己的思想。我们一定要珍视孩子的直言不讳。

有一次，有个孩子向我打小报告说有人骂我“该死的语文老师”。“骂”我的是个小女孩。我并不生气她骂我，倒是很想知道理由。我找来她谈话。“你很讨厌我吗？”我微笑着问她。她低头不语。“你对老师有意见可以说哦。”我拉着她的手追问，她依旧低着头，开始小声哭泣，什么都不回答。他的同桌见状，连忙对我说：“她嫌你留的作业太多了。”

我开始仔细地打量这个“骂”我的小女孩，她非常瘦弱，看起来很乖巧。我很快想起来她写字很慢，而且孩子们对我说她的视力有一些问题，看东西有些吃力。当了解了情况后，我觉得我真的该骂。后来我每次留作业都会询问她的意见，适当减少。而且给全班留作业时都会适当分别对待，那时还没有分层作业一说，但我已在努力践行。

还有一次，语文课上我给学生讲解“繁”字的写法，我让孩子把这个字分成两部分记，上面一个“敏”字，下面一个“系”字少一撇。有个孩子看了我在黑板上的示范，皱着眉头一直举手。她坚定地说：“老师，这个字您讲错也写错了，上面的不是‘敏’字，因为那个‘每’字没有出钩。”我这才意识到，是我错了，而且这个字我从小到大一直写的是错的。

孩子们的表达是多么可贵啊！很多时候，他们也是我的老师。

这些都是曾经我的教学碎片，每当想起那些为我流过泪的孩子、把我当作妈妈的孩子、给我批判指正的孩子……我的内心总会泛起阵阵涟漪，久久不能平静。那时的我还没有成为母亲，我想我并不是很懂孩子，缺乏耐心，也缺乏教学经验。我能做的就是接受爱，回馈爱。我永远忘不了那些纯真无瑕的爱。

时光荏苒，我已离开故乡在海南继续从事教育事业，也一直在收获更多的爱。当然，很多时候在教学工作中我也会困惑、烦恼，但只要想到最初的感动，我就会充满动力。我总是提醒自己要尊重和关注每一个孩子，我希望自己做一个一直成长，无愧于心、不畏于行的好老师。我愿用自己最大的真诚把孩子们馈赠于我的纯真和爱化为温暖和力量植入他们的心田。