挫折教育让孩子变得坚强勇敢

伏阳

关于孩子的教育问题，很多家长都会遇到这样或那样的烦恼，我也不例外。

我的儿子，当年在一家人的殷殷期盼中呱呱坠地，虎头虎脑的，十分可爱。我更是为了他，放弃了在一家台企的高管职位，全心全意地“照着书本”教养着他。

然而，随着年龄的增长，孩子并没有如我想象的那样优秀。虽说他生性善良，但也出现了一系列的问题：自理意识弱、占有欲强等。当时，最让我头疼的是：孩子有着严重的双重性格。在家里，他无法无天、唯我独大、喜欢表现，能够在家人面前很自然地唱歌、跳舞、背诵诗歌。可是一到学校，他就乖巧得像只小白兔，连说话的声音都低了八度，尤其是在老师面前更像是老鼠见了猫一样。一开始，我还自我安慰：应该是刚离开父母，在新环境还不习惯，年龄大一些就会好的。然而，每个学期，老师的评语几乎都是：“希望能更大胆一点，要积极参加各种活动展现自己……”而在小區里跟小伙伴玩耍时，只要遇到一点困难，或他感觉有些为难时，他就只知道哭……这一度让我不知所措，十分恼火。

庆幸我是一个不回避问题的妈妈。记得当时，我积极地跟孩子的每个老师了解情况，跟孩子朋友的父母聊天，并且翻阅了一些育儿书籍，初步总结出孩子的问题是没有足够的勇气去接受或者尝试任何挫折。

那一刻，我突然意识到：这个我自认为是“照着书本”教养的孩子，早在我无意识的“泛滥母爱”中被宠坏！原来，在之前的教育中，我总希望孩子不要重复自己或他人的成长路上的“弯路”，无形之中，对他“保护有加”。可就是因为这样的“保护”，让孩子在我毫无意识的时候长成了“温室之花”。而当他从家庭走进学校、社会时，他突然就没有了安全感，对任何事物都有一种惧怕的心理，害怕失败，害怕被嘲笑，在意他人的看法……

那一刻我才深深地明白：在这个充满竞争的时代，每个人的一生都会经历挫折与失败。每个人的人生道路都是独一无二的，都是需要自己一步一个脚印去实践。这个世界不是为某一个人而创设的，总有顺心和不顺心的时候，所以平时父母要“狠”一点，适当的时候藏起一半的爱。孩子不顺心的时候要顺其自然，不要替孩子遮挡一切风雨，让孩子变得受不得半点委屈。只有让他参与每一件事情，让他直面问题，感受委屈，体验挫折，家长再加以分析引导解决问题，他才能慢慢地摆脱消极的心理，逐步用平常心对待所有的人和事。

自此，我立马调整自己的心态，总结了自己的问题，再与先生一起和孩子进行了一次深聊，告诉孩子，从今以后，我们要改变一些事情的处理方式，让孩子从心理上去接受以后的变化。

接下来的半年是漫长的，因为一个坏习惯的养成是在顷刻间，而其改变却需要太多的坚持、刻意与总结。更重要的是，孩子的坚持来自父母的坚持。记得，刚开始时，我自己像个“孩子王”一样，参与到儿子与小朋友的游戏中，鼓励他去尝试那些他以前惧怕的角色。当他失败时，我又耐心地与他分析、总结，接着再尝试、再总结。当他进步一点点时，我都会很高兴地指明，让孩子一点点地得意自豪起来。与此同时，他的自信心自然增强，接受新事物、挑战困难的愿望便会增强，畏惧、逃避的心理就会慢慢消失。周而复始，我发现孩子开始有自信，认为自己行，自己可以克服困难，抗挫折能力也逐渐地培养起来了。

四年级时，孩子转学到一个全新的环境。开学第一周结束后，我主动跟老师了解孩子的情况。我跟老师们说：我的孩子是慢热型的，希望老师能帮忙多多鼓励，有问题一定帮忙告知我。结果出乎意外，每个老师都告诉我：没有啊，我觉得他比较大方，上课也很积极。尤其是这周的周日，我更是吓了一跳：孩子的班主任联系我，她推荐儿子做下周一学校升旗仪式的主持人。终于，我看到了孩子的转变与突破，我喜极而泣。

不过，我也特别清楚，育儿路上的荆棘何止这些！随着孩子年龄的增长，各种各样的问题都会一一出现。而青春期的孩子不再是一张白纸，他们已经是有思想、有意识、有主见的个体。父母作为孩子精神的指引者，要在孩子的身后给予他更多的支持、鼓励与信任。由此，我也坚信：不回避问题，不惧怕问题！改变贵在坚持，孩子的坚持更是来自父母的坚持！

摘自《青春期健康》